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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初三语文第一次月考成绩分析初三语文第一次月考成果分析

李晶

语文试卷上共有四道题，分离是“堆积与运用”、“古诗文阅读”、“现代文阅读”、“作文”，在本次阅卷中，我主要负责“堆积与运用”和“现代文阅读”两部分，现将阅卷中发觉的问题以及今后努力方向总结如下：

1、基础学问不扎实。4分的生字题，得满分的不足一半，而且这

只是前六课的生字，考的这几个词我们在小考中都涉及到了，

可见同学在课后几乎没做过多的联系。

2、学过的学问不注意堆积。16小题要求补充一个事实论据来证实

“驾驭自己要懂得放弃”这一观点，同学一致懵了，写的乱七

八糟。其实我们在八下的《藤野先生》中就学过鲁迅的“弃医

从文”的事例，可惟独不足十人写了出来。还有第四题的默写

中有一句涉及到八下《醉翁亭记》的一句话，同学也是错字连

篇，可见学过的学问基本不做堆积，这也是“书到用时方恨少”

的主要缘由。

3、名著读的不够透彻。《水浒传》的阅读暑假已经留了相应的作业，

但从考试效果来看，读是读了，但却不够通彻。如今的名著题

已经不局限在基本内容的阅读上，更注意人物形象的细致分析、自己的独到见解等，也就是主观性更强了。这就需要同学不仅

要读，而且要细致的读。

4、阅卷中发觉同学答卷不认真，题有答串行的现象，而且不在少

数，批卷中一律不给分，已提示同学注重。

努力方向：

1、引导同学做好学问堆积。预备摘抄本，将平日所学语文知

识堆积到本上，既是巩固，又为以后的综合复习打下基础。

2、在保证教学进度的基础上夯实基础学问。字词教学是语文

学习的基础，除了准时听写之外，还要对错字举行堆积，定期复习，信任问题不会太大。

3、个别语文偏科的同学要重点关注，如一班的刘洪霖、尹思

成、韩一航、刘炫，二班的张良、杨为民、尹森、刘欣雨、

高鑫鑫、顾吉福、万意等，与同成果的其他学生相比，语

文成果不高，而且以男生居多。在以后的教学中，要尝试

激发同学的学习爱好，争取不让这些孩子在中考中由于语

文成果而名落孙山。

以上便是我对此次考试所做的分析。其实，无论是否有这样集中到一起的反思总结会议，我们每一位教师都在阅卷的过程中与同教研组、同年级组的教师举行过探讨，我们也是在这探讨中不断发觉问题，不断订正教学方向，以期盼将来

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