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文档简介

学生心问题疏导案姓名学校

Alice商州区大荆中学

教龄任教学科年级

21初二案例问题描述

李某是班上的一个男学生，今年14岁。学习成绩偏差，性格孤僻。父母长期在外打工，家庭条件也不好，逆反心理十分严重，经受不起老师、家长的批评。每当老师批评他时，就想和老师对着干，语言偏激，几乎没有朋友。享做事不计后果心理疏导过程1通过

2．采取以柔克刚的教育方式并愿意主动3．4．学生的性格变得开朗疏导后的学生表现学习态度比以前上课能主动举手回答问题，

案例反思

通过反思，我觉得自己平时对学生关注的太少，只看到课堂上，他们不认真听讲，顶撞老师，忽视了对学生心理上的关注，教育学生不能直接、简单的训斥，而应该先了解学生，走进他们的生活，发现问题的根源在哪里，然后再对应治疗。在今后的工作中我一定细心观察每位学生，从生活上、精神上给予他们关心与支持。

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