议论文分论点设置原则及技巧

议论文分论点设置原则及技巧第1页，共46页，2023年，2月20日，星期日2006年广东高考作文题为：

一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以“雕刻心中的天使”为话题，写一篇800字的作文。

高考满分作文题目：

“自己就是天使”

“用心雕琢自己的天使”

优秀作文题目：

“我是天使”

“隽永·守护”

“心有天使，诗意人生”

“你看，你看，天使的脸”

“用爱雕琢心中的天使”第2页，共46页，2023年，2月20日，星期日借我一双慧眼下列作文题目哪些能够揭示材料中心，直言事理：1、感谢有你12、“一笔特殊的财富”2、路有荆棘，成功却渐行渐远13、“逆战出英雄”3、“逆境之中展宏图”14、“对手=动力”4、“梅花香自苦寒来”15、“虽败亦胜”5、“磨难给予的成功”16、“督促的目光”6、“不见风雨，哪来彩虹？”17、“竞争与成功”7、“化阻力为动力”18、“在压迫中崛起”8、“走在竞争的路上”19.“木直中绳，金就砺则利”9、“祸兮，福之所倚”20、“感谢对手”10、“心存感恩，世满爱”21、“化敌为友”11、“生于忧患，死于安乐”22、“向你的对手敬杯酒”第3页，共46页，2023年，2月20日，星期日总借俊眼传出来1.“对手，成功路上的助力”16.“借对手的翅膀飞上蓝天”2.“感谢对手”17.“让对手成为助手”3.“对手点亮你的色彩”18.“善假于对手”4.“不乏对手，方能成功”19.“用对手之镜，照自身之污”5.“有对手，才有成功”20.“在对手的‘扶持’下成长”6.“超越对手，成就辉煌”21.“棋逢对手，助我成功”7.“对手即是命运的恩赐”22.“树立对手，拼搏自我”8.“谢谢你，我的对手”23.“对手·帮手”9.“棋逢对手，创新高”24.“敬畏对手，于祸患之中自强”10.“寄给对手的一封信”25.“面对对手，让自己飞得更高”11.“对手是进取的源动力”26.“对手成就自己”12.“对手为我们创造动力”27.“对手的力量”13.“感谢对手，成就自我”28.“感恩对手”14.“对手，让人生更精彩”29.“选择对手，赢得高度”15.“尊重对手”第4页，共46页，2023年，2月20日，星期日看一眼，定立意1.有一朵丽莲双生并蒂2.向对手致敬3.欲灭我者，使我强大4.感谢对手，助我成功5.因为对手，所以进步6.来讲一个古老的故事7.伟大的对手造就伟大的胜利8.成功源于竞争9.因为有你，我在巅峰10.对手+压力+坚持>成功11.对手？朋友！12.给对手换一种身份13.对手使我强大14.正视对手，直面挑战15.成功离不开竞争16.对手带来的“礼物”17.竞争，前进的动力18.你的存在19.感谢成功路上的绊脚石20.强敌若此，何其幸哉21.不怕神一样的对手22.真正使你成功的人23.亦敌，亦友24.生活中需要对手25.对手，让人生更精彩第5页，共46页，2023年，2月20日，星期日俊不俊？1.“寻万里敌，成万古名”2.“感谢敌人”3.“感谢敌人，成就自我”4.“敌，亦是成功的助推器”5.“感谢敌人，成就自我”6.“敌人的力量，助我飞翔”7.“敌人成就自我”8.“为你的敌人举杯”9.“敬你的敌人一杯酒”想一想：以上题目中的“敌人”改为“对手”后，意思有什么变化？第6页，共46页，2023年，2月20日，星期日议论文分论点的设置第7页，共46页，2023年，2月20日，星期日议论文确定好中心论点固然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。这是因为分论点是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。因此，我们要学会从不同角度、不同侧面，不同层次去设置分论点。第8页，共46页，2023年，2月20日，星期日分论点表述的要求：

1.“扣得住”，所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。

2.“分得开”，所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。

3.“排得顺”，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。第9页，共46页，2023年，2月20日，星期日如何设置（提炼）分论点？常见的方法（或思考角度）：1、概念分析法2、因果分析法3、条件分析法4、辩证分析法——5、层层推进法——并列分解对比分解递进分解第10页，共46页，2023年，2月20日，星期日一、并列分解（并列式结构）

并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。1、并列分解“是什么”

2、并列分解“为什么”3、并列分解“怎么样”第11页，共46页，2023年，2月20日，星期日1、概念分析法

这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解论述。解，有助于我们理解整个论点的含义。第12页，共46页，2023年，2月20日，星期日看一看中心论点：“奋斗是理想的阶梯《理想的阶梯》1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;

2、珍惜时间，是理想的阶梯;

3、迎难而上，是理想的阶梯。《这山望着那山高新解》①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；

②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；

③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；

④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

第13页，共46页，2023年，2月20日，星期日练一练如要证明“勇敢”，请列出分论点。a勇敢是富贵不能淫的品质。

b勇敢是贫贱不能移的人格。

c勇敢是威武不能屈的气节。

a勇敢是（面对___的___）

b勇敢是

（面对___的___）c勇敢是（面对___的___）1、现实生活：成绩、批评、责任2、社会观念：不公、权威、众人3、历史典故：临危受命、屡败屡战、宁死不屈、以身殉国、冒死直谏、独善其身第14页，共46页，2023年，2月20日，星期日2、因果分析法

这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)

2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)

3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。第15页，共46页，2023年，2月20日，星期日看一看《谈意气》中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。分论点：①人有意气，才能有豁达的胸襟。②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。第16页，共46页，2023年，2月20日，星期日练一练如要证明“选择适当的对手”，请列出分论点。1、选择适当的对手有助于自己树立人生的目标。

2、选择适当的对手有助于自己找到学习的榜样。

3、选择适当的对手有助于自己获得巨大的动力。

第17页，共46页，2023年，2月20日，星期日3、条件分析法这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。中心论点：雕塑自我A、雕塑自我要懂得因材制宜。B、雕塑自我要懂得存精去粕。中心论点：让我们拥抱生命A、拥抱生命，我们就必须懂得珍惜生命。B、拥抱生命，我们就必须懂得挑战生命。C、拥抱生命，我们就必须懂得乐于奉献生命。

第18页，共46页，2023年，2月20日，星期日练一练如要证明“学会欣赏别人”，请列出分论点。（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。

（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。第19页，共46页，2023年，2月20日，星期日参考答案：1.学会欣赏别人，是尊重别人的表现。2.学会欣赏别人，是完善自我的前提。3.学会欣赏别人，是一种必须的生活态度。1.欣赏别人，是自我提高的阶梯。2.欣赏别人，是获得友谊的桥梁。3.欣赏别人，是拥抱成功的臂膀。1.学会欣赏别人，是提升修养的前提。2.学会欣赏别人，是建立友谊的关键。3.学会欣赏别人，是走向成功的途径。第20页，共46页，2023年，2月20日，星期日参考答案：1.学会欣赏别人，就必须要包容。2.学会欣赏别人，就必须要谦虚。3.学会欣赏别人，就必须要正确认识自己。1.欣赏别人，我们必须学会发掘别人的优点。2.欣赏别人，我们必须学会包容别人的缺点。3.欣赏别人，我们必须学会虚心向别人学习。第21页，共46页，2023年，2月20日，星期日参考答案：1.学会欣赏别人，可以更好地与他人相处。2.学会欣赏别人，可以更好地学习他人的长处。3.学会欣赏别人，可以更好地提高自己的素质修养。1.学会欣赏别人，我们就能取人之长，补己之短。2.学会欣赏别人，我们就能提高自身的修养。3.学会欣赏别人，我们就能保持长久的友谊。第22页，共46页，2023年，2月20日，星期日参考答案：1.学会欣赏别人，是一种包容的高尚品质。2.学会欣赏别人，是对他人的肯定与认可。3.学会欣赏别人，是一种完善自我的方法。1.学会欣赏别人，是我们认清自己的关键。2.学会欣赏别人，是我们与人和平相处的前提。3.学会欣赏别人，是我们取得进步的条件。第23页，共46页，2023年，2月20日，星期日参考答案：1.学会欣赏别人，因为会欣赏别人的人一定拥有一颗善良的心。2.学会欣赏别人，因为这样才能汲取别人身上的优点，不断完善自己。3.学会欣赏别人，因为这样会拥有良好的人际关系，使生活更和谐。1.学会欣赏别人，必须学会尊重。2.学会欣赏别人，必须学会真诚。3.学会欣赏别人，必须学会宽容。第24页，共46页，2023年，2月20日，星期日参考答案：1.学会欣赏别人，就能够学习别人的优点。2.学会欣赏别人，就能更好的和别人交往。3.学会欣赏别人，就可以看到更多美好的东西。第25页，共46页，2023年，2月20日，星期日4、辩证分析法它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。①正反对照分析：如要证明“实践出真知”，我们可以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。这样正反对照，就可以进一步明确“实践出真知”的观点。第26页，共46页，2023年，2月20日，星期日②一分为二地分析：如要论证“成才的关键不在于逆境”，便应该一分为二地分析a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；b、并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。第27页，共46页，2023年，2月20日，星期日练一练如以“如何估价自己”为题作文，请列出分论点。①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。③过低地估价自己，不相信自己，妄自菲薄，不敢行动，就会裹足不前。第28页，共46页，2023年，2月20日，星期日5、层层推进法最常见的是按照议论的基本思路和结构来设置分论点，即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分论点：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。第29页，共46页，2023年，2月20日，星期日小结：

以上的几种提炼分论点的方法，归纳起来就是从中心论点的是什么方面阐释内涵，从为什么方面分析理由，从怎么办方面探寻方法，从正反方面运用对比等。为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。第30页，共46页，2023年，2月20日，星期日议论文分论点设置“三忌”

一、分论点设置忌“顾左右而言他”我们在设置分论点时，就不能脱离中心论点去“顾左右而言他”。但是，有很多学生在设置议论文的分论点时，忽视了根据中心论点的制约性按照一定的“向度”（是什么、为什么、怎么样）来展开，从而使分论点沦为了一种“标签”。第31页，共46页，2023年，2月20日，星期日看一看以命题议论文《“这山望着那山高”新解》为例。有学生在分析了命题的内涵之后，得出了“‘这山望着那山高’是人生永无止境的追求”这样的观点，这样的观点正属于“新解”的范畴，但是，在设置分论点时却没有紧紧围绕这一中心进行分解：①“这山望着那山高”的追求需要我们脚踏实地；②“这山望着那山高”的追求需要我们持之以恒；③“这山望着那山高”的追求需要我们直面挫折。这样的分论点的设置，偷换概念，中途易辙。表面上看，“向度”清晰，而实质忽视了中心论点的制约性，因此，只能是一种“标签”。第32页，共46页，2023年，2月20日，星期日“这山望着那山高”原来的意思是“爬上这一座山，觉得那一座山更高。比喻对自己目前的工作或环境不满意，认为别的工作、别的环境更好”，其主要意思是指人永远没有满足的时候，是一个含贬义色彩的成语；所谓“新解”，就是要从原意中翻出新意，从原来的否定之中寻求值得肯定的内容，如“永不知足是一种精神，是一种追求”等等，而这才是该命题的核心所在，也是我们作文所要论述的观点。据此，我们可以根据“这山望着那山高，是……的精神（表现）”的“向度”来切分出以下几个并列关系的分论点：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种开拓进取的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。第33页，共46页，2023年，2月20日，星期日议论文分论点设置“三忌”

二、分论点设置忌“前言不搭后语”议论文中分论点设置的第二要素是，几个分论点应该是按照同一尺度、同一标准切分出来的几个方面，这几个方面应该处于同一“起跑线”上，而不能是按几个不同的标准切分出的几个不同的方面。议论文分论点的设置，常用的方法是根据中心论点去回答“是什么”“为什么”或“怎么样”，具体用哪一个问题来切分，要视文章的中心论点而定。但需要注意的是，我们只能以三个问题中特定的“那一个”来切分，这就是同一尺度、同一标准，而不能同时动用两个甚至三个问题来切分；否则，我们切分出的分论点就会出现“前言不搭后语”的现象。第34页，共46页，2023年，2月20日，星期日议论文分论点设置“三忌”

以命题议论文“给梦想一次开花的机会”为例。这是一道思维限制比较明确、语文味较浓的作文题，有一定的审题难度。通过分析命题的结构我们可以发现，该命题的重心在“给……机会”，而不在“梦想”，其中心是要我们去谈“怎么样才能让梦想开花”。但是在实际写作过程中我们发现，有很多学生并没有围绕“怎么样”来切分分论点。如：①梦想是亮在人生航道前方的灯塔；②拥有梦想就拥有了人生的希望；③梦想要靠持之以恒的努力去成就。第35页，共46页，2023年，2月20日，星期日表面上看似乎是三个分论点，但实际上这三点又不能成为分论点，因为这三点分别从属于“梦想是什么”“梦想的作用”和“怎样实现梦想”三个不同的层面，是用三个不同标准切分出的，只有第三点才能与中心论点直接对接，才是我们所说的“子论点”。出现这样的问题的关键是分论点切分的标准不统一。如果围绕命题的重心“给……机会”和“梦想开花”的比喻，严格按照“怎么样才能让梦想开花”这同一标准来对中心论点进行切分，那么很自然的就能够切分出以下几个层次：①用信心播种梦想；②用汗水浇灌梦想；③用智慧耕耘梦想；④用创造收获梦想。第36页，共46页，2023年，2月20日，星期日三、分论点设置忌“剪不断理还乱”议论文中分论点设置的第三要素是，几个分论点之间应该构成一种并列或递进关系，而不能存在包含或交叉现象，否则就容易因概念间的界限不清而造成思维的紊乱、结构的混乱。这就需要我们在切分出分论点之后，要仔细检查分论点所包含的几个概念的内涵和外延，确保这几个方面是平行的或递进的。以2010年江苏高考作文“绿色生活”为例。有学生在对“绿色生活”作了简单的阐释、强调“绿色生活”的重要性之后，提出了如下四个方面的观点：①绿色生活，能给我们带来清新的空气；②绿色生活，也等同于健康的生活；③绿色生活，会使我们远离污染，远离喧嚣；④绿色生活，人文生活，低碳生活。第37页，共46页，2023年，2月20日，星期日乍一看，文章的思路非常清晰。但是，这四个分论点所领起的四个层次是什么关系呢？这是不是严格意义上的分论点呢？认真分析之后，我们就可以肯定地说，这四者之间基本上没有什么密切的关联，这四个方面也不是真正的分论点。因为这四个分论点中概念的大与小、具体与抽象胡乱交织在一起，“剪不断理还乱”，表面看来是很有层次感的，但实际上文思不清，松散杂乱，大有“脚踩西瓜皮”之嫌。其实，围绕“绿色生活”，我们可以通过“绿色生活是什么”“绿色生活需要我们怎样去做”等途径来切分出若干分论点。比如：①绿色生活是对自然的热爱（绿色生活需要我们热爱自然）；②绿色生活是对自然的护卫（绿色生活需要我们护卫自然）；③绿色生活是对自然的顺应（绿色生活需要我们顺乎自然）。第38页，共46页，2023年，2月20日，星期日以“拆除心墙”为话题作文从“为什么”的角度确立（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。（分）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。

（带来的效果）

（总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”！（分）首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。

其次，心墙的存在间接影响了社会风气。

再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。

（存在的危害）第39页，共46页，2023年，2月20日，星期日从“是什么”的角度示例（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。（分）子女与父母之间的鸿沟是心墙，学生与老师之间远远的距离是心墙，朋友与朋友之间深深的误解是心墙……第40页，共46页，2023年，2月20日，星期日从“怎么办”的角度分论点拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚

无形的墙，我们用文明来击垮。无形的墙，我们用礼貌去瓦解。无形的墙，我们用宽容来毁灭。

拆除这堵墙，需要放下自私。

拆除心墙，我们要懂得换位思考。拆除心墙，我们要有责任心。机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法第41页，共46页，2023年，2月20日，星期日拆除心墙，就是打破朋友们之间的隔阂。