《榜样》主题班会教案

2020《榜样》主题班会教案内容

《榜样》班会1

一、活动主题：

所谓“以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失”。

本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀

典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进

取，帮助他们树立正确的学习观。

二、活动目标：

了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，

同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准

则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定

坚定的.基础。

三、活动过程：

导入：“有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种

行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格

收获一种命运。我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行

进参照。这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、

励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南，

能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐

若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起

来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。

第一环节：谈谈对榜样的定义。让班中的同学畅所欲言，如

榜样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确，榜

样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。

主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，

若想成功必将努力，榜样就在身边。

在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我

们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一

个心灵世界。

现在比如说本班的学习委员向迪，王琛等都值得让我们学

习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。

多找别人的优点，多看自己的缺点，不断改正，就是改变自

我，成为一名合格的中学生。

榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一

定的时间内提高自己。

第二环节：班中“榜样”谈榜样。邀请几位同学们推选的榜

样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己

见，将“榜样”的魅力彰显无余。

1、请几个同学说说他们身边的榜样。

2、推选班级之星。

德育之星：音乐之星：

文学之星：学习之星：

全能之星：智慧之星：

美术之星：勤学之星：

3、星级榜样谈谈感想

第三环节：诗、歌共感人。伴着悠扬的乐声，请同学们欣赏

抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》，将同学们引向了一

个更诗情画意的境界。

第四环节：分享我的“感谢信”。请两位同学深情地为大家

读自己的信，信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢，

呼吁大家将他(她)树立为榜样向他们学习。

四、班主任班会总结：只为成功找方法，不为失败找理由，

榜样就在身边。

班会的最后一个环节――爱心上写真言。设计了一个让大家

写感想的环节，在粉色的“心”型底板中，大家的话语褪去羞涩，

表达出了自己最真实的感情。挑选几条进行朗读。

五、延伸与拓展：

1、珍藏你“身边的榜样”照片，并给他写一封信。

2、请一名同学监督自己学习“身边榜样”的实际行动。

2020《榜样》主题班会教案内容

《榜样》班会2

一、主题：榜样就在我身边

二、活动目的：

1、积极响应校团委关于开展“学雷锋、树新风、我志愿、

我服务”活动的通知。

2、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋全

心全意为人民服务的一生。

3、结合革命传统教育，培养青少年关爱他人、服务社会的

优良品质。

三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使

学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋

那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

四、地点：教室

五、参加人员：全班学生

六、准备活动：

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、向学生讲述榜样与偶像不同，浅谈两者给生活带来的不

同影响。

3、部分学生讲述雷锋事迹，并谈感受。

七、活动过程

1、宣读校团委关于开展“学雷锋、树新风、我志愿、我服

务”活动的通知。

2、三月阳光明媚。三月万物复苏。三月春风送暖。三月大

地换新颜。同学们你们知道三月五日是什么日子呢？全班答学

雷锋活动日。对了。在学雷锋的队伍中有一群特殊的人。

3、展示图片，影像资料。

图一：这一幕发生在去年2月27日，那天20多名在吉林省

长春市工作的外国人驾车组成一支“老外学雷锋”车队，把近百

名在长春市一家超市购物的市民免费送回了家。

图二：这位老外叫甘浩望，是一位意大利工程师。他在江苏

徐州长期帮助当地困难患者，义务为聋哑儿童授课他说“我最大

的愿望就是做一个雷锋式的人物。”

是什么让这些外国人将雷锋奉为偶像，学习他的行为，做雷

锋式的人？让我们先来了解雷锋吧。介绍雷锋的生平。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母

成了孤儿。一九六O年雷锋参加了解放军。平时他勤勤恳恳、踏

踏实实从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此他多次立

功。雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。雷锋是社会主义时

期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。

从一九六一年开始,雷锋经常应邀去外地作报告,他出差机

会多了,为人民服务的机会就多了,人们流传着这样一句话:“雷

锋出差一千里,好事做了一火车”。雷锋叔叔的一生虽然短暂，

但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

4、部分学生讲述雷锋事迹，并谈感受。

八、布置任务

1、写一篇日记。

2、做几件助人为乐的小事。

《榜样》班会3

教学目标：

1.教育学生每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。

2.能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补

己之短。

养成教育训练点

使学生心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，

健康成长。

教学重点：

能看到别人的优点和长处，不妒忌;心中有自己的榜样，能

在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。

教学难点：

愿意取人之长、补己之短。

教学过程：

【导入新课】

(让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。

师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习

的榜样，我们应该向他学习，是不是?除了雷锋，还有好多人值

得我们学习，我们来看下面的故事。(过渡)

一、孟晴的故事(板书)

1.同学们，认真看一看图，讲了一个什么故事。然后说一说。

2.学生说说。

师：孟晴同学的成绩是怎样获得的?她经过自己的努力，刻

苦学习，克服身残带来的种.种艰难，取得了“学习标兵”的优

异成绩，我们应该学习她的哪些方面呢?

3.学生交流。

师：我们作为身体健全的学生，应该以孟晴同学为榜样，学

习她那种身残志坚的精神，对不对?其实在我们的身边有很多榜

样值得我们学习。(过渡)

教师年度考核个人总结中国最美的100句古诗词

二、身边的榜样(板书)

1我们看一看图中的同学都在做什么呢?

2.学生说说。

师：他们有什么值得我们学习的呢?大家讨论一下，然后说

一说。

3.学生讨论交流。

师：像图中那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境

卫生和帮助同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜

样，在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!

4.学生说说同学中的榜样。

(可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光

荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲

的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。)

师：我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢?在我们平

常的学习生活中，也会遇到一些意想不到的问题，你们看——(过

渡)

三、说一说

1.师：我们看一看图中的同学都遇到了什么事情?你对这几

件事情有什么看法呢?讨论一下，然后说一说。

2.学生讨论交流。

师：每个人都有他的优点和长处，我们应该取长补短，使自

己不断进步，健康成长，对不对?

3.让学生说说自己的同桌的优点。

【课堂小结】

通过