人教版九年级上走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学优秀

《化学是一门以实验为基础的科学》学案一、学习目标（一）知识与技能：1、探究呼出气体与吸出气体的不同（重点）（二）过程与方法：在教师指导下根据实验方案进行实验，通过对实验现象分析得出有价值的结论（二）情感态度与价值观：能体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课堂导学：1．如何分别检验氧气（O2）、二氧化碳（CO2）及证明量的多少？2．如何收集气体？3．如何分别设计实验证明人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化？【当堂作业】1．能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A．空气B．水蒸气C．氧气D．二氧化碳2．某同学在化学课上提出：可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论3．用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上②把盛满水的集气瓶连同玻璃片③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体A．①②③④B．③②④①C．②③①④D．④③②①4．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（）A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊。B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺。C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠。D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收。5．在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气A．①④B．②③C．③④D．①②【课后练习】1．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（

）A．实验B．假设C．观察D．做结论2．能使带火星的木条复燃的是（

）A．空气B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气3．下列事实不能证明空气中有水蒸气的是()A．酥脆的饼干在空气中含有水蒸气B．寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层好看的冰花C．夏天清晨，花园绿地中草上有很多露珠D．对着一片干燥的玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾4．人呼出的气体中的主要成分是（）A．水蒸气B．二氧化碳C．二氧化碳、水和氧气D．氧气5．将燃着的木条分别伸入右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（

）A．a熄灭、b变旺B．a变旺、b熄灭C．a、b都变旺D．a、b都熄灭6．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（

）A吸入的气体全部是氧气B．呼出的气体全部是二氧化碳C呼出的气体极易溶于水D．呼出的气体里含有较多水蒸气7．为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验时用。小明从实验室中拿了一只空集气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上了玻璃片。（1）你认为小明的收集方法正确吗？。（2）请你叙述正确的收集方法。（3）用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内的空气，你的方法是