婴幼儿的心理发展专家讲座

心理脑基础成熟大脑是心理活动基础。出生时因为神经细胞缺乏髓鞘，大脑皮质功效还未健全，所以就没有心理功效；伴随大脑皮质发育成熟，神经髓鞘形成大脑功效逐步完善，出现了各种详细心理活动。婴幼儿的心理发展专家讲座第1页功效左半球右半球视觉概念、字母及单词识别复杂图形及脸孔识别听觉言语性声音环境声音及音乐运动复杂随意运动运动模式空间组织语言听说读写空间数学能力数学能力几何学，方向感觉和心理旋转婴幼儿的心理发展专家讲座第2页人脑是心理产生物质基础，客观现实是心理内容和源泉。客观现实：自然环境和社会环境，影响心理主要是社会环境。婴幼儿的心理发展专家讲座第3页人社会化就是人与社会环境相互作用不停接收社会教化实现，其中，家庭、学校、社会文化是影响心身发展主要原因。婴幼儿的心理发展专家讲座第4页心理健康心理健康：智力正常、情绪良好、人际友好、适应环境、人格完整。个体心理健康从胎儿期就应予重视，其实就是注意孕妇心理健康。婴幼儿的心理发展专家讲座第5页孕期膳食和保健孕妇营养丰富合理是胎儿心身发育主要确保。营养不良、蛋白质、维生素B、C、D及钙、磷、碘缺乏都会影响胎儿脑发育，孕妇吸烟，酗酒会影响胎儿身心健康。吸烟过多造成流产酗酒造成胎儿酒精中毒综合征。（身材矮小，体重轻，长大后智力低下，动作迟缓）药品可致胎儿畸形，病毒感染轻易造成胎儿畸形死胎。婴幼儿的心理发展专家讲座第6页孕妇良好稳定情绪情绪波动可影响内分泌，降低脑供血量。造成肾上腺皮质激素分泌增多，造成血压升高，心跳加紧，影响胎儿脑发育。再者，造成子痫发生率增高，难产几率增高。婴幼儿的心理发展专家讲座第7页母乳喂养主要性母乳营养充分，含抗体和胱氨酸，增加智力发展。经过哺乳增加母婴情感交流，使婴儿取得心理上满足，有利于神经系统发育和健康情感发展。婴幼儿的心理发展专家讲座第8页母婴联结对婴幼儿心理健康影响母亲爱抚对婴幼儿心理健康发展至关主要。依恋关系。依恋是指婴儿与主要照料者之间情感连结，包含他对人或宠物，甚至是一件物件。孩子与母亲依恋关系与他未来社会及情绪发展顺利是否直接关系。婴幼儿的心理发展专家讲座第9页分离焦虑：是指婴儿离开了熟悉环境或他所依恋人离开时所经历担心和不安全感。多在8~12个月显著。减轻分离焦虑方法：捉迷藏、与婴儿保持适当距离、借助玩具等其它物件。婴幼儿的心理发展专家讲座第10页促进动作及言语发展出生后有意识地为孩子提供适量视、听、触觉刺激、促进儿童感觉器官发展和智慧促进。动作训练有益于脑发育和动作协调。语言训练应从3.4个月开始婴幼儿的心理发展专家讲座第11页婴幼儿心剪发展人心理：认知过程：感知觉、记忆、思维、注意；情感过程：情绪、情感意志过程个性过程：气质、性格、自我意识婴幼儿的心理发展专家讲座第12页婴幼儿心剪发展既是一个连续过程，又是一个能够划分出年纪阶段过程。婴幼儿的心理发展专家讲座第13页发展连续性及年纪阶段性连续性是指婴幼儿心剪发展是一个不可中止过程，而且这一过程有其本身逻辑发展次序。年纪阶段性：在婴幼儿心剪发展过程中，表现出一些在质量上不一样年纪阶段特点。每一年纪阶段都有其最普通，最经典特征，以区分于其它阶段婴幼儿的心理发展专家讲座第14页婴幼儿心剪发展阶段特点稳定性和可塑性稳定性：每一个年纪阶段都有其各自特点，都有相正确稳定性。可塑性：与所处时代，社会和教育条件不一样，身心成熟状态不一样，含有一定可塑性。阶段过渡能够早晚，但阶段不能跳跃，次序一致婴幼儿的心理发展专家讲座第15页婴幼儿心剪发展是整个儿童心剪发展早期阶段婴儿心剪发展是整个儿童心剪发展早期阶段，其发展好坏对以后发展有主要作用。婴儿期是心剪发展和生长发育最快时期，人基本语言能力，经典动作和行为方式与能力，各种心理能力，基本情绪和情感取得都在这一阶段初步形成。婴幼儿的心理发展专家讲座第16页婴幼儿心剪发展特点认知过程：感觉、知觉、记忆、思维、注意感知觉能力发展：感觉：反应当前客观事物个别属性认识过程。感觉是认识开端，丧失感觉，就不能产生认识，更不能产生情感和意志。知觉：反应当前客观事物整体特征认识过程，实在感觉基础上形成。婴幼儿的心理发展专家讲座第17页感觉能力发展新生儿凭借良好感觉器官最先发展起各种感觉。最早出现是皮肤感觉。次序：是皮肤感觉，视觉，听觉，味觉，嗅觉。婴幼儿的心理发展专家讲座第18页皮肤觉：包含触觉，痛觉，温度觉。触觉在新生儿期已经很发达，对皮肤刺激敏感性靠近成人，对冷热感觉十分敏感，不过这一时期对痛觉反应迟钝，2个月时才对痛刺激有感觉。婴幼儿的心理发展专家讲座第19页视觉：新生儿：对光反射和短暂原始注视，在20厘米处调整视力和两眼协调。1个月：头眼协调，能跟随物体在90度范围内移动。3个月：调整范围扩大，仰卧时水平方向能够180度内移动，能看见直径0.8厘米物体。婴幼儿的心理发展专家讲座第20页4个月：颜色视觉开始发育。6个月：视线跟随在水平及垂直方向物体移动，能看得远距离物体，并能主动观察事物。婴幼儿的心理发展专家讲座第21页8个月：出现视深度感觉9个月：较长时间看相距3-3.5米内人物活动，喜欢鲜艳颜色。18个月：区分形状。2岁：区分直线和横线，3岁:区分基本色，红、黄、蓝、绿。婴幼儿的心理发展专家讲座第22页听觉：新生儿有良好听觉灵敏度，3个月能感受不一样方位声音，4个月听悦耳声音时会微笑了，6个月对母亲声音有反应，1岁能够听懂自己名字，2岁初步了解语言含义，3岁后可精细区分不一样声音。婴幼儿的心理发展专家讲座第23页味觉：新生儿对不一样味觉物质已经有不一样反应，半个月对甜、酸、苦、咸有反应。3-4个月对各种主要物质溶液能准确分辨。婴幼儿的心理发展专家讲座第24页嗅觉：新生儿对有气味物质已经有不一样反应，2-3个月能对不一样气味进行分辨。婴幼儿的心理发展专家讲座第25页知觉能力发展知觉：反应当前客观事物整体特征认识过程，他是在感觉基础上形成。知觉能力发展：半岁左右能坐起来开始，手在视野范围内完成操纵、摆弄物体活动，这是利用知觉能力综合认识物品特征，知觉能力开始萌芽，1岁认识物体，2岁掌握物体名称，到3周岁开始区分上下，大小，0.5-3岁左右都是各种知觉能力快速发展时期。婴幼儿的心理发展专家讲座第26页运动能力发展伴随大脑皮质功效逐步发育以及神经髓鞘形成，婴幼儿运动发育渐趋完善。运动发育规律：由上到下，由近而远，不协调到协调，由粗糙到精细。分类：粗大运动和精细运动。婴幼儿的心理发展专家讲座第27页粗大运动（包含平衡）：抬头：新生儿1-2秒，3个月较稳，4个月稳坐：5个月能靠着坐，6个月双手撑住独坐，8个月坐稳。翻身:7个月能有意识翻身爬：8-9个月能够用双上肢向前爬婴幼儿的心理发展专家讲座第28页站、走、跳：5个月扶腋下双下肢能支持体重，6个月扶腋下能跳跃，9个月扶栏能站，11个月能够站，15个月独自走，24个月能够双足并跳，30个月独脚跳，交替登楼。婴幼儿的心理发展专家讲座第29页精细运动：是指手及手指功效，视觉发育是精细运动发展必要基础。新生儿握持反射，3-4个月主动抓握，6-7个月出现换手，8个月出现捏、敲，扔等动作；9-10月能够用拇、食指拾物，仅限平指摘，12-15个月出现垂指摘，18个月学会用匙，乱涂画，叠积木3-4块。婴幼儿的心理发展专家讲座第30页2岁搭积木6-7块，翻书；3岁搭积木10块，用筷子夹花生。婴幼儿的心理发展专家讲座第31页手功效发展过程：1.先用手掌尺侧握物，后用桡侧，再用手指。2.先会用4个手指以一把抓方式取物，后用拇指对食指捏取。3.先会抓握，后能主动放松。婴幼儿的心理发展专家讲座第32页言语发展言语是人类特有机能活动，它在人意识起源和发展上起着主要作用。言语是人认识可能由感性水平上升到理性水平。言语是引导儿童认识世界基本伎俩。它不是生来就有，而是后天培养。语言发育要经过发音、了解和表示阶段。婴幼儿的心理发展专家讲座第33页0-3岁：言语发展早期阶段0-1岁：发生期，包含咿呀学语、开始听懂他人说话、自己说话三阶段。出生啼哭，2个月发原音，6个月发唇音，8个月发重复音，1岁左右50%能有意识父亲、妈妈。婴幼儿的心理发展专家讲座第34页1-3岁言语发展分为两阶段：1：1-1.5岁，主要是了解语言阶段。1岁婴幼儿能知道成人言语，1岁后才能说出一些词，1岁半能懂50个词，但只会讲10个词，个体差异大婴幼儿的心理发展专家讲座第35页2：1.5-3岁：儿童主动言语活动发展阶段。表示能力发展很快，词汇量急剧增加，言语结构复杂化。2岁可达300~500个词，3岁到达1000个左右。婴幼儿的心理发展专家讲座第36页记忆力发展记忆：是人脑对经历过事物识记、保持、再认和重现。表象：当感知过事物不存在时，脑内出现形象称为表象。婴幼儿的心理发展专家讲座第37页记忆力发展婴幼儿的心理发展专家讲座第38页长时记忆：再认：以前经历过人或物再次展现并作用于主体时能认出。重现：以前感知过人或物、思索过事情和体验过情绪在头脑中再次展现并加以确定心理过程。婴幼儿的心理发展专家讲座第39页1岁前记忆力差，只有再认无重现，5-6个月时仅能再认妈妈，1岁时能再让相隔几天或十几天人与物。1岁以后会记住越来越多东西，但记忆无意性很大，只记自己喜欢东西，伴随语言发展、认识事物表象积累及稳定性增强，开始出现重现。婴幼儿的心理发展专家讲座第40页2岁能够回想数天前事（重现），但很弱，与言语发展亲密相关。3岁能再认3个月前人与物，重现几星期前事。婴幼儿的心理发展专家讲座第41页思维能力发展思维：是人脑对客观事物间接、概括反应。思维过程是在头脑中对事物进行分析、综合、比较、抽象、概括过程。婴幼儿的心理发展专家讲座第42页人思维有：动作思维：1-3岁主要是动作思维形象思维：3-6岁主要是形象思维抽象思维：成人主要是抽象思维。几个不一样方式，在成人脑中是并存，不过，它们是有先后次序，它们从发生到发展、成熟大约要经历18-20年。婴幼儿的心理发展专家讲座第43页0---1岁是婴幼儿思维方式准备时期。凭借着感知觉能力，产生表象，并在语言参加下开始产生萌芽状态思维想象。1---3岁阶段主要产生是人类低级思维形式，即感知动作思维，又称直觉行动思维。婴幼儿的心理发展专家讲座第44页感知觉思维：是指思维过程离不开直接感知事物和操纵事物动作思维方式。婴幼儿只有在直接摆弄详细物体过程中才能思索问题。婴幼儿的心理发展专家讲座第45页详细形象思维：是一个依靠事物或情景表象及表象联想进行思维活动。比如，在游戏中饰演不一样角色，在泥工，绘画中依据事先想好形象区塑造，绘画。3岁左右在感知动作思维基础上逐步发展起详细形象思维，3-6岁逐步占主导地位。婴幼儿的心理发展专家讲座第46页想象能力发展想象是对已经有表象进行加工改造，建立新形象心理过程。人类想象活动是借助语言来实现，是对已经有表象进行一定创造性分析综合活动。婴幼儿的心理发展专家讲座第47页一岁之前婴幼儿没有想象活动。1-2岁只有萌芽状态想象活动。只能把日常生活中一些简单行动反应到自己游戏中。3岁左右能够产生带有简单主题和角色游戏，能够反应婴幼儿模仿成人社会生活情节想象活动。只是简单重复，属于再造想象，缺乏创造性。婴幼儿的心理发展专家讲座第48页注意特征发展注意是一个心理特征，而非独立心理过程。通常伴伴随感知觉、记忆、思维、想象等活动表现出来。婴幼儿的心理发展专家讲座第49页注意力分为无意注意和有意注意两种：无意注意：一个事先没有预定目标，也不需要意志努力注意。有意注意：一个主动地服从于一定活动任务注意，为了保持这种主意，需要一定意志努力。婴幼儿的心理发展专家讲座第50页3个月左右比较集中注意于某个感兴趣新鲜事物，5-6个月比较稳定注意某个物体，时间短。婴幼儿的心理发展专家讲座第51页1—3岁伴随活动范围扩大，接触东西和感兴趣东西增多，无意注意快速发展。婴幼儿的心理发展专家讲座第52页年纪注意时间1.5岁5~8分钟1岁9个月8~10分钟2岁10~12分钟2.5岁10~20分钟婴幼儿的心理发展专家讲座第53页3岁前有意注意刚才开始发展，水平差。开始把注意集中于一些活动目标。0-3岁无意注意占主导地位，有意注意处于萌芽状态。婴幼儿的心理发展专家讲座第54页人际交往关系发展婴幼儿人际交往关系有一个发生、发展过程。0---1岁注意建立亲子关系。父母是婴幼儿最亲近人，他们之间感情交流对婴幼儿成长产生深刻影响。婴幼儿的心理发展专家讲座第55页1岁以后出现玩伴交往关系。伴随动作、言语能力发展，活动范围扩大，出现了玩伴交往关系，这种关系在一生发展中起着至关主要作用。3岁以后开始建立群体关系。婴幼儿的心理发展专家讲座第56页自我意识发展自我意识是意识一个方面。自我意识包含自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等。自我意识发展是人个性特征主要标志之一。婴幼儿的心理发展专家讲座第57页1岁左右自我感觉逐步认识自我。2-3岁在不停扩大生活范围，不停增加社会经验和能力，不停发展言语帮助下逐步把握作为一个社会人自我意识。婴幼儿的心理发展专家讲座第58页情绪和情感发展0-3岁情绪和情感对其生存和发展起着至关主要作用，同时也是激活心理活动和行为驱动力。人类基本情绪大约有8-10种。0—3岁婴幼儿情绪情感最大特点：冲动、易变、外露、年纪越小越突出。婴幼儿的心理发展专家讲座第59页情绪类别最早出现时间诱因经常出现时间诱因痛苦生后1-2天机体生理刺激生后1-2天机体生理刺激厌恶生后1-2天不良味刺激生后3-7天不良味刺激微笑反应生后1-2天睡眠中机体过程节律反应1-3周触及面颊兴趣生后4-7天适宜光声刺激3-5周适宜光声运动物愉快3-6周高频语声和面孔刺激2.5-3个月面孔刺激，玩耍愤恨4-8周连续痛刺激4-6个月同前活动连续受限悲伤8-12周连续痛刺激5-7个月与熟人分离惧怕3-4个月从高处突然降落7-9个月陌生人或大异物刺激惊奇6-9个月新异刺激突然出现12-15个月新异刺激突然出现害羞8个月陌生人靠近12-15个月陌生人靠近婴幼儿的心理发展专家讲座第6