《制作个人小名片》背诵说课稿

《制作人小名片》课稿尊敬的各位评委，各位老师:上午好，我是1号考生。今天我说课的题目是《制作个人小名片。我将从说教材，说学情，说教学准备，说教学目标，说教学重难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计，说教学评价这几个方面开始我今天的说课。一、教分析本节课选自广东教育出版社出版的小学信息技术第二册（上）7课，分为4个部分，分别是：设置名片大小、用文本框输入文字、修饰文本框、配置图片要的教学知识点是Word文本框的使用前面的学习中生掌握了的基础知识和基本操作，这节课需要学生综合运用以前所学的知识来制作名片。让学生在制作的过程中进一步学习word文字处理软件的各种应用工具，熟悉进行小制作的过程和方法。二、学分析教师不要对教材非的熟悉而且对于所授的对也要有一定了解，这样才够因材施教本节课的授课对象是四年级的学生，他们好动、好奇、好表现，对于新知识充满了好奇心和强烈的求知欲望此学段的学生逻辑思维开始迅速发展但仍然以形象思维为主语言表达能力有一定的提高但独立性和自学性不强需要教师的督促因此在教学过程中我会充分考虑学生的认知特点和身心发展特点，注意激发学生学习信息技术的求知欲。三、说教学准备为了更好的开展教学，完成本节课的教学目标，突出重点，突破难点，我将会为本节课准备多媒体课件，学生学习所需要的多媒体资料。接下来说一下本节课的教学目标。四、教目标根据教材编排特点学生情况和新课程理念确定本节课的三维教学目标如下。知识与技能了解名片大小的设置掌握文本框的输入和修饰,掌握配置图片的方法。过程与方法通过制作个人小名片掌握文本框输入文字和修饰文本框的操作方法，提高学生应用信息技术的技能，培养学生的创作能力。情感态度与价值观：通过对学生作品的评价，提高学生的审美能力，让学生体验到信息技术应用到生活中的成就感。当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后就能够理解本节课的重点与难点五、教重、难点教学重点：修饰文本框、配置图片。教学难点：文本框修饰的技巧。1

那么究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。六、说教、学法本节课是一节新授课，教学中为培养学生自主学习的能力和探索创新能力，本节课我采用的教学法如下：在教学过程中我根据信息技术课的特点和教学内容主要运用了以下的教学方法：1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3.本节课我将采用创设情境法讲解演示法任务驱动法来开展我的教学。本节课我所采用的学法主要有：上课的对象是小学五年级的学生，在整个教学过程强调以学生为中心，让学生运用尝试操作、自学、小组合作学习等多种形式，学习使用文本框，变被动学习为主动学习。七教过我为钻教，究学法上一课前和础而合安教程是关的环为使生所获我从下个面开我教过。（）设境导新“兴趣是最好的老师，是获取知识的推动力。”课一开始，这一环节中我会请学生欣赏，配以解，在学生的赞叹惊呼之余，引入本节课所学习的内容。【设计意图此环节我通过这样种情境导入够激发学生学习兴趣一下子把学生的注意力吸引过来使们积极动地进入到课堂的学习中来使学生在乐中学为堂课的教学有序进行做铺垫。（）务动自探任一首先，我会布置第一个任务。任务相对比较简单，学生通过自主阅读教材即可以完成，在此过程中，我会适当进行点拨、启发。最后我会引导学生，使学生得出结论：XXXXXX。我这样设计遵循了以学生为主教师为主导，通过学生自己的分析能够激发学生主动探索的热情与兴趣。任二然后，在创设了情境明确了学习任务后，我会布置第二个任务我通过屏幕广播的方式向学生演作程作过程中学生观看作品的变化是什么？（这样设计勾起了学生的好奇心，训练了学生的观察力）。看完我的演示后，通过“这样的操作方法你也能做到！”，我会让学生自己动手完成，学生完成任务后，针对学生在操作过程中所遇到的问题我会加以强调、说明时定学生的成绩我样设计目的是及时对学生的操作成果进行评价，让每个学生都能确定自己的方向）任三最后提出第四轮任务驱动，学习用。任务是本节课的教学难点，对于年纪的学生来说相对较难，我会采用讲解演示法，先讲解什么是，是通过的法完成，让学生进行组讨论，尝试操作，完成快乐做中的任务。学生完成后，我请已经完成作品的同学大胆地离开自己的座位去看看其他同学的作品相看一看一评，最后我会展示学生们已经成好的作品，采取学生自评、生生互评和教师点评相结合2

的方式来进行点评作品。本环节我以“学为中心”，在“任务”的驱动下，引导学生自我尝试、小组合作探究，通过试一试、议一议、练一练等学习方法，使学生在动手操作中获取新知。（）堂结归提经过以上三轮任驱动后，学已经能很好地掌握了，会再请同学们说通本节课你学到了什么学们回答的同时根学生回答进行简单的操作，使学生再一次巩固本节课的学习内容成完整的知识体系后我将让学生完成互动评里的表格，对照着表格，进行自我评价，并将得到的红旗涂成红色。（）固习学致为了让学生把课堂的知识真正运用到实践中，我将给学生布置课后作业，我设计了让，学生课后根据自己的爱好，自己动手完成。八板设最后说一说我的板书设计。我的标题是作个人名片，除