莆田市秀屿区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

莆田市秀屿区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)秀屿的渔民们常常在ménglóng（）的晨雾中出海，开始了xīnqín（）的一天。(2)我们学习时要懂得shēnsīshúlǜ（），不能máosèdùnkāi（）。(3)湄洲岛的妈祖文化yuǎnjìnwénmíng（），吸引了无数人前来bàifǎng（）。(4)面对难题，我们要有yìsībùgǒu（）的钻研精神，才能huòdé（）真知。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.造诣（zhǐ）痴迷（chī）B.胚胎（pēi）祸患（huàn）C.窘迫（jǒng）困窘（jiǒng）D.天赋（wù）驱逐（zhú）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他的演讲充满了一本正经的幽默，逗得大家哈哈大笑。B.爷爷对秀屿区海岸线的变迁了如指掌。C.我们做事要有主见，不能总是随波逐流。D.他对计算机网络技术的研究越来越痴迷。(3)下面句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次单元测试，使我们认识到了自己在阅读方面的不足。B.莆田的荔枝、龙眼、枇杷等水果，是家乡著名的特产。C.我们班同学基本上都参加了学校组织的“保护南日岛海洋环境”活动。D.能否养成勤于思考的习惯，是学好语文的关键。3.根据课文内容和积累填空。（12分）(1)孔指以示儿曰：“________________。”儿应声答曰：“________________。”（《杨氏之子》）(2)《手指》一课告诉我们________________________________________________的道理。(3)《童年的发现》中，“我”明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着________________________________________。(4)请写出一句你在本单元学到的，关于“思维”或“智慧”的名言：________________________________________________________。(5)我们的家乡莆田，素有“_____________”的美誉。请写出一处你知道的秀屿区的风景或文化名胜：_____________。4.按要求完成句子练习。（8分）(1)运用恰当的修辞手法，把下面的句子写生动。平海镇的沙滩很柔软。________________________________________________________(2)用“理直气壮”写一个句子，表现生活中一个具体的场景。________________________________________________________(3)仿照例句，写出你对某个事物的思考。例：这个体操运动员在平衡木上的动作真灵巧，就像猴子在树林间攀缘、穿行。平海湾上的波浪________________________________________________(4)修改下面的病句。（在原句上修改）《莆仙戏》不仅是我们宝贵的文化遗产，而是我们需要传承和发展的艺术瑰宝。5.语言实践。（6分）秀屿区某小学五（1）班正在开展“家乡风物我推荐”主题活动。-请你推荐一种秀屿的特色美食（如：南日鲍、莆田卤面、红团等），并写一两句简洁有力的推荐语。-有同学认为，现在网络信息发达，没必要亲自去实地了解家乡。请你结合生活实际，用一两句话有条理地反驳这个观点。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（14分）《威尼斯的小艇》（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“____________________”这句话来写的。（2分）2.作者是从哪几个方面来表现船夫驾驶技术好的？请简要概括。（3分）________________________________________________________________3.文中画线的句子是对人物的________描写，这样写的好处是________________________________________________________________________________________。（4分）4.如果你来介绍秀屿渔港的渔船船长，你会从哪几个方面来表现他的驾船技术或海上经验？请仿照上文的结构，列出三个要点。（5分）例：(1)在风浪中的平稳操控。(2)________________________(3)________________________(4)________________________（二）课外阅读（16分）湄洲岛的石阶路①在湄洲岛上，有许多纵横交错的石阶路。这些路，大多是由一块块不规则的花岗岩条石铺成的，经过无数双脚的摩挲（suō）和风雨的洗礼，石面变得光滑而温润。②清晨，石阶路是湿漉漉的，带着海雾的清凉。早起的岛民踏着石阶，挑着担子，去码头上迎接归来的渔船。那沉甸甸的担子里，有刚捕捞上来的鲜活鱼虾，也有他们对新一天的期盼。脚步声在宁静的清晨格外清晰，啪嗒，啪嗒，像一首轻快的序曲。③白天的石阶路是热闹的。游客们拾级而上，前往妈祖祖庙。他们边走边看，议论着两旁古朴的民居和怒放的三角梅。孩子们蹦跳着，数着台阶，笑声洒了一路。这时，石阶路像一位宽厚的长者，默默地承载着这份喧闹与欢欣。④我最爱黄昏时的石阶路。夕阳把最后一抹金光镀在石面上，路旁的相思树投下长长的影子。忙碌了一天的岛民缓缓归家，脚步声变得沉稳而满足。海风拂过，带来咸涩的气息和隐约的涛声。这时，你能从这一块块沉默的石头上，读到这座岛屿厚重的生活，读到日复一日的勤劳与安宁。⑤这些石阶路，不像柏油路那样平坦笔直，它高高低低，曲曲折折。但正是这条路，连接着码头的生计与山顶的信仰，连接着岛民的日常与游人的向往。它静静地躺在那里，不仅是通行的道路，更是这座岛屿记忆的脉络，印刻着岁月的故事，呼吸着大海的脉搏。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）摩挲：________________________________________________________________2.短文按________顺序，分别描写了湄洲岛石阶路在________、________、________三个时段的不同景象和氛围。（4分）3.仔细读第④自然段，作者“最爱黄昏时的石阶路”的原因是什么？至少写出两点。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.第⑤自然段中说，石阶路“不仅是通行的道路，更是这座岛屿记忆的脉络”。结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡秀屿，是否也有这样一条有故事、有情感的道路、小巷或桥梁？请简单描述它，并说说它承载了人们怎样的生活或记忆。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（共30分）题目：我发现了__________的秘密提示与要求：1.生活中，学习中，自然界里，我们时常会有一些有趣的发现。比如：发现蚂蚁搬家的规律，发现一道数学题的新解法，发现长辈某个习惯背后的深意，发现自己家乡某个风俗的由来……2.请把题目补充完整，写一篇记叙文。3.把“发现”的过程写清楚，写出自己当时的想法和心情。可以运用本单元学到的描写方法。4.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。莆田市秀屿区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）(1)朦胧辛勤(2)深思熟虑茅塞顿开(3)远近闻名拜访(4)一丝不苟获得2.（6分，每题2分）(1)B(2)A(3)B3.（12分，每空2分）(1)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽(2)团结就是力量（或：五根手指各有长短，但团结起来就有力量；意思对即可）(3)受到驱逐和迫害的风险(4)示例：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基（本单元内外关于思维智慧的名言均可，书写正确即可）(5)海滨邹鲁、文献名邦等（合理即可）示例：湄洲妈祖祖庙、南日岛、平海卫城等（写对秀屿区内的即可）4.（8分，每题2分）(1)示例：平海镇的沙滩像一匹巨大的、柔软的金色绸缎，踩上去暖暖的，软软的。（运用比喻或拟人，写生动即可）(2)示例：弟弟把他拼好的乐高模型举起来，理直气壮地对妈妈说：“看，我说我能独立完成吧！”(3)示例：平海湾上的波浪一层赶着一层，像一群嬉戏追赶的顽童，永不疲倦。（仿写合理，体现思考即可）(4)将“而是”改为“更是”。5.（6分，每问3分）-推荐语示例（推荐秀屿区特色美食）：南日鲍，来自清新海域的馈赠，肉质肥厚，味道鲜美，是宴席上的珍品，更是我们秀屿的海上骄傲！（写出特色，语言简洁有吸引力即可）-反驳观点示例：网络信息虽然丰富，但亲身走进土海湿地公园感受鸟语花香，在渔村听老船长讲述海上的故事，那种真实的体验和情感连接是网络无法替代的。（观点正确，表述有条理即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）船夫的驾驶技术特别好。2.（3分）①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤的情况下能巧妙穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过，还能急转弯。（每点1分，意思对即可）3.（4分）侧面（或间接）（2分）通过写乘客眼睛的感受（建筑飞一般倒退，不知看哪一处好），从侧面烘托出船夫行船速度之快，驾驶技术之高。（2分，意思对即可）4.（5分）示例：(2)在复杂航道中避开暗礁的本领。(3)根据潮汐和天气判断最佳航线的经验。(4)在紧急情况下（如风暴、机器故障）的沉着应对。（写出三个合理的、表现驾船技术或海上经验的要点即可，每点1-2分）（二）课外阅读（16分）1.（2分）文中指无数双脚在石阶路上反复摩擦。（意思对即可）2.（4分）时间（1分）清晨（1分）白天（1分）黄昏（1分）3.（4分）示例：①黄昏时石阶路有夕阳金光的点缀，景色静谧美丽；②能感受到岛民劳作归家的沉稳与满足；③能从石阶路上读到岛屿厚重的生活气息和勤劳安宁的氛围。（