五年级语文下册清贫示范教案

《清贫教方案教解《清贫是部编版五年级下第四元的第四篇课文一篇略读课文本是方志敏同志于年狱写就，堪称是革命的正气歌。文章用简洁朴实的语言，叙述了自己被捕后国民党士兵搜身的情景现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟己为公的高尚革命情操。教目1.能正确认读本课10个字理“奢侈、款项、筹集、矜持不苟、积蓄、齿冷2.默读课文,了解文章的主要内。3.在自主、合作、探究中了解课，用动作、语言、神态刻画人物形象的方法，并体会人物的内心活动，感受人物的性格品质。4.体会方志敏同志甘于清贫的可品质他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。5.学生通过学习课文正确理解物生活与精神追求之间的关系。教重在自主、合作、探究中抓住重点词句品读体会，了解课文用动作、语言、神态刻画人物形象的方法，并体会人物的内心活动，感受方志敏甘于清贫不、克己奉公的高尚情操。教难了解课文用动作、语言、神态刻画人物形象的方法，并体会人物的高尚品质。课准教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词，朗读课文。课安1课教过一谈导1.咏竹雪压竹头低，低下欲沾泥。

一朝红日起，依旧与天齐。2.学生自由朗读，并互相交流对首诗的了解。3.教师评议并小结。（1）这首诗的作者是我国无产级革命家方志敏。（2）读着这首诗，彼时彼地的壮立刻展现在我们眼前，厚厚的冰雪，压得竹子喘不过气来。竹子只得低下了倔强的枝头，低得快要触到地面了不倒下，一直坚持到迷雾消散，红日东升、冰雪融化，竹子重又挺直了腰杆，傲然挺立。4.谈话导题方敏就像这竹子一样是一个真正昂首挺立的共产党人天我们就一起来学习《清贫书课题：清贫）谁先来谈一谈：你认为“清贫”是什么意思？（生活清寒贫苦5.交流激趣：今天就让我们一起进《清贫信读完文章之后，大家会对方志敏的“清贫”有更为深刻的理解。二预检1.介绍作者。方志敏西我国早期革命导人之,中国共产党江西省组织创始人之,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者于叛徒的出卖方志敏同志被捕，在狱中，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材。2.自由朗读课文，把课文读通顺朗读时画出生字新词，注意读准生字字音。3.检测字词预习情况。（1）出示字词，指名认读，注变色的字。教师纠正字音，学生识记生字和词语。（2）词语解释。（3）多音字教学三整感1.在文中，作者是按什么顺序写（事情发展的顺序从哪些方面来写的？（小组交流2.小组派代表做汇报发言，全班流，教师指导并小结。本文共10个自然段，可分为四分。第一部分（“我”从事革命十余年，从没有奢侈过。第二部分（2-8被时被两国民党士兵搜身的过程。第三部分（“我”家中也只有几套旧汗褂裤和几双缝底的线袜。

第四部分（10清、洁白朴素是革命者战胜困难的原因。（板书：清贫是美德——被俘搜身——传世宝——清贫战胜困难）四课研1.学生默读课文文的哪些地方感受到了方志敏甘于清贫的高尚情操？结合描写人物动作、语言、神态的语句以及手中的资料说说自己的感受。（1）边读边画，品读词句，并旁边作批注。（2）读完后先在小组里说一说再全班交流。2.阅读第一段内容，你觉得方志是一个什么样的人？你从哪里读出来的？我从事革命斗争，……却是每个共产党员具备的美德。（1）从“十余年向朴素的生活”你了解到什么？感受到什么？这是方志敏的自我表白，从正面来介绍他革命多年一向清贫；方志敏的精神难能可贵，值得敬仰。（2）从“经手的款项”“在百万元”你又感受到什么？他管理那么多款项，依然能克己奉公，甘于清贫，令人敬佩，可以说“两袖清风，一身正气”是他一生的写照，他的“清贫”关键在“清（3）你对“矜持不苟”是怎样解的？本文指约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。（4）这段话采用了什么表现手？对比通过对比突出了共产党员真正奉献于革命事业的人正反两方面谈不同人对清贫有不同看法：有些人认为是奇迹或夸张；共产党员认为这是美德。（5）仅仅是方志敏一个人这样？不仅是方志敏一个人这样甘于清贫舍己为公是每一个共产党员所具备的美德每个共产党员都能做到的事在国民党的伟人们看来颇似奇迹张足以说明当时国民党的军队极力追求个人利益共产党员是真正奉献于革命事业的人革）3.细读（第自段）有两个国方兵士树中发现方志敏时是怎样做的？找出有关的词句从感受到什么？他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财道我上身到下身领到袜底一时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。

（1肚子热望”是什么描写？这说明了什么？是对国方兵士心理活动的描写国党兵认为从方志敏身上一定能得到一笔可观的意外之财。因为方志敏当时是红10军军政委员会主席，中共闽浙赣省委书记，在他们看来方志敏应该和国民党的高级将领一样十分有钱。但是事实是方志敏清贫一生，清廉一生。（2上身摸到下身，从袄领捏到袜底”是什么描写？你从中了解到什么？是对国方兵士动作的描写神的动作描写把国民党士兵贪婪丑恶的嘴脸刻画得淋漓尽致并且把这当作一件趣事来可以看出方志敏面对被捕毫不畏惧恰恰是对敌人强烈的嘲讽与蔑视。这种胸襟和气度着实令人敬佩。（3）你从“除了一只时表和一自来水笔，一个铜板都没有搜出到什么？作为共产党的高级将领方志敏身上居然一个铜板都没有一看“有趣的事实恰恰证明了方志敏清贫廉正的高尚情操。（4）方志敏被捕时身上仅有的两样东西说明了什么？“表是志敏进行革工作所必需的方志敏心里想的只有革命事业。从“摸、捏”到“威吓“弓着背重来一次“在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番些作写形象的再现了国民党士兵的贪婪本性，也说明当时的国民党军队从上到下都以发财为目的。这和方志敏的清贫廉正形成鲜明的对比。“我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财（1）读一读，说说自己的感受这是方志敏回答国民党士兵的话字有力落地有声赞扬了共产党员恪守清贫的美德。这句话把国民党官员与共产党干部加以对比刺国民党贪污腐化聚民财盘百姓的丑行。赞美共产党员的美德。（2个有钱”指出了什么？“一个铜板也没有”强调了什么？“不是为了发财”阐明了什么？指出聚敛民财、盘剥百姓在国民党中不是个别现象，而是人人如此；强调“清贫明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福。（3）国民党士兵从“满肚子热”到“猜疑、不相信望新的发现”到“失望”直至“怀疑而又惊异”这一系列情绪上的变化说明了什么呢？国民党士兵情绪上的变化进一步从侧面印证了方志敏清贫的人生信念和矜持不苟的革命情操最确定方志敏这位产党高级将领确实没有钱的时候所流露出来的惊讶恰

说明了共产党人坚定的革命信念。是不是还要问问我家里有没有一些财产？……岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（1）“那些就算是我唯一的财了”指哪些？这又说明了什么？几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜；进一步说明方志敏的清贫。（2）“但我说出那几件‘传家’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天“传家宝”和“齿冷三天”形成鲜明对比，又揭露了国民党士兵的贪婪本性，也说明当时的国民党军队从上到下都以发财为目的，这和方志敏的清贫廉正又一次形成鲜明的对比。（板书：清贫廉正）清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（1）这句话在课文中起什么作？这句是对全文的总结，也是共产党员追求清贫的品格的宣言书：总结全文）（2）你对这段话是怎样理解的这句话指出清贫这一品格的意义在于它是战胜困难胜的关键清贫、朴素，才能不沾染贫污腐化，才能获得人民的敬爱与支持民心者得天下有样，事业才能成功贫不追物质享受心纯洁，一心为公生活节俭。三个词从物质与精神两个方面揭示共产党员美德的内涵。五合探1.作者在文章开头“所以如有人问我身边有没有一些积蓄那我可以告诉你一桩趣事”从下文看，这个“趣事在哪里？（1”在两个士兵的动作上动地刻画了两个富有经验的贪婪的士兵形象书：动）（2”在语言上书：言）①“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去威胁、恐吓之嘴脸，野蛮至极，丑陋之至，狡黠中掩饰不住无尽的贪婪。②“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我奸巨猾的嘴脸跃然纸上。（3在两个士兵的心理上个士兵的心理先“热望“激怒最后是“失望里既是对两士兵的心理变化的刻画，又是对方志敏“矜持不苟，舍己为公”形象的赞美。2.在这件事的讲述中，我们可以出方志敏是一个什么样的人？

从方志敏的语言、神态中，我们可以看出方志敏的泰然自若、坚定持重。3.文章第九自然段，作者运用了么样的语气？你是怎样理解的？作者运用了讽刺的语气既讽刺了两个国民党兵无耻的企图对国民党高官及当时的一些富豪进行了无情地揭露与批判。表现了一个共产党人的浩然正气。4.文章题目是《清贫过全文，你对清贫思想有了怎样的认识？清贫，即清白、贫穷。与本文最末的“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方相应。在