2022年人教版七年级上册道德与法治第六课师生之间测试题无答案

Page4第六课师生之间测试题一.选择题(共14题，共28分)1.电影《老师好》里苗宛秋老师（于谦饰）为核心人物,聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事,“老师都和苗宛秋老师一样,把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”对此理解正确的是（

）。①教师是人类文明的主要传承者之一②教师只是承担传授知识的专业人员③做“四有”老师是广大教师努力的方向④教师是我们学习的指导者和成长的引路人A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④2.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云，“安其学而亲其师。“在和老师交往过程中，以下做法正确的是（

）。①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解②对老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上③认识到老师的差别，尊重老师的“不同”④老师在课堂上出现错误时，我们要采取合适的方式及时给老师指出A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④3.四川省甘孜州德格县协庆慈善孤儿学校（通瑶玛村小）藏语文教师。42年来，他以校为家，以生为子，一直工作在教学第一线，为藏区的教育事业呕心沥血、无私奉献。面对老师的大爱，作为学生的我们应该（

）。①正确对待老师的表扬与批评②要尊敬老师，感恩老师③用恰当的方式与老师沟通，建立良好的师生关系④长大后肩负起教书育人的职责A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④4.喜欢物理的小川，看到“墨子号”量子卫星新闻后，就量子技术实现保密通信的问题，问了物理老师。老师查了很多资料，帮小川解决疑问，并鼓励他今后遇到难题可与老师共同讨论。这表明师生之间（

）。A.平等相待，相互体谅B.智者为上，长者为尊C.教学相长，亦师亦友D.彼此尊重，无话不谈5.下列说法中正确的有（

）。①我们只需要尊重我们喜欢的老师②老师掌握的知识一定比我们丰富③师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态④在平等相待、相互促进的师生交往中，学生是可以和老师成为朋友的A.①②③④

B.③④

C.②③④

D.①②③6.由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异，我们应当（

）。A.对不喜欢的老师直接提出批评B.只接纳、尊重自己喜欢的老师C.接纳、尊重每位老师的“不同”D.拒绝和不喜欢的老师交往7.小明在中学时代学习成绩相当优异，却经常受到老师严厉的批评。对此，小明总能及时沟通、虚心接受、适当做出调整。最终，他成为一个有成就的人。对此，下列理解正确的是（

）。A.教师要严厉批评所有学生B.对于教师的批评，只能虚心接受C.只有严厉的批评，才能使学生健康成长D.正确对待教师的批评，有助于自身健康成长8.师生交往是学校生活的重要内容，下列属于平等、民主、和谐师生关系的有（

）。①小强向王老师提出班级管理的建议②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师③放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事④晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④9.“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。对此，你的想法是（

）。①老师要合理合法地管理学生，不能放任自流

②要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评③学生大都是未成年人，即使有错也不能处分

④老师的批评教育都是错误的A.①④

B.①②

C.③④

D.②③10.央视新舞台，献给最美乡村教师！中央电视台和《光明日报》社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师（

）。①是人类文明的传递者②肩负着教书育人的神圣职责③对人类文明做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④11.每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是（

）。A.自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课B.主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力C.自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎D.给校长提建议，要求老师统一教学风格12.有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝加哥大学的教授更有实力？”他回答说：“因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝加哥大学的教授不得不更加努力。”对这句话理解正确的是（

）。A.芝加哥大学的学生比教授做得更好B.学生要善于同老师沟通C.师生之间是教学相长的关系D.师生之间是平等的关系13.2017年全国“最美教师”王晓梅，没有惊天动地的伟业，只有对学生满满的爱。32年来，她的脚步从未停歇，“一个也不能少”成为她一生践行的诺言。面对老师的爱，作为学生的我们应该（

）。①尊重、理解、关心、信任、感激老师②对老师的话无原则服从

③正确对待老师的表扬与批评④采取恰当的途径和方法与老师积极沟通，建立良好的师生关系A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④14.也许你曾和老师闹过、赌气过、对抗过……但最后发现,他却成了你人生中不可替代的人。如同影片《老师·好》让我们体会到的,原来那个管你最严的老师,爱你最深。每个老师都不一定是最完美的,但每个老师想要让你上进、为你前程打算的心,一定是最真诚的。这说明（

）。A.只有最严厉的老师才是好老师B.我们要接纳不同风格的老师C.要正确认识和理解老师的批评、教育D.好教师应该包容学生的所有错误二.简答题(共2题，共27分)1.师生交往在教师节来临之际，为了表达对老师的祝福与敬意，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。光明中学举办了“我爱我师，感谢恩师”系列活动，请你参与进来，完成以下任务：（1）师生交往的良好状态是什么？（2）我们的成长与成功离不开老师的辛勤付出。请你说说老师对我们的成长有什么作用。（3）面对不同风格的老师，我们应该怎么做？（4）在现实的校园生活中，我们应如何正确对待老师的批评呢？2.进入七年级，小梅所在的七年级（3）班连续发生了几起学生和老师冲突的事件，学生普遍反映不知道如何和老师和谐相处。为此学校在全校开展了以“感恩教师，和谐校园”为主题的系列活动。（1）为响应学校号召，七年级（3）班的同学积极参与，可是作为班长的小梅为设计班级活动的内容和形式发了愁，请你帮帮她。（2）小梅以主持人的身份在活动的最后作班级总结发言，在她的发言提纲中应有怎样的内容?三.材料题(共2题，共20分)1.江平是班中的活跃同学，平时学习不是很认真，有时还会做个小动作。今天语文课上，老师正在带领同学们分析试卷。突然一声响，吓了老师和同学们一跳。老师循声望去，发现江平的表情怪异，于是认定是江平故意捣乱，当堂严厉批评起来。当着全班同学的面挨批，江平觉得脸上挂不住，冲动的他和老师吵了起来。阅读上述材料，回答下列问题。（1）江平的行为对吗？为什么？（2）如果你是江平，你会怎么做？为什么？2.小山是一名初一学生，教他们班的老师都认识他，因为他在课上经常多动，听讲不认真。一次数学课上，小山与后面同学打闹，被数学老师看到了，老师批评他不好好上课，打扰其他同学学习。小山很不服气，他觉得这件事是