作业研修班（暑假学会游泳）-教学设计【教学参考】

作业研修班（暑假学会游泳）—教学设计【教学参考】作业研修班（暑假学会游泳）—教学设计【教学参考】作业研修班（暑假学会游泳）—教学设计【教学参考】作业研修班（暑假学会游泳）—教学设计【教学参考】附件1重庆市中小学学科单元（章）作业设计单元（章）题目暑假学会游泳（蛙泳）单元（章）教材简析1、安全规则，游泳技术千万条，安全第一条；2、纪律秩序，在游泳池学习游泳，严格遵守教练指令，确保有序进行；3、介绍游泳运动历史与发展，了解游泳历史，特别是新中国五代领导人爱好游泳，激励自己向领袖学习，培养自己游泳爱好的兴趣；4、几种标准姿势概述，蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳；5、重点姿势详细理论讲述，蛙泳和自由泳；6、紧急情况自救以及他救基本姿势，意外落水学会自救确保生命，简单掌握他救水中姿势；7、练习步骤以及器材，呼吸，手势，脚打水，游泳圈，跟屁虫，水包等器材；单元（章）教学目标1.全面发展学生的身体素质，运用所学的游泳技能增进健康。2.掌握蛙泳技术以及基本理论知识。3.掌握游泳教学与训练的一般原则、特点、常用的教学方法、练习形式和训练手段，达到四会要求（会练、会教、会讲、会游）。4.了解游泳比赛规则，提高观赏比赛的能力，培养学生对游泳运动的兴趣。5.培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，养成良好的体育锻炼习惯。6.意外发生在水中，确保生命安全，不会出现溺水问题。单元（章）作业设计——课堂作业、课后作业第一课（节）作业：（作业内容、设计意图、完成作业时间及安排）1．及时了解学生实际情况，详尽制定教学工作计划和详细的教学进度，确保提高大纲教学效果。暑假集中10——20天。2．注意运用现代教学理论、手段和方法，吸收最新技术动作，丰富教学内容、改进教学手段，努力提高教学质量。大纲只是目标，具体的施教环节可灵活运用，选择多样的教学手段，凸现以人为本、全面发展的素质教育精髓，以培养学生创新能力和创新意识为教学重点。3．技术教学重点抓动作规范，使学生正确掌握蛙泳技术，并注重学生多方面能力的培养，采用各种有效措施为学生创造实践机会。第二课（节）作业：（作业内容、设计意图、完成作业时间及安排）1．在掌握好基本教材的基础上，课堂内要安排一定时间让学生自学、自练、及互学互练提高教学能力。2．制定合理可行的量化评定指标，突出本大纲的育人优势。教师应严格考试制度，规范考试标准，积极总结考试结果，技术考核和考试，撰写考核报告和试卷分析报告，以对大纲进行改进和修订。3.考核要求：本课程成绩由两部分构成：平时训练成绩占30%（包括出勤、平时表现和作业完成情况）；培训结束考试70%（只进行实践考试，不考理论）。期末考试内容为蛙泳游进距离。反思：学习游泳需要克服一定的困难。初学游泳的人一般会有怕水心理，对水环境的陌生感使他们心生恐惧。学习游泳的过程，就是克服恐惧，克服冷、累等困难的过程，对人的意志品质是很好的锻炼。特别是小学生，从小必须学会游泳，才能在意外发生时保住自己的生命，不至于溺水而亡。这项暑假特别作业，作为管理者已经实施了十年。放暑假必修作业——学习游泳。开学全校检查，统计，95%以上学生完成创新作业。现代人追求回归自然，越来越多的人喜欢到公开水域中游泳，到江河湖海中享受大自然的乐趣，还有许多人常年坚持冬泳（本人冬泳14年），这些都磨练了人的意志，鼓舞了人的精神。游泳对智能的发育也有好处。水的流动特性对游泳技术提出了许多特殊而微妙的要求。掌握游泳技术的过程就是神经系统和肌肉之间充分协调的过程，需要体会特殊的“水感”。这些对神经系统是良性的刺激，坚持游泳锻炼的人一定能终生受益，乐在其中。三——六年级附件2重庆市中小学作业设计评选活动推荐汇总表区县教育部门名称：（盖章）填报日期：2021.11.19联系人：梁小春