《生活需要友情》的教学设计

第第页《生活需要友情》的教学设计教学目标：通过学习，使同学熟悉友谊在日常生活中的重要性，并在交往中互相理解、相互信

任的基础上建立的情意。

教学难点：友谊是一种正常的心理需要

教学重点：友谊促进个人和集体的进步

教学方法：归纳法、讲解法、答疑法

教学用具：投影机、投影胶片

教时支配：1课时

教学过程：

导入新课：

古人曾说：“人生中除去友情，始如世界上除去太阳”友谊是人生中最宝贵的感情之一。所以，我们缤纷多彩的社会生活离不开友谊，这就是我们这一节课共同学习的内容。

三、生活需要友谊〔板书〕

有位哲人这样评价友谊：“得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友谊的社会，只是一片繁华的沙漠”，人们赞美友谊，寻求友谊，由于友谊对我们每个人来说，都是生活所必需的：

⒈友谊是一种正常的心理需要〔板书〕

师：人除了物质方面的需要，还有精神方面的需要。

请同学们看投影：

投影：“需要的‘金字塔’”

师：美国有名教育家马斯洛把人的需要从低级到高级归纳为五个层次：生理需要、平安需要、爱与归属需要、敬重需要以及自我实现的需要、其中生理需要、平安需要是人的本能需要，属于低级需要，只有在前面的两个需要得到满意之后，后面的高级需要才能得以实现，对于我们中同学来讲，在爱的需要中，同学友情占有重要的位置。

师：请大家试举出一两个日常生活中伴侣之间互相关心克服困难的事例。

〔提问，同学回答〕

师：同学友谊是我们特殊渴求的一种心理需要，它和父母的疼爱、老师的关爱一样，都是我们必不行少的“养分”，是我们保持心理健康的重要条件。

友谊不仅仅是一种正常的心理需要，而且友谊会使人共享更多的快乐与美好。

⒉友谊使人共享更多的快乐与美好〔板书〕

师：人的一生中最奇妙的事情，莫过于拥有几个头脑和心地都很正直、严正的伴侣，真正的友谊是不含忌妒之心和狭隘之意的，真诚的为伴侣的胜利而祝愿，真心地为伴侣的进步而兴奋。

此外，友谊还有助于我们排解苦恼和忧愁，这就是我们学习的第三个学问点。

⒊友谊有助于排解苦恼和忧愁〔板书〕

人生道路有顺境也有逆境，有快乐美好，也有苦恼忧愁，当遭受苦恼和忧愁时，友谊会成为增添信念，克服困难的精神力气。

投影：“小陈的故事”

师：提问故事中小陈由于什么缘由，变得性格孤僻、成果下降的？

〔同学回答〕

师：同学们通过什么方法使小陈重新振作起来的？

〔老师提问，同学回答〕

在伴侣需要的.时候，以真挚的友谊去关心他们排解苦恼，化解郁闷、树立信念和克服困难，这是友谊的最宝贵之处。而且，在学着去做这一切的时候，我们其实也在提高自己，使自己变得能干和优秀起来。

最终，我们来学习这节课的第四个学问点：

⒋友谊促进个人和集体的进步〔板书〕

首先，友谊能使我们学习更好，真正的好伴侣，会把学习上的相互关心看成是责任，是义务，是乐事。

〔组织同学们以四人为一个小组商量，友谊究竟怎样使自己学习更好〕

同学商量〔3—5〕分钟

〔老师提问，同学回答〕

师：这种学习上的相互启发，共同钻研，“彼此交换”能弥补个人学问，学习中的缺乏，使大家的学习成果都得到提高。其次，友谊能使我们思想进步得更快。在成长的道路上，每个人都难免会有缺点和缺乏，有时甚至会犯错误。这时，来自好伴侣的忠告、劝戒就成了一剂良药，它能使人糊涂、觉悟，并产生翻然改良的决心和力气。

最终，友谊能使集体更有力气。

组织同学商量：为什么良好的班风、学风会使人更加感到班集体的暖和，学习更有动力？

同学商量3—5分钟。

〔老师提问，同学回答〕

老师归纳：

在一个布满友谊的集体中，集体成员之间的互相关怀，互相关心、相互鼓舞，汇合起来会产生一种新的力气——团结的力气，它是集体进步最牢靠的保证。

课堂小结：

在缤纷多彩的生活中，离不开友谊这一道亮丽的风景线。如今我们一起来回忆一下这一节课我们学习的内容。

投影：

三、生活需要友谊

⒈友谊是一种正常的心理需要

⒉友