数学四年级下册易错题

精品文档错题一一、填：1、小数可以分为（）部分，小数点左边是小数的（），小数点右边是小数的（）。2、5.55元中最后一个“5”表示（）3、0.6千克=（）克4、小数的计数单位有()()()…

或()()()…5、一位小数表示();两位小数表示();三位小数表示()6、()里面有4个百分之一。7、在28届奥运会中，我国选手刘翔以（）秒的成绩获得男110米栏的冠军。8、把分米数改写成米数，也就是把小数点向（）移动（）位。二、判：1、0.5的计数单位大于0.50的计数单位（）2、小数的最大计数单位是0.1（）3、由4条边构成的图形一定是平行四边形（）4、有一个内角是60°的等腰三角形一定是等边三角形（）5、两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形（）三、选：1、一个数减去它的一个计数单位，差是0.1这个数是（）1B.0.1C.0.2D.0.112、三角形中,最大的一个内角一定()A、大于90°B、等于60°C、不小于60°3、当一个四边形两组对边分别平行且相等，四个角都成直角时，这个四边形是（）A、长方形B、正方形C、平行四边形D、梯形四、应：精品文档

精品文档1、请你用56、0、0四个数和小数点写出下面各数，每个数都要用到，并且不能重复。组成一个零也不读的小数（）。组成读出一个零的小数（）。组成读出两个零的小数（）。2、小强用竖式计算一个一位小数9.6时，错把被减数看成了整数，结果125.4，你能算出正确的结果吗？3、一个三位数，在它的某位数字的前面加一个小数点，再和这个三位数相加，得数是148.5，这个三位数是多少4在8.90060180.1050.49.2000.0050.3080.050中1、所有的0都能去掉的是：2、只有末尾的0能去掉的是：3、一个0也不能去掉的是；5、用30、7、4这几个数字和小数点写出符合下面要求的数，每个小数只能用一次（写出3个）。1、小于1的三位小数：2、小于7的三位小数：3、0不读出来的两位小数错题二应用1、李丽买了数学本和日记本各本，共付8.50元，如果她把日记本换成本数学本，还要付给营业员0.50元，请问数学本、日记本各是多少钱一本？2、一桶油连桶共重千克，用去一半后，连桶还重3.35千克。请问原来有油多少千克？桶重多少千克？3、原来的数是多少？四万五千零一条件一：他读错了，没读小数点。条件二：原来的小数应该只读一个0错题三一、填填：精品文档

精品文档1、7.409是由7个（）、4个（）和9个（）组成的。2、一个数由6个十和5个十分之一组成，这个数写作（）。3、1.4千克=（）克4、大于1.3而小于的两位小数有（）个。5、0.79的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。6、保留两位小数后是，原来的三位小数最大可能是（），最小可能是（）。二、下的小数各在两个相的整数之间（）＜0.27＜（）（）＜3.6＜（）（）＜8.025＜（）（）＜19.74＜（）三、应：小英在计算小数减法时减数错看成68果得117确的结果是多少？错题四填空把八千零七万七千改写成用万"作单位的小数是().在今天的测试中,这道题的错误率是比较高的。孩子们会出现“80077000”、“80077万”表面好象是审题不严谨，实际上更多是对这道题没有一个清晰的认识从而造成很盲目的完成。同时对于以万为单位名称的转化思想没有形成系统，或还不完善。应用在一个等腰三角形中,一个内角的度数是另一个内角度数的2倍,这个三角形三个内角的度数分别是多少?本题大部分学生能解出一种情况而对于另一种情况学生还是没有想到但还是应该给学生这样的问题培养他们能尽量更全面的思考问题使其做到更加的周密详实精品文档

精品文档错题五填空：千克506克=()克思维定式对使学生形成“约定俗成”，自然忽略“克”的单位。引导学生读完整题，分析好每一个小细节。正六边形的内角和是()度书中的第29页“实践活动”引导学生探索并发现四边形内角和是。而对于六边形接触少其实应该对此再进行课外的延展并形成完善的知识系统并总结出（n－2）×180°。判断在一个数的末尾添上0或者去掉0,这个数的大小不变()。这道题很有嚼头，他能生出好一个“衍生物”，这就需要对此进行归类整理，宏观把握。选择：大于0.7小于0.8的两位小数有）个A.9B.99C.无数说实在的，第一次我自己都很不认真的做错了！惭愧！脱式计：（能简算要简算16.81－（9.87－3.19）这种类型的题一直是我的心病相信也是很多老师急需要解决的问题同时还有如下的题：10－3.27－5.7316.38－（6.38+2.12）3.78+2.86－0.78错题六一、口算3.2×1004.5×0.43.6×0.20.8×113.5×20.25×0.41.4×0.60.4×254.2×45.6×0.35.5×0.22.1×3精品文档

精品文档二、竖式28.2×303.92×3.28×163.72×0.244.35×12.965.4×0.6错题七填空：2.16×0.5表示（）可能在学习这部分知识的时候对如此类型的问题自己的重视不够者只是强调了小数乘整数所表示的意义而忽略了小数乘小数算式的意义所以有的孩子会出现诸如2.16的一半是多少2.06个0.5是多少甚至是2.16的倍是多少的答案。从作题上的反馈来看，这的确需要得到重视才是啊判断：一个数的1.01倍一定大于这个数（）乍看这道题的确具有一定的迷惑性就需要培养学生足够的分析问题要全面的能力同时还要从题的本身出发体会出题人出此问题的意图和想法这样就可以很好的领会其中的意思，做出正确的判断。填空：时=（）分2时45分=（）时昨天我对孩子进行了第三单元的测试而以上的这两道题的错误率比较高孩子们的答案是25分和2.45时说实在话关于时间的如此题学生接触的不多之前学生接触的千米与米、米与分米，厘米、吨与千克、千克与克、平方米与平方分米的比较多，且那些的进率都是整10、整100，整。突然出现进率关系学生突显不适应，或者叫思维定式，不加思索胡作非为”。应该引起足够的重视根据208×145＝30160，在括号里直接写出下列各式的结果2.08×1405＝（）0.208×14.5＝（）0.0208×14500＝（）20.8×0.145＝（）虽然出方式有些变，但整上孩子们对三道题掌握还是很实的，能按照求直接把准结果写来。这道题我新意是第一个填。请大仔细看。它没有按本意进出题，我们以把它解为打错了但我更把它看是对孩子们种解决题能力的考，所以题我没有做别的注或改题就是让他们己做，实有的孩子上就看来了。看到们解答精品文档

精品文档过程也是让我欣慰尽管这占较少的部。做对是很重要的而把原出的有题的题找到题并进重新整理和理才是重要的，这孩子就的明白啊！0.081的小数点左移动位是()0.081小倍()这是一表格题。对其他几数的计算准率都很，而偏偏是个。实际上两个问题的案都是，而孩们就会成，且是一旦上面答案写错，面“自”也会错，错全错从这一点上可见学对“小点向左移动位”和缩小倍”的意是一样理解是正确--这是绝该值得肯定。但对小数点的移概念还是很明确，算完后有很好进行针对性检查和证，致使“错再错！需要多多意！填空：把4.32的小数点向右移动两位后，再向左移动三位，结果是原来的（）倍。这道题但变换了一叙述的式，同时在空中也孩子设置了定的障，所以更的孩子直接上“10这个答。而“0.1”和1/10对于他们好是比较生的感觉吧89m扩大（）倍是8.9km，8.9km是（