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A12评价数据的伴随性采集—采集工具【微能力认证优秀作业】A12评价数据的伴随性采集—采集工具【微能力认证优秀作业】A12评价数据的伴随性采集—采集工具【微能力认证优秀作业】A12评价数据的伴随性采集——采集工具【能力描述】

利用技术工具实时、全面采集学生学习过程信息，从而

1.从多种渠道收集学生学习行为，全面反映学习过程

2.能够实时、有序记录学习过程和学习成果

3.优化数据采集过程，丰富数据类型

4.有助于及时发现学习问题，实施针对性干预

5.为学生综合素质评价提供丰富的数据支持

育花路小学体育课学生课堂表现评价量表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价服装上课着运动装穿运动鞋上课穿宽松便于运动的衣服与休闲鞋上课穿紧身衣裤,穿皮鞋,内增高等不便运动的鞋子参与运动的积极性积极参与运动与交流,能够多做练习,不怕吃苦有参与运动与交流,有参与练习但不能坚持极少参与运动与交流,不能够主动参与练习。自信大胆提出和别人不同的问题,大胆尝试并表达自己的想法有提出自己的不同看法,并作出尝试不敢提出和别人不同的问题,不敢尝试和表达自已的想法

善于与人合作善于与人合作,虚心听取别人的意见能与人合作,能接受别人的意见。缺乏与人合作的精神,难以听进别人的意见思维的条理性能有条理表达自己的意见,解决问题的过程清楚,做事有计划能表达自己的意见,有解决问题的能,但条理性差些不能准确表达自己的意思,做事缺乏计划性,条理性,不能独立解决问题思维的创造性具有创造性思维,能用不同的方法解决问题,独立思考能用老师提供的方法解决问题,有一定的思考能力和创造性思考能力差,缺乏

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