五年级语文备课组总结

第第页五年级语文备课组总结

五班级语文备课组总结1

岁月如流水，忙劳碌碌中一个学期又过去了。在这学期中，我们五班级语文教研组的每一位老师都认仔细真地工作着。我们依据期初制定的备课组工作计划，切实地履行备课组工作，以新课程改革为契机，以《学校语文新课程标准》为引领，转变教学观念，把学习的主动权交给同学，切实培育同学自主学习语文的技能，探究语文课堂内外的有机结合，营造活泼和谐的学习气氛，提高语文教学水平和语文教学的质量。现做如下小结：

一、教研活动形式多样

首先，我们充分利用学校组织并开展的每周课堂教研，要求组内老师准时听课并作好记录，听课结束后要积极参加争论，积极沟通心得。授课老师要仔细预备，虚心求教，敢于展示自己，同时利用公开课契机展示班级同学素养。在本学期中，我们教研组还积极组织本组老师学习新课程标准，学习新大纲，明确本学科教学的目的、任务，规定本班级教学要求、教学进度；并组织本组老师研读了很多教育理论杂志和书籍，老师们还仔细做了很多读书笔记，在书中学到的好点子也能在办公室进行沟通，让大家受益匪浅。此外，我们一贯坚守教学五仔细，要求每位老师仔细备课、上课，仔细辅导同学，仔细批改作业。

二、加强备课

我们教研组内团结协作，充分发扬个人的优点。集体备课，但也有自己的性格设计，课后仔细撰写反思。我们教研组内统一计划，统一进度，统一测试，统一练习，从而提高语文学科的总体实力。在平常教学之余，我们全体语文老师能引导同学深入生活，在生活中猎取创作的第一手素材，在创作中深入体会生活，积极辅导同学写作，培育同学爱好，提高写作技能。组织同学参与各项语文竞赛，并取得了不错的成果。我们语文组老老师辅导年轻老师尽心尽责，年轻老师干劲十足，虚心好学。我们组是一个团结协作、求实创新的教研组。

为了提高教育质量，找出薄弱环节，本学期我们进行了多次质量调研，工作开展得特别顺当。

以上是本学期所开展的工作，有成果也有不足，如语文课堂教学的有效性有待进一步提高，今后继续加强这方面的讨论，使我们教研组更上一个台阶。

五班级语文备课组总结2

焦灼、劳碌的一学期宣告结束了，回顾这一学期的每一个教学日，再次感悟到了教育的精彩纷呈。我们五班级语文备课组的每一位老师努力着、奉献着；团结协作、奋力拼搏着；用聪慧与汗水细心浇灌着属于自己的这一份“责任田”顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现将我们一学期的工作总结如下

本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们相互切磋环节，努力探究课堂最正确教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体聪慧的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和讨论，集体商讨出每个单元的教学重点难点，讨论出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极争论，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

一、仔细集体备课

我们对第九册教学内容进行了集体争论。对全册教材的地位，每个单元的.知识点，重、难点做到了心中明确。安排老师每单元集体备课一次，在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造性地运用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，结合教材进行人文教学，并与各学科结合。对评估课的内容，通过集体备课后，并在平行班进行试上，再进行修改。

二、优化课堂教学

我组针对同学的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的教学片段，使同学学的有趣，学得轻松。如在教学第八单元时，收集了很多图片，让同学懂得学科学，爱科学的重要性同时，并加强对识字、写字教学。

三、培育同学学习习惯

除了在课堂上加强对同学自主学习技能的培育，我们还着重对同学课前预习技能和家里学习作业技能的培育。教给同学自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，要求他们仔细阅读课文，利用拼音把课文读熟。常与家长联系，实时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习爱好有了肯定的提高。

四、做好培优补差工作

教学的同时做好辅优培困工作，在辅优补困的过程中,我组采用了这样一些措施:

1．培优重在拔尖,补差重在提高。

2．课外辅导,利用课余的时间,组织同学加以辅导训练。

3．发挥优生的优势,让他当小老师，指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。

4．对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的自学技能,尤其是学习立场的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

5．鼓舞优生多读课外书。

6．坚持“一对一”帮扶方式。

五、对集体备课的一点感想和体会：

“集体备课”是一种富有挑战性的教研形式。我们从教学实践中认识到，集体的聪慧是无穷的，只有诚意诚意地合作，才能制造出优良的成果。我们将