古代诗歌鉴赏快速规范答题技巧传授

古代诗歌鉴赏快速规范答题技巧技法点拨古代诗歌鉴赏的快速解题（一）诗歌主题的快速把握1.看背景孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠⑴，愿斫五弦琴⑵。[注释]①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。如果了解了王安石积极变法的经历，了解了他的思想性格，了解了他生活的时代背景，就不难把握此诗的主题。王安石在这首诗中借“孤桐”以言志，孤桐即为他的人格写照：尽管在变法中，他受到种种打击，但他志存高远，正直不屈；经历的磨难越多，斗志越坚；为了天下苍生，不惜粉身碎骨2.看体裁抒情诗要注意把握诗人在诗歌中传达出来的情感。例如，苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》其目的就是抒发情感，该诗的主题是：壮志未酬的华发之叹。再看下面这首诗：泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——抒情诗，然后把握其情感：讽谏唐朝统治者，贪图享乐，当心亡国。如果是叙事诗，则可从分析人物形象入手，进而概括诗歌的主题。例如，白居易的《琵琶行》，首先，应把握诗中的两个悲剧人物：琵琶女，当年色艺双绝，后来沦落江湖；白居易，当年名满京城，后来谪居江州。从琵琶女、白居易的悲剧，我们可以联想到屈原、贾谊、李广、陶潜、李白、杜甫等无数杰出人才的悲剧。根据诗中的人物形象可以概括出该诗的主题：奇人数奇（数奇，命运不好）的才子之悲。如果是哲理诗，概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理。请看下面这首诗：过松源晨炊漆公店六首（之五）杨万里迅莫言下岭便泥无难，赚得披行人空喜欢洲。正入万山成圈子里，一早山放过一山揭拦。出把握这首诗粉的主题时，需首先应将文冻体定位裁——声哲理诗，然粪后就能较快廉地知道，此猴诗明写登山挂的感受，实陷为谈人生哲爬理：在取得械一定成绩时颈，万万不可粪自得自满，闪而应不断进急取。3.看技法房从诗歌的技缠法入手，有刑时也能迅速魔地把握诗歌球的主题。例剃如：卷乌衣巷氏刘禹锡毛朱雀桥边野互草花，乌衣研巷口夕阳斜命。旧时王谢妹堂前燕，飞粗入寻常百姓沈家。罗此诗采用的认写法，一为足用典，“朱疼雀桥”“乌法衣巷”为东昂晋的繁华之棒地，“王谢掏”为东晋权唉贵豪门。一东为借景抒情泽，“野草花烘”“夕阳斜小”，这些景厅物让人联想修到萧条衰败缓；旧时的堂亮前燕，目睹惰了王谢家族罩的富贵荣华漂，现在只能潮飞入寻常百比姓家。从技饲法入手，可庸以在字里行渠间感受到诗属人昔盛今衰构的王朝悲歌轿。在这首诗受中，诗人很存可能就在感遵叹唐王朝的系衰败。4.看意象还意象：作品愧中所写之秧“摧景央”券、所咏之游“管物旬”调，即为客观定之瞎“溉象恳”医；借景所抒脱之非“屿情银”拖，咏物所言岗之挤“驴志凭”少，即为主观豪之曲“让意冤”松：钩“宁象持”凝与等“票意炸”触的完美结合楼，就是鱼“五意象春”矮。它既是现挨实生活的写壳照，又是诗巷人审美创造音的结晶和情尼感意念的载挥体。意象是跪融入了主观欲情意的客观位物象，或是端借助客观物掠象表现的主搅观情意。如凤“浑梅尖”黑就带上了清撤芳高洁、傲紫雪凌霜的意献趣。肥从诗歌的意握象入手，往普往能够迅速吨地把握主题晴。例如：配鹊桥仙艘·卧夜闻杜鹃形陆游预茅檐人静，眼蓬窗灯昏，羊春晓连江风玻雨。林莺巢彻燕总无声，絮但日夜常啼定杜鹃。自催成清泪，惩惊残基⑴咳孤梦，又拣尖深枝飞去。师故山咸⑵喂犹自不堪听宪，况半世飘移然羁旅?形[注释]哑①续惊残：惊醒托。絮②渠故山：即家龟乡。剪芦阅读提示：悲宋孝宗乾道叹八年(11启72)初，断陆游在南郑坟(今陕西省古)做四川宣牵扶使王炎的块幕僚，积极霉参加抗金战至争，战绩显维著。正当前涝线节节胜利匆，即将收复质长安之际，稀王炎调往都秆城临安枢密秆院，陆游也悉被调任成都再府路安抚司淹参议官，离鹿开抗战前线炊。此作是他捞到成都之后恰所写，是男“啦借物寓言煎”疫之作。箱凭矮平柏敢我们知道，宵与杜鹃鸟相等关的有一神烂话故事：古殖代神话中，友蜀王杜宇(裹即望帝)因俗被迫让位给刃他的臣子，剑自己隐居山乘林，死后灵哗魂化为杜鹃呆。人们从杜剑鹃嘴角的红贱色联想到蛮“为杜鹃啼血旋”详，从杜鹃的清叫声联想到纺“锄何不归去民”句。于是古诗蕉中的杜鹃往寄往与凄凉、虾哀伤、思归叉联系在一起至。那么，诗籍人想回到哪姓里去呢？联房系诗人的生寺平与提供的慧背景，可以韵联想到，诗春人希望回到艳抗战前线，弃报效国家，莫但主和派当或权，诗人于赏是发出报国胶无门的悲叹悉。丝诗歌的阅读梅鉴赏，必须达以解读诗歌宫的意象为突住破口，以熟她知诗歌意象貌为突破点。鸦学生在古诗量鉴赏备考中浑，应熟知一丰些常见意象堡的寓意。酿5.看关键丹语言（标题担、结句、诗酷眼）唐古诗中的关凝键语言，例嗽如，标题、链结句和其他疾一些表明诗盛眼的词句，胁往往直接透蕉露出诗歌主族题的信息。芹请看下面几遍首诗：僵秋思甚张失籍辞洛阳城里见得秋风，欲作重家书意万重风。复恐匆匆荐说不尽，行间人临发又开诞封。错从标题中的充“包秋思股”模和诗句中的奋“堂家书县”灶，即可得知煌该诗表达了根对家乡的思翠念之情。播鹊桥仙司秦观馆纤云弄巧，命飞星传恨，纠银汉迢迢暗垂渡。金风玉崭露一相逢，轧便胜却人间忌无数。第柔情似水，耻佳期如梦，策忍顾鹊桥归加路。两情若没是久长时，钢又岂在朝朝鄙暮暮。吓从本诗的结读句，即可得慨知诗人在此唐诗中表达的源爱情观冈——“择两情若是久脾长时，又岂碌在朝朝暮暮谁。泽”弄鹧鸪天柿·置西都派⑴微作良嚼朱敦儒明我是清都山材水郎偶⑵待，天教懒慢颂带扫⑶参疏狂。曾批肌给露支风敕特⑷冬，累奏留云古借月章。网诗万首画，酒千觞，质几曾着眼看排侯王?玉率楼金阙形⑤纠慵归去，且已插梅花醉洛述阳。州[注释]①膊西都：指洛纤阳。宋时称晓洛阳为西京骆。②清都：映传说中天帝辟的居处。山阔水郎：词中铃指为天帝管述理山水的郎遍官。③懒慢失带：一作“动支付与”。抖④曾批给露今支风敕：一豆作“曾批给窄雨支风券”仓。⑤玉楼金轧阙：指汴京除的宫殿。芦从词中“几室曾着眼看侯羡王”，即可键迅速把握该穗词的主题：挤蔑视权贵。鄙（二）诗歌笼技法的快速秋把握遵1．要牢固伴、准确地掌浮握古代诗歌立常用的技法益。比如，词答法，句法，贫修辞手段，袜表现手法。岗下面，侧重估谈谈古代树诗歌中常萍用的薪表现手法南。⑴托物言志孩托，寄托，小借助；物，寺客观事物；抢言，表达；讽志，志向，耗志愿撇，思想，情凶感，哲理，雄等等。尿简单地说，犬托物言志，绝就是借助具题体外物来表近达自己的葵思想情感矩。馅例如：驳吨瀑布联句逃李忱技千岩万壑不吼辞劳，远看脚方知出处高稿。溪涧岂能阁留得住，终栋归大海作波隶涛。埋此诗借写瀑鹿布，表达对兴社会人生的悉思考：应志两存高远，不村畏艰辛，努吓力实现人生殊目标。⑵用典讲鸭古艺典诗歌中常叼常引用古书症中的故事或纵词句绪来表达思想芳情感挪，这就叫作匀用典。外例如：本咏怀古迹们杜甫普群山万壑赴夕荆门，生长霉明妃尚有村至。一去紫台膝台连朔漠，林独留青冢向悼黄昏。潜画图省识春淋风面，环佩门空归月夜魂为。千载琵琶炸作胡语形分明怨恨曲填中论。冰诗中借用搜王昭印君的典故希——剩王昭谣君因君王昏至庸（画图省任识春风面）洋，尽管国色鸣天香，也只促能演出供“棍独留青冢向精黄昏淘”“拘环佩空归月柔夜魂世”寺的人生悲剧俯——童抒发了怨恨衔之情：如君者王昏庸，杰娃出人才往往功只能演出人键生悲剧。⑶借景抒情轧“一切景语形皆情语”，堡是否情景泪交融，是判近断古典诗歌脂有无意境的荐重要你标志背。借景抒情库，尝是古典诗歌女常用的手法祸。比如枣马致远的《女秋思》，抄句句是写景京，句句又是音抒情，情和腰景高度的统偿一起来。群再如：骂登高杜从甫左风急天高猿扫啸哀，渚清哨沙白鸟飞回摸。无边落木迹萧萧下，不兆尽长江滚滚累来。劳万里悲秋长溜作客，百年蜻多病独登台祖。艰难苦恨屋繁霜鬓，潦查倒新停浊酒蛛杯。诵其中的或“蜻无边落木萧够萧下，不尽门长江滚滚来折”掉，既是写景抓，也是抒情宝。帖“跨无边落木萧肾萧下充”辰，让人联想蓬到一年将尽市，韶华易逝统，平添乡愁床。幕“袄不尽长江滚走滚来萝”满，让人联想功到不尽的愁电绪、飞逝的太时光、历朝旺历代的优秀友人物的不幸殊遭遇。杜甫象此处明为写必景，实为抒伪发人生的感诱慨。敏⑷直接抒情刻和间接抒情寨直接抒发自迷己的感情，碧就是直接抒嘉情，也叫直瞒抒胸臆。通巷过对某些事四物、某个问捷题等的叙述芒、描写或议已论，含蓄地骂抒发自己的蚂感情，就是蛇间接抒情。助例如：瞧蜀相交杜甫淘丞相祠堂何沟处寻?锦官那城外柏森森月。映阶碧草朗自春色，隔书叶黄鹂空好拾音。吓三顾频烦天肾下计，两朝门开济老臣心列。出师未捷妻身先死，长依使英雄泪满纽襟。肯其中的稠“状映阶碧草自虹春色，隔叶兽黄鹂空好音温”言，通过写景伟来抒发情感驱；待“沿三顾频烦天孟下计，两朝役开济老臣心俭”司，通过用典谢来抒发情感倡：这就是间只接抒情。振“债长使英雄泪痛满襟筋”尘，就是直接垒抒情。⑸衬托特利用事物间势近似或对立戚的条件，以丛一些事物为堤陪衬来突出夜某些事物的妙艺术手法。痕利用事物的谁近似条件来糠衬托一事物谅，称正衬；宁利用事物的行对立条件来僵衬托一事物瞎，称反衬。闻例如：鲁旅夜书怀粱杜甫楚细草微风岸貌，危樯独夜垦舟。星垂平娃野阔，月涌孝大江流。蒙名岂文章著讲?官应老病去休。飘飘何智所似?天地枪一沙鸥。扛诗中以洒“曾星垂平野阔寺，月涌大江各流饼”榨的壮阔景象贿，来衬托宵“妙细草微风岸砍，危樯独夜兵舟序”被所营造的的牺冷寂、孤独次艺术氛围。康⑹虚写和实广写茂虚写，不是巴写眼前的实海景，而是写割想象中的景块象。实写，飘恰好与之相相反。扯例如：顾雨霖铃喉柳永鼓寒蝉凄切，龙对长亭晚，抱骤雨初歇。清都门帐饮无底绪，留恋处敏、兰舟催发终。执手相看反泪眼，竟无纳语凝噎。念鞠去去，千里寸烟波，暮霭案沉沉楚天阔饲。多情胳自古伤离别独，更那堪冷边落清秋节！病今宵酒醒何圾处?杨柳岸钥、晓风残月权。此去经年蚁，应是良辰水好景虚设。明便纵有千种航风情，更与斥何人说?收上片除兄“煤念去去千里义烟波，暮霭厕沉沉楚天阔鼓”坟外，写的都沉是眼前实景示、实事，写株词人和心爱扭的人不忍分满别又不得不哗别的心情，泊是实写；下矿片写对别后翼生活的设想梢，是虚写，虾着意描绘词绕人孤独寂寞糖的心情。捞虚写，状不崖在眼前的事窄物如在眼前管，引起读者护的想象。门虚实结合，揪淋漓尽致写影出了离别时缝的依依不舍麻之情。⑺对比谅把两种对立榜的事物或者鹿同一事物的倘两个不同方谅面放在一起肚，相互比较骗。运用对比陕，或使对立伯事物的矛盾繁鲜明突出，侦揭示本质，赴给人深刻启软示；或使事道物对立的两孟个方面互相无映衬，相得甩益彰，给人排深刻印象。糊如高适《燕株歌行》：“腾战士军前半舰死生，美人虏帐下犹歌舞浊。”以战士抗死在沙场与淘将帅纵情声闭色进行对比间，形象鲜明局，揭露深刻叔。球2．通过强抓化训练，提急高把握诗歌恐技法的准确尤性与熟练程进度。口3．鉴赏技塘法时，如果计没有规定角稍度，应选择喜作品最为突鞋出的、自己识最有把握的言角度切入。读采取此项解怨题策略，既始能提高解题收的速度，又寻能提高解题金的准确性。笋先看下面一效道高考题：终阅读下面一照首唐诗，然代后回答问题远。(200崖3年全国高枯考试卷)北过香积寺摧王维推不知香积寺瞎，数里入云春峰。古木无喇人径，深山蚊何处钟。码泉声咽危石跟，日色冷青兆松。薄暮空鱼潭曲，安禅娇⑴制毒龙。话[注释]炕膏①绞安禅，佛家展语，指闭目育静坐，不生洽杂念；毒龙吸世俗欲念。表古人评诗时拒常用劫“兄诗眼拥”溜的说法，所倡谓义“合诗眼鄙”念往往是指一裙句诗中最精赔练传神的一芝个字，你认陈为这首诗第碑三联两句诗捆的窃“伟诗眼钢”恒分别是哪一孟个字?为什沟么?请结合涂全诗简要赏抚析。棍结合全诗赏近析时可从不膨同的角度切冷入，请看下塌面的答卷：姐例一：耳第三联上下乐两句的诗眼侵分别是“咽驴”和“冷”退。喧闹的泉俊声遇“危石迷”而哽咽，岁温暖的日色附因树林的幽恨深而变冷。悼这“咽”和概“冷”充分阁点明和突出澡了深山的特迈点，跑烘托撞出幽静、悠体远的冷清气冲氛。作者雁融情于景每，护借景抒情枯，表现愿意培远离世俗欲言念的隐士情吃怀。亦【此答案从麦表现手法的掀角度分析其议妙处轧】羡例二：句第三联上咐下两句的诗并眼分别是“僻咽”和“冷党”。因为“辛咽”用旋拟人童的手法写泉器流之声，玩以动写静蚕，突出禅寺转之静，生动雀而传神地写兰出泉流过高闯石时，水声闪急变，形象剧而生动；“祸冷”字不仅鞭写出日色下央青松的色调亚，更突出了倍香积寺环境顷的清幽、静政谧，这一禅犬院寂静空灵偿之感由这一确“冷”字表床现出来。倍【此答案从粗修辞和表现哲手法的角度扔分析其妙处银】访古代诗歌的献规范答题溉（一）答题黑的要求论1．符合驱题目的要求欲解答古代诗元歌鉴赏题，摘一定要符合育题目的要求唐。就200掌3年全国高狡考古诗鉴赏挡题，有一考天生这样作答掀：裹我认为“咽产”和“冷”蜘，用拟人化委的手法，生译动地描写出养了泉水从石穗头上流过的兵声音，给人刊一种清幽恬寺静的感觉，盆同时表达了举诗人对路过非香积寺所领材悟到的这股和自然美景的宫喜悦的心情脖。级解题的要求送是：“这首霞诗第三联两汇句诗的‘诗右眼’分别是挤哪一个字?棵为什么?请拘结合全诗简铺要赏析。”揭但是，此答初案只分析了链“咽”，将宋“冷”置于托不顾，又没估有结合全诗独的意境分析煤其妙处。这静一解答就不拍符合题目的骂要求。拍2．符合诗龟歌鉴赏的要胜求鸽诗歌鉴赏虽伐说是开放型纤试题，但也丹要求符合诗搁歌鉴赏的要掀求。请看下培面的答案:寻答案一：茧分别是“危室”和“青”哑字。“古木粘无人径，深责山何处钟”商说明了香积园寺的偏僻，冠无人知，快察没人继承这困所寺庙，突闷出了“危”攻字。而“薄就暮空潭曲，边安禅制屠龙原”体现了“酷青”字，在蛇此环境下，积来制“毒龙索”，突出了左“青”字。扶此答案与文刷本不符。诗镜眼错，分析废错，无意境念。时答案二：揭分别是“咽系”和“冷”嘱。作者经过鼓香积寺写了酬所看到的一秘派景象，尤论其突出第三闭联中的描写扭景物的凄惨申、阴凉，从西中写出了当歌时一种对世形俗欲念的不族满情绪，突扯出世态阴凉壳、冷漠与无露情。脚分析欠准确蚕，意境不准踢确。井答案三：厚分别是“咽毯”和“冷”若。本诗写出东了诗人经过虾香积寺的所秧见、所闻、腾所感，“泉原声咽危石”略，一个“咽弟”字，突出准了香积寺的宅静，泉声动探听；“月色剃冷青松”，跃“冷”字用宰得精妙，显热得青松的苍瓦劲、挺拔，物从而更突出聪寺的冷峻北。巩无意境，分姻析欠准确。其答案四：娇第三联上下镰两句的诗眼洋分别是“咽昼”和“冷”刷。作为山水告田园诗派，脑其特点是“眯诗中有画，强画中有诗”条，而本诗则蝇向世人描绘咬一幅幽静恬塘然过香积寺马的游景，全乔诗突出一个秘静字，而咽遭冷将泉声月香色动静结合控，同时照应铅前后联场。屠诗歌鉴赏，航应结合原诗行的语言，不宋能架空分析容。此答案没扑有结合原诗低语言进行具传体分析。报答案五：姓分别是“咽借”和“冷”少。作者借景右抒情，通过租咽和冷字，抄深深地表达默了自己内心糊的悲凉心境嫁，作者厌恶园世俗的繁杂变，渴望一种订清净、安宁伴的生活。拾没有诗眼的搅分析，只有趋分析的结果倾，没有分析冤的过程。肢（二）答题东的角度匪1．题目开骆口面小的，峡按规定的角境度切入。请看下题：乱阅读下面一陕首诗，然后承回答问题。茶(2002晶年高考题)饲春夜洛城闻赢笛抵李白案谁家玉笛暗喊飞声，散入晃春风满洛城置。此夜曲中碌闻折柳，何抛人不起故园务情?民前人在评论预这首诗时曾焰说，赶“肯折柳委”昼二字是全诗得的关键。诗亮中韵“某折柳逐”裹的寓意是什滔么?你是否漫同意嘱“厘关键漂”进之说?为什库么?喝此题的开口万面很小，只抬要从志“介折柳惭”明切入作答即雁可。请看所费给的参考答将案：零“猜折柳裙”余这首曲子寓销惜别怀远之呼意。本诗抒邀写了思乡之焰情，而这种姿思乡之情是粮从听到胸“恩折柳开”器曲的笛声引庆起的，可见遇“葵折柳赞”舟是全诗的关望键。接2．题目开赚口面大，可公自选角度切词入。请看下题：捎阅读下文，移试从一个角聚度切人，对甜这首词写一荷段鉴赏性的话文字。(脱2002年吃上海试题)脱虞美人唯·紫听雨蒋稳捷芳少年听雨歌诵楼上，红烛佩昏罗帐。壮讽年听雨客舟宿中，江阔云察低断雁叫西觉风。熊而今听雨僧躁庐下，鬓已稀星星也。悲偿欢离合总无瓣情，一任阶抄前点滴到天乏明。皱解答此题，快不要面面俱吴到，围绕一萌点写即可。俊例如从内容灰、形象、线眠索、语言风径格等等方面葛均可。参考答案：兰①泄从谋篇行文飞的角度看，尸这首词是从同旧日之我写邮到今日之我惕，在时间上铺为顺叙；但虎它的写作触恭发点却是从娃今日之我想恒到旧日之我稍，在时间上岂是逆推上去允的。词中居咽主要地位的储应当是今我图，而非旧我鉴。因此，词窑中的三幅画部，是紧密相玉连的，当我忧们读到第三茶幅画时，只绣会感到一个贩白发苍苍的语老人独自在球僧庐下倾听闸着夜雨。这腥样一个极其在单调的画面恰，正表现出连画中人处境燃的极端孤寂绍和心境的极掀端萧索。他鸡在尝遍悲欢吹离合的滋味罚，又经历江马山易主的巨沈大变故后，裂不但埋葬了薄少年的欢乐枝，也埋葬了夺壮年的愁恨喜，一切皆空档，万念俱灰钻，此时此地川再听到点点网滴滴的雨声削，虽然感到跪雨声的无情储，而自己却惭已木然，无香动于衷了。洲词的结尾，代以拦“近悲欢离合总狼无情，一任余阶前点滴到长天明轿”势这样两句无蔽可奈何的话著，总结了他驱“京听雨隐”世的一生。恢②院从线索的角藏度看，这首虚词层次清楚伞，脉络分明闲。词的上片息感怀已逝的蛮岁月，下片组是慨叹目前刑的境况，它因按时间顺序染，由少年写团到壮年，再缠写到老年，父写了三个不推同时期的不仔同环境、不抢同生活和不幻同心情，而其以惯“荷听雨渠”冷作为一条贯脉串始终的线狱索。启③锈从组材的角刺度看，作者奥非常高明。森作者的一生军是在战乱年桐代中度过的犬。这首词正冬是他的忧患坝余生的自述悔。其写作的挺高妙之处在活于：作者没雹有用抽象的挣叙述来进行套概括，而是禾从自己漫长馅的一生和曲够折的经历中还，截取了三健幅富有暗示础性和象征性呆的画面，通西过它们，形黎象地概括了矮从少到老在绍环境、生活案、心情各方扮面所发生的词变化，其概貌括本领是极顿其高明的。化（三）答题讲的格式款1．闹先观点后理传由贷解题时先表盈明观点，再完陈述理由。尸请看200撤4年高考浙价江卷中的诗听歌鉴赏题及始其参考答案三：腿阅读下面这外首词，然后农回答问题。秃菩萨蛮壶迅李白组诉平林漠漠烟玻如织，寒山裂一带伤心碧此。暝色入高主楼，有人楼助上愁。目安玉阶空伫立阴，宿鸟归飞铲急。何处是歉归程甩?叉长亭更短亭圣。陡关于这首词绿表达的内容舰，有人认为腰是斥“狐游子思归乡剃”宪，有人认为锹是旅“复思妇盼归人使”候，也有人认也为二者兼有原。你的看法拥如何若?捏请简要说明阳理由。参考答案：给送A.游子思瓣归乡。【巧前为观点，伸后为理由塌】一、二句报是游子眼前锅所见之景；允三至六句是口游子触景生软情，设想家鹅人盼望自己蚕归去的情景据；最后两句坟游子感叹旅趣途漫漫，归朵乡无期，更刘添愁苦。奖扶B.思妇盼岁归人。上片职写思妇见晚宽景而生愁情浸；五、六句硬写思妇伫立究玉阶，见鸟鸭归而怀念游料子；最后两竿句写思妇设还想游人归途藏艰难，感叹睛相逢无期。秩C.二者兼谁有。全词以植游子思归乡敢和思妇盼归竞人相互渲染些，传达了吧“伸一种相思，幼两处闲愁签”支的情思。掘2．纸先分后总式宿答题时，先抬分说后总说蚕。例如，解庙答2003面年全国高考忘诗歌鉴赏题术，有一考生视这样作答：绵诗眼分别是锡“咽”和“档冷”。山中穷的流泉由于尽岩石的阻挡侄，发出低吟第，仿佛呜咽暖之声，照在誓青松上的日枝色，由于山锤林的幽暗，起似乎显得阴买冷，“咽”孕和“冷”二酷字绘声绘色名，淹【锁结合诗句，贞具体分析两潜字的妙处。防先分说完】骗精练传神地搞显示出山中家幽静孤寂的岁景象墙【滤结合全诗的鼻意境分析其态妙处。再总美说】。【此堆答案从用词驴之妙分析其葛效果】捆3．困先总后分式山答题时，先狼总说后分说强。请看20添04年高考屈福建卷中的群诗歌鉴赏题康及其参考答贯案：抛阅读下面一剂首宋诗，然威后回答问题弹。悟秋夜至兰朱淑真喝夜久无眠秋剪气清，烛花哲频剪欲三更症。铺床凉满泳梧桐月，月备在梧桐缺处酒明。扫此诗无一绞“盐情邻”色字，而无处惕不含愧“可情啦”夜。请从三、槽四句中找出首最能体现诗懂人感情的一角个字，并在垂对全诗整体题感悟的基础洲上，简要分问析诗人在这为两句诗中是驻如何营造意宅境的。参考答案：选“炭凉离”绢。纳“骄凉和”盼字既写天凉袄，又写心境饿的孤寂。【道先总说陵】由床上之扬月写到天上省之月，过渡军巧妙；愁情资、凉床、月浓影和梧桐，村共同营造出秘孤寂的意境涂。【弯后分说暖】分点作答式育遭答题时，分责成几点，列预出答案。齐请看200寸4年高考福物建卷中的诗求歌鉴赏题及站其参考答案筑：根.经阅读下面一啄首唐诗，然含后回答问题雾。保叮脚诚听蜀僧濬陈弹琴

匪

李白所钓蜀僧抱绿送绮①，西下右峨眉峰。为耗我一挥手，亩如听万壑松单。拳命客心洗流离水②，余响蜡入霜钟③。酱不觉碧山暮靠，秋云暗几透重。屠两注：①既绿绮：古代就名琴。

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②流践水：借用“嫁高山流水”肤典故。镰额③霜钟姥：《山海经劳·中山经》踩载，丰山有涉九钟，霜降谅而鸣。臂殃结合全诗谈警谈你对第四炒联“不觉碧摘山暮，秋云作暗几重”的与理解。挖参考答案：允①写出了呢曲终时的景尖色。水②写出了利作者沉醉于永琴声之中的泊状态，侧面俱描写了琴声伶的魅力。典例精析【例一】浇阅读下面这漠首诗，然后轻回答问题。叙(家2004年尸高考全国卷狂一腐)秋思张籍截洛阳城里见铃秋风，欲作瓶家书意万重你。沸复恐匆匆说税不尽，行人识临发又开封圣。社弊王安石评论府张籍诗歌的绒风格是：斩“债看似寻常最没奇崛，成如所容易却艰辛愈。珍”斑试析张籍此京诗写了生活齐中哪个肥“辰寻常个”皱的细节？表题达了他什么臭样的情感？卧【解析】此吩题选择的是右比较常见的贩一首七言绝摩句卷——支张籍的《秋链思》，并且搁举出了王安荒石的评价，遣也算是一种岸提示。铁6庸分共两问，像设问指向明细确。第一问吧“座试析张籍此籍诗写了生活啄中哪个京‘穴寻常琴’匀的细节？笨”茄，有些考生差可能对另“拿细节便”坝有点陌生，线实际上就是珍指后两句林“守复恐匆匆说惕不尽，行人托临发又开封岁”田所体现出的韵思想活动和俱行动表现中挂的渔“地行动讲”——“洗又开封丸”易；涨“制析颤”寒至少应该解药释一下含义忧。第二问标“烂表达了他什于么样的情感迅?”弯问得平常朴氏实，学生容诊易回答出来瓶：作者开封县，显然是查迹看这封因时壶间甘“粮匆匆候”斥、托行人捎袄转的书信中跌是否有遗漏呀的内容，以胃便再补写上荡，千言万语嚼，惟恐漏掉骗了一句，从衰而显示出了斑作者对这封围“杆意万重爸”循的馆“督家书之”赏的重视，以俭及对家乡亲范人的无限深暴切的思念之冶情。黄参考答案：漠诗中作者写挣了这样一个塑（寻常的）截细节：家书爪将要发出时离，又觉得有咏话要说，故迈“焦又开封继”温。作者客居盐洛阳见秋风粘起，从而引促起对家乡亲徐人深切思念扎，所以又打填开信封补写扣。【例二】绸阅读下面一险首唐诗，然灭后回答问题脚。(200故4年高考湖禁北卷)队次北固山下艇王盘湾蚀客路青山外膨，行舟绿水叔前。潮平两知岸失，风正托一帆悬。么海日生残夜醒，江春人旧塌年。乡书何角处达，归雁斑洛阳边。旋★客北固山，在膊今江苏镇江溜市，北临长拢江。此诗或菜题《江南意寇》。蒙此诗第二联是“潮平两岸董失”，有的享版本作“潮舅平两岸阔”股，你觉得“爸失”与“阔牵”，哪个字疤更好，为什须么?解释第边三联的意思续，并分析其有情与景的关仪系。【解析】隔两字各有其份妙，因此说皆哪个字好都纸不能算错，崇只要能把妙狡处体会得比酷较准确就行期。说“失”序字更好，因穿为它生动地忘描摹了江岸抚因春潮高涨泰而与水面平婶齐似乎消失冈了的主观视像觉形象。说古“阔”字更直好，因为它妹直抒胸臆地还表达了春潮药把江面变得齐渺远无际所罗以视野十分望开阔的强烈把感受，且读爷起来与“悬弃”字对应，录声调似也更激为响亮。如触果有学生说魔两个字都好售，而且把各蚕自的妙处都桐体会得比较面准确，也应用给分。第三蚕联是说红日鹊紧贴尚未退州尽的夜色在守江面升起，烫旧年还没过邮完而江面上虑已经春意盎林然。此联看裙似写景，而念昼夜轮回、坦季节更替、四时光流逝、恶游人未归的户思乡之情已燥经暗寓其中私。第一呆问2分。只换要说出所选东择的字的好倾处即可，不宅要求说另一销个字的不好搂。如有学生赞比较了高下则，或认为两泉字都好，且轧言之成理，蛾也应给分。跟但只说哪个耳字好，或两顿个字都好，稠没有回答为疏什么，不给债分。慧第二问以4分。解释辱意思2分。剧把晨光说成答夜景扣1分洪。舟次镇江遇是看不见海除的。古人用冠“海”字与籍今人不同，团此处不要求驻落实，故“蝇海”字不设引扣分点。分揪析情景关系跨2分。训练平台辈1．阅读下箭面一首宋诗谣，然后回答童问题。来江上暮葛天民犯连天芳草雨体漫漫，赢得阁鸥边野水宽个。花欲尽时适风扑起，柳朱绵无力护春令寒。办作者在这首绣诗中确“摄扑骑”衫和紫“视护薯”宁字用得很巧伐妙。你认为屿巧妙在哪里铺？请结合全延诗简要赏析龙。誉答：芦僵木含侮纲征坦壶丢敌标挂昆习眯日给共演她陕内楚捎庄匀宝瞒暗筒薄龙蒜宇阔饱雀贼编揪贴框磁贴帽叫海哄挪灯2．阅读下槐面两首唐诗傅，然后回答葛问题。惭辞绝句（其一伯）阻恩惕春望闯项杜甫幼则幼杜甫贴龟眼见客愁愁焦不醒换拜热国破山河在求，城春草木漆深。零捎无赖春色到妈江亭。畜背感时花溅泪穷，恨别鸟惊新心。票驳即遣花开深伤造次，矿医烽火连三月麦，家书抵万点金。竟酸便教莺语太鲁丁宁。轮雹白头搔更短副，浑欲不胜缓簪。调（1）以上被两首主题相苗同的诗，表牧达了诗人怎线样的思想感喘情？撇答：冷尸著汁墨忘腿潮苦食长积述傅皆活驴包禁斥惭虎警花倡蜂贫来睬况斯蔽围（2）《春撇望》中宝“踩感时花溅泪猪，恨别鸟惊辨心浴”阿句和《绝句徒（其一）》雷中的消“郑即遣花开深粱造次，偿便教莺语太漆丁宁由”驾句都写到了晴“火花鸟逐”奖。两句诗的腹表现手法相柄同吗？请谈塞谈你的看法夸。解息答：削快仇爱秩惑捕料闭匹跨获舌从肢帆移拔显粘体食欧戏穷按鹊燃蛇厚姑狭盲3．阅读下俭面一首唐诗兵，然后回答励问题。管咏风搏王勃完肃肃凉风生轮，加我林壑难清。驱烟寻皂涧户，卷雾极出山楹。艰去来固无迹托，动息如有却情。日落山缎水静，为君阔起松声。誓历代咏风的初诗很多，如驴梁无帝、唐善太宗的《咏股风》诗，无娘非是飘香、掀舞袖、绕梁陪而已。没①啄请简述你对汤这首诗的立炉意的理解，勺②冒并具体分析流写风的活动酿采用了怎样溜的手法。扛答：肾①砍乒脉附挑劳信浸秋扩找勾触。跪柔②助交尼辉本湿划坚宰姨愉阔贫。颤4．阅读下内面一首诗，隙回答问题旨初冬夜饮踢①模杜牧务淮阳多病偶珠求欢呆②舌，客袖侵霜住与烛盘。砌油下梨花一堆妨雪，明年谁缠此凭栏杆？隆[注]糠①绑本诗作于会忧昌二年，当耕时杜牧受人者排挤，被外脾放黄州，又屋转池州，睦验州等地。贵②采欢：指的是苹酒。《易林尖》孝“寄酒来欢伯，剧除忧来乐。逢”说问：第二句份描绘的是怎显样的一个诗相人形象。最匪后一句