教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷含答案AB卷

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（

）。A.触觉

B.视觉

C.听觉2.观察身体时，我们没有用到的观察方法是（

）。A.

B.

C.3.有听力障碍的人，在生活中可以借助（

）。A.耳机

B.助听器4.上课听讲不会用到的感觉器官是（

）。A.眼睛

B.耳朵

C.鼻子5.一名小学二年级的学生，身高大约是（

）。A.120厘米

B.170厘米

C.60厘米6.我们可以用（

）来准确测量我们的身高。A.尺子

B.体重秤

C.手

D.以上都可以7.下列不利于我们健康成长的习惯是（

）。A.爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃

B.勤洗澡、勤换衣

C.经常参加体育锻炼8.请你选出不正确的测量方式（

）。A.测量身高时挺直后背

B.测量体重时用力踏上体重秤

C.测量身高时不能戴帽子二.填空题(共8题，共48分)1.男生和女生生长发育的速度是不同的，在（

）岁以前男、女生的增长速度相似，从（

）岁到（

）岁，女生的平均身高、体重都超过男生。2.直尺、软尺、三角尺等都是用来测量（

）的仪器。3.现在我（

）岁了，身高已经有（

）厘米，体重有（

）千克。4.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（

），盐水比较（

），是因为我们运用了感觉器官（

），它能帮助我们辨别糖水与盐水。5.同时运用多种感官，能够更加（

）（准确／不准确）地比较出物体的差异。6.神经分布于人体的（

）。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的（

）和（

）；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（

）和（

）。7.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

颈；躯干；脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（

），猴子的身体比较（

），是因为小明运用了感觉器官（

），它能帮助我们识别猴子与老虎。8.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我们的感觉器官，具有学习的功能。三.判断题(共8题，共16分)1.头发剪短后可以再生长。（

）2.翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。（

）3.时间胶囊要藏在有标志物的地方。（

）4.当我们用耳朵贴近一名同学的腹部或者背部去听的时候，不会听到任何声音。（

）5.皮肤是人体器官之一。（

）6.用耳朵不能听到腹部的声音。（

）7.鼻子能告诉我们物体散发出来的气味。（

）8.抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.连一连，将图片中的各种器官与它相应的名称及作用连起来。

皮肤

尝味道

鼻

看景色

耳

闻气味

眼

摸物体

舌

听声音五.简答题(共3题，共18分)1.说一说，我们的身体都有哪些重要的感觉器官？它们都有什么作用？2.上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同？3.打篮球是常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合。六.综合题(共4题，共25分)1.请你找出两幅图中的三处不同，用①、②、③标在如图中。

如图

如图2.找出下面两幅图片中的10个不同之处，并用笔在右图中圈出来。3.小朋友们，请按照要求观察下列图片。1.如图中的物品用触觉感知我们可以用（

）来描述它。A.光滑

B.粗糙

C.颜色不止一种2.如图中的物品用触觉感知我们可以用（）来描述它。A.热

B.高

C.粗糙3.如图中的物品用味觉感知我们可以用（）来描述它。A.香

B.轻

C.白色4.如图中的物品用听觉感知，我们可以用（）来描述它。A.声音洪亮

B.很热

C.是长方体5.用五官感知和只用眼睛观察相比，获取的信息（）。A.更多、更全面

B.差不多

C.更快4.如何证明我们的身体在一年一年地生长？至少写出五点。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.A6.A7.A8.B二.填空题1.10；10；122.长度3.10；125；344.甜；咸；舌头5.准确6.全身；头部；内脏；躯干；四肢7.庞大；瘦小；眼睛8.眼；耳；舌；鼻；皮肤三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√四.连线题1.如下：五.简答题1.我们身体的感觉器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手（皮肤）等。眼睛能帮助我们观察物体的形状、大小、颜色；鼻子能帮助我们闻物体的气味；耳朵能帮助我们听见物体发出的声音；舌头能帮助我们品尝物体的味道；皮肤（手）能帮助我们感知物体的轻重、冷热等。2.成人比二年级的学生身高要高，