幼儿园中班优质教案中班体育教案：户外体育活动案例平衡

名称:修桥

目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。

材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

过程：一、导入：

1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活

动兴趣。

2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，

请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”

二、基本部分；

1、1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一

走，提醒幼儿小心。

2、2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥

的。

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示

感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”

5、5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身

体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

三、放松：

1、1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

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（一）律动引入

师：小朋友们，大家好！让老师看看大家的小小手在哪里呀？我们一起做一个有趣的手指小

律动吧！（可自行选择律动。）

（二）感知导入

师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁

呢？（请个别幼儿说出想法，激发活动热情。）

师：没错，大家瞧，他来了——（展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象）。

让我们去看看，接下来会发生什么吧。

三、基本部分

（一）初步感知

师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧……（任

何领域教师均可在开头加入相关故事或视频，直观且生动。）

师：故事听/看完了，请找到你的小伙伴讨论一下，说说你们都看到了什么呀？（教师提出

描述性问题，如：故事里发生了什么？/故事里都有谁？/你听到了什么？/你看到了什

么？……引导幼儿讨论，鼓励个别幼儿上台分享。）

师：刚才老师听到，有的小朋友说……,有的小朋友说……。你们的想法可真多呀，那为什

么会这样呢？如果是你会怎么做？让我们再来听一听/看一看。

（二）深入理解

师：刚才我们又听/看了一遍，大家开动小脑筋，想想这是为什么呢？（教师提出思考性问

题，如：故事里为什么会发生这种事情？/主人公应该怎么样做？/如果是你会怎么做？……，

帮助幼儿掌握活动重点。）

师：刚才老师听到大家说了很多好办法，谁想上台展示下你的做法呢？（鼓励幼儿展示，并

给予正面、积极的评价。）

师：小朋友们可真是厉害，想出来许多好的办法！老师呀也想出了一个，大家看——教师边

讲解边示范具体的做法，引导幼儿模仿学习。（这一环节，教师教授新技能：健康领域讲解

示范动作。/语言领域理解故事内涵。/社会领域掌握社会行为规则。/科学领域掌握相关操作。

/艺术领域学会唱新歌或自行创作。）

师：小朋友们看到老师是怎么做的了吗？谁也想这样做一做？其他小朋友可以做给你的小伙

伴看一看，来，大家动起来吧！（鼓励幼儿进行练习，教师巡回指导。）

（三）巩固迁移

师：刚才大家做得都很好，老师想给大家点个赞！接下来，老师想请你们玩一个小游戏——

××（游戏名称），让我们看看怎么玩的吧。（先介绍游戏规则，然后引导幼儿游戏，巩固所

学新技能。）

师：刚才的游戏里小朋友们配合的真好，接下来老师要加大难度了，看看大家能不能完成小

任务哦，听好了……（升级游戏，介绍新规则，再玩一次，巩固活动重难点。）

四、结束部分

师：快乐的时光总是短暂的，我们又度过了愉快的一天，今天我们认识了谁呀？（引导幼儿

回答。）

师：没错，那大家学会了什么呢？（引导幼儿总结，教师补充，再次展示技能。）

师：老师今天也特别开心，不仅学会了……以后我们还要……（引出情感目标，升华主题。）

五、活动延伸

师：小朋友，今天我们学到了很多有用且有趣的小知识，回家和你们的爸爸妈妈分享一下吧！

/让我们去美工区做一个你心中的××（活动主题相关）