《全神贯注》教学反思（3篇）

第第页《全神贯注》教学反思（3篇）《全神贯注》教学反思1

《全神贯注》这篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作中，完全遗忘了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作看法和对艺术执著追求的精神。

针对这个单元的习作：写一个你尊敬的人。我特殊设计了在《全神贯注》这一课进行一个读写结合的片段练习。由于在其次段中没有消失“全神贯注”这个词，却可通过人物的语言、动作、神态等方面的描写，把“全神贯注”诠释得淋漓尽致，是个很好的值得学习的段落。

读写结合的课，读是特别重要，要同学读得通、读得透、读得要有所感悟，那老师的导读就更为重要了。但在这节课的教学中，由于我准备要留足够的时间让同学写，所以在对句子的解析中，都是略略带过，讲到了词时都是点到为止，因此造成了老师导得肤浅不够深化。没有深化地引导同学理解罗丹的心情时刻随着塑像的改变而起伏。

《全神贯注》教学反思2

《全神贯注》这篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作中，完全遗忘了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描述，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作看法和对艺术执著追求的精神。

略读课文具有较明显的阅读的性质，在教材中支配略读课文主要是引导同学运用精读课上学到的阅读方法用于阅读实践，逐步培育同学阅读的潜力。个体自读、同伴沟通是略读课文学习的重要方式，老师只需在教学中赐予同学适当的点拨指导，从而把更多的时间，更大的空间留给同学自己。在教学《全神贯注》时，我就给足同学充分的自主阅读时间，引导同学初读课文，读通课文，之后让同学默读课文，又让同学自由读课文，划出罗丹全神贯注的句子。在充分接触文本的过程中，同学的感受也比较到位。

略读课文有着自身的教学任务和特点，不能够面面俱到。但是略读教学讲究“简”、“略”，并不是说就不需要有“精”、“细”的部分，最抱负的做法是在教学中做到点面结合，粗中有细。在《全神贯注》的.教学中，我细心选取了描述罗丹神态、动作的句子，引导同学细细品读、感悟、内化，使略读与精读相互融合。透过有层次、有取舍、有详略的阅读，在资料理解、情感熏陶、语言感悟与方法习得上到达比较抱负的效果。课文中最终一句话，是揭示道理的一个句子。就让同学读读句子，说说自己的感受，同学的理解往往只会空洞地停留在外表：我们做事情就应全神贯注。为了让同学切实体会到句子的含义，我设计了说话资料，让同学说说在日常的学习、生活中，有哪些事情值得我们全神贯注地去做的。联系生活，使同学情感得到升华。

这节课我觉得存在的问题有，一是理解中的指导仍过多，二是小练笔写作方法渗透得不够自然。这一堂课下来，我想教学略读课文，老师更应放手让同学自主学习，要围绕课文的重点、难点，引导同学读书、思索、商量。不要逐段讲读，不要把略读课文上成精读课文。要留给同学充分的自读时间和学习商量时间，鼓舞同学采纳适合自己的方法学习，逐步提高自学潜力。略读课文的教学将老师推到一个更“隐藏”的角落，同学站在更“亮”的舞台中间。

《全神贯注》教学反思3

《全神贯注》一文，抓住法国有名雕塑大师罗丹精雕细刻一座女像时的表现，突出了他全神贯注的工作精神，在讲解并描述本课时，我很想透过罗丹对工作的专著来教育我的同学在学习中也就应集中自己的留意力。

围绕这篇课文的特点，我有针对性地组织了教学资料，课堂教学的设计，重情境、重活动、重体验、重合作，并鼓舞同学主动参加，同学有创意地演，布满激情地读，大胆地发表见解，将抽象的教学资料变成鲜活，富有生气的教学资料。

教学中，我引导同学找出罗丹工作时的动作，并进行导读，让同学感悟罗丹工作时的全神贯注。罗丹“一会儿向前，一会儿后退”，他在干什么？我让同学上台演一演，走一走，读一读，同学悟出原先他在多角度、多层次地观看女像，反反复复地琢磨该怎样修改自己的作品。“他把地板踩得吱吱直响，手不停地挥动”，更把罗丹工作时的兴奋和兴奋刻画得淋漓尽致。“吱吱直响”则说明罗丹浑身用力，非常兴奋。“不停地挥动”，说明罗丹技术娴熟，也可见他的兴奋之态。

透过对这些动词的深化理解和对句子的有感情的朗读，同学情不自禁地为罗丹如痴如醉的工作激qing而折服。紧之后，我问同学：“你们有没有过这样的亲身感受？同学们谈论纷纷，争先恐后地举手。有的说：“有一次，我在思索一道数学题，一会儿挠脑袋，一会儿咬笔杆，没有思路的时候就很急燥，有了方法兴奋得跳了起来，仔细得写呀，算呀，连妈妈走到我身边都没觉察。”“老师，我也有过这样的感觉。上一次，为了预备少年宫的舞蹈竞赛，我总想着编排舞蹈的动作，甚至在上下学的路上还边走边比划，竟忘了自己是在街上了。”哈哈……我很自然地引入到：“你们联系自己的实际来谈感受，很好。大家就应学习他们这种做事仔细的看法，说不定，将来你们之中会消失数学家、舞蹈家、文学家呢！全神贯注做事，这