新课程标准对教师的要求

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐新课程标准对教师的要求新课程标准对老师的要求ThismodelpaperwasrevisedbytheStandardizationOfficeonDecember10,2022

新课程标准对老师的要求

一、擅长汲取做学习型老师

新课程标准倡导学科综合，要求老师开发课程资源，每位教师都会体味到学问的困乏。现在的课堂是开放的，无法预见的，面向同学的畅所欲“问”，怎样对答如流所以，新课改要求我们终身学习，做学习型的老师，不断更新教导理念，不断充实自己，不断超越自我，转变并完美教导教学行为。在教学中学习，在学习中教学。

要求每位老师按照自己的长处，担当1——2门选修课或活动课程，在待遇上将予以倾斜。这学期，每位老师要写出自己走进新课程、感悟新课程的心得体味，内容包括：符合新课程理念的教学设计、富有特色的案例描述、出色的课堂片断和深刻的教学反思。

二、长于讨论做反思型老师

从先进的教导理念到课堂的实践需要一个很长的过程，一个不断讨论、不断尝试、不断反思和不断实践的过程。要求写教学后记，上完课后，准时反思自己的教学实践，今日这节课，同学收获了没有，教师收获了没有，课的哪一个环节处理得特棒，哪一个环节还有待提高，篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。

提倡教学创新，鼓舞教学有共性，有创新，使之形成自己共性的教导教学风格，多接受新事物，大胆尝试新教法，欢迎老师独树一帜，标新立异，每节课都要力求有新意，有亮点。

三、勇于奉献做敬业型老师

敬业精神是对老师最重要的要求，我们不仅要把教导工作当作职业来看，更要把它当作事业从事，以孜孜不倦的工作态度，去奉献着自己的爱心、真心、热心，让每个同学得到最好的进展，让家长放心，让社会惬意。

四、敢于探究做创新型老师

（一）具有高尚的道德修养

首先，要有高尚的人格。作为一名创新型老师要能够安贫乐教，甘于奉献。人民教导家陶行知先生留美归国后，否决高官厚禄，创办乡村师范，他赤着脚，穿草鞋，与同学一起种菜、施肥，把每一分钱都用在教导事业上，甚至把文稿的收入也用来教导孩子。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格，在人们的心中树立了一座晶莹的师德丰碑。

第二，对同学要倾注全心的爱。

第一，老师对待同学要有一颗博爱之心。

其次，老师对同学要以诚相待，以自己的真情去激动同学。必需丢掉师道尊严的“面具”，不能以虚言哄骗同学。

第三，老师爱心应表现在对待同学的宽容上。

第四，老师的爱心表现在对待同学的责任感上。

（二）拥有丰盛的学问结构

如何有效地构建自己的学问结构呢从我国目前中学校师资队伍建设的总体情况来看，学问结构的构建还处于一种低效的急功近利式的被动构建情况。例如，为了文凭去函授，为了拿继续教导的课时去学习。能否主动构建自己的学问结构，是区别“创新型老师”与“教书匠”的重要标尺。

（三）更新教导教学观念

1.突出一个“人”字

2.敢说一个“不”字

五.具有创新能力

1.要有解决实际问题的能力

2.要有制造性思维能力

3.要有一定的教导科研能力

4.要有较强的教学监控能力

新课程是对老师的教学办法的挑战，同时也是促进老师自身进展不行多得的机遇，教师们，当前各级课改培训机会多，出头露面的机会多，上级教导部门、小学会为你提供展示才干的舞台。时机成熟，我校会进行一个“走进新课程”教学竞赛，嘉奖教坛新秀，成就骨干老师。我们无数老师有着良