《全章复习与测试》集体备课教案设计

课题名称高三二轮复习课——《免疫调节》学科生物班级高三时数1一、考纲分析1.《免疫调节》考纲要求有两个：人本免疫系统在维持簷中的作用（Ⅱ）和艾滋病的流行和预防（2016）Ⅰ→Ⅱ（2017、2018）2.近几年如何考：1．（2017•新课标Ⅰ卷.4）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统【答案】C(2016全国卷1)31.（9分）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_________。（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为_________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成__________和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够________________，从而引起预防该肿瘤病的作用。（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有_____________（答出两点即可）。答案：感染后B细胞、T细胞破坏，特异性免疫功能丧失（下降）（2分）抗原（1分）浆细胞（1分）迅速增殖分化（1分）解读考纲，总结规律考点真题选择大题免疫调节2012.大纲卷.32；2013.新课标Ⅰ卷.4；2013.新课标Ⅱ卷.4；2014.大纲卷.3；2014.新课标Ⅱ卷.30；2015.新课标Ⅱ卷.5；2016.新课标Ⅰ卷.31；2017.新课标Ⅰ卷.453二知识体系构建三、考点一：免疫调节1.常考的两在免疫过程学生活动：默写过程，掌握各种细胞的功能和之间的联系2.如何确定体液免疫和细胞免疫3.免疫器官受损体液免疫与细胞免疫影响切除胸腺无细胞免疫，少量体液免疫破坏骨髓无特异性免疫，输入造血干细胞，细胞免疫可恢复破坏骨髓、胸腺无特异性免疫，输入造血干细胞，无特异性免疫学生能力要求：能分析骨髓、胸腺与相关细胞的联系。4.“三看法”判断初次免疫和二次免疫(1)看产生抗体的浓度：二次免疫比初次免疫产生的抗体量多。(2)看产生抗体的时间：初次免疫时机体产生抗体的速度缓慢，二次免疫时机体反应迅速，产生抗体的速度快。(3)看患病程度：初次免疫往往比二次免疫时的机体患病程度重。学生能力要求：识图、析图5.抓“关键”快速确认三类免疫异常病(1)自身免疫病——免疫“错误”。(2)过敏反应——免疫“过度敏感”。(3)免疫缺陷病——免疫“不足或缺陷”。6.巧判免疫应用中的“免疫预防”与“免疫治疗”(1)免疫预防——重在“预防”，注射物为“经处理的”丧失致病性却具“抗原性”的抗原即疫苗，目的是刺激机体主动产生抗体，尤其是产生“记忆细胞”，以备真正病原体感染(防患于未然)。(2)免疫治疗——重在“治疗”，注射物是“抗体”或免疫增强剂等，目的是“立竿见影”地直接消灭病原体。学生活动：思考：被狗咬,注射的狂犬疫苗是抗原还是抗体？答案：抗原接种狂犬疫苗后，人体血液中可出现抗狂犬病毒抗体，这些抗体可防止病毒在细胞间直接传播，减少病毒的增殖量，同时还能清除游离的狂犬病毒，阻止病毒的繁殖和扩散。如果被狗咬的严重，可先注射血清，再注射疫苗。练习：B细胞必须接受Th细胞的辅助才能增殖、分化，Th细胞的活性由Bcl－6和Blimp1两个基因调控，如下图所示。下列说法正确的是()A．在Th细胞的辅助下，B细胞就能增殖、分化B．系统性红斑狼疮可能与Bcl－6基因的活性被抑制有关C．只要Th细胞活性正常，机体就不会患免疫缺陷病D．Bcl－6基因和Blimp1基因相互拮抗，共同维持体液免疫功能四、考点二：艾滋病1.艾滋病病毒介绍艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。HIV是一种包膜病毒，能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的CD4T淋巴细胞作为主要攻击目标，大量破坏该细胞，使人体丧失免疫功能。因此，人体易于感染各种疾病，并可发生恶性肿瘤，病死率较高。HIV在人体内的潜伏期平均为8～9年，患艾滋病以前，可以没有任何症状地生活和工作多年。检查(1)机体免疫功能检查主要是中度以上细胞免疫缺陷包括：CD4+T淋巴细胞耗竭，外周血淋巴细胞显著减少，CD4<200/μl，CD4/CD8<1.0，（正常人为1.25～2.1），迟发型变态反应皮试阴性，有丝分裂原刺激反应低下。NK细胞活性下降。(2)各种致病性感染的病原体检查如用PCR方法检测相关病原体，恶性肿瘤的组织病理学检查。(3)HIV抗体检测采用酶联免疫吸附法、明胶颗粒凝集试验、免疫荧光检测法、免疫印迹检测法、放射免疫沉淀法等，其中前三项常用于筛选试验，后二者用于确证试验。治疗现阶段的治疗目标是：最大限度和持久的降低病毒载量；获得免疫功能重建和维持免疫功能；提高生活质量；降低HIV相关的发病率和死亡率。本病的治疗强调综合治疗，包括：一般治疗、抗病毒治疗、恢复或改善免疫功能的治疗及机会性感染和恶性肿瘤的治疗。(1)一般治疗对HIV感染者或获得性免疫缺陷综合征患者均无须隔离治疗。对无症状HIV感染者，仍可保持正常的工作和生活。应根据具体病情进行抗病毒治疗，并密切监测病情的变化。对艾滋病前期或已发展为艾滋病的患者，应根据病情注意休息，给予高热量、多维生素饮食。不能进食者，应静脉输液补充营养。加强支持疗法，包括输血及营养支持疗法，维持水及电解质平衡。(2)抗病毒治疗抗病毒治疗是艾滋病治疗的关键。随着采用高效抗逆转录病毒联合疗法的应用，大大提高了抗HIV的疗效，显著改善了患者的生活质量。练习以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是（）

①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质

A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③五、免疫调节的实验分析与探究规律方法1.动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物平均分组，每组要有数量相等的多只动物。2.实验设计中注意实验动物的选择和处理，经实验变量处理后的观察指标是动物的生活状况。3.注射时，对照组可注射等量的“生理盐水”，切不可注射“蒸馏水”。学生能力培养：如何设计探究实验及注意事项练习1.2017·全国Ⅰ，4)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是A.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统2.(2014·全国Ⅱ，30)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃)，并检测免疫指标。回答下列问题：(1)研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是_________________________________________________。(2)研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是_______________(3)在特异性免疫中，T细胞可产生_____因子，受到抗原刺激的___细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生_____，参与体液免疫过程。六、人和动物生命活动的调节模型(1)联系水盐平衡调节：(2)联系反射弧结构：(3)联系二次免疫：c抗体，a记忆细胞，b浆细胞(4)联系血糖调节：a胰岛，b胰岛素和胰高血糖素，c靶细胞。学生能力培养：模型构建练习(2017·韶关调研)下图是人体内生命活动调节机制的模型，请回答相关问题：（节选）(3)若该图表示体液免疫中的部分过程，A、C、E均代表细胞，则促使C细胞开始增殖和分化的B物质包括______________。A细胞最可能是_______。若有经处理的抗原作用于正常人的A细胞，最终E细胞能分泌与该抗原特异性结合的蛋白质，此过程还会形成______细胞。七、板书设计人和动物生命活动的调节模型八、评价量表（教学功能、诊断功能、调控功能、激励功能）主题探究活动：分组讨论评价表（用于小组自评）评价要素是（√）否（Χ）小组讨论前根据教师提示先进行独立思考发言次数多发言时表达清晰声音洪亮观点鲜明有说服力全体小组成员都参与了通过小组讨论形成较为完整的对照设计方案九、形成性评价1．全体学生参与教学全过程

非常好（

）

很好（

）一般（

）2．学生能提出学习和研究的问题，并且通过小组合作解决问题非常好（

）

很好（

）一般（

）3．学生认真观察思考，积极主动发言非常好（

）