大象版六年级上科学大家动手做乐器第一课时2分解

大象(dàxiànɡ)版六年级上科学大家动手做乐器第一课时[2]分解第一页，共32页。为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能(zhīnénɡ)通过无线电交谈？第二页，共32页。〔1〕声源：正在(zhèngzài)发声的物体〔2〕介质(jièzhì)1、声音的传播的三个必要的条件：声源、介质(jièzhì)和听觉系统声音的传播声音是靠

等物质作媒介进行传播的;

不能传播声音。——声音的传播需要物质——这些物质叫做介质固体、液体和气体真空第三页，共32页。分析：电影太空中战争(zhànzhēng)的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？——真空(zhēnkōng)不能传播声音思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉(tīngjué)的呢？例如扬声器的振动是怎样传入人耳的，扬声器附近的空气已经运动我们的耳朵里了吗？分析：不是的，扬声器发声时，纸盆的振动激起了紧贴的空气的振动，从而又激起附近空气的振动，这样一层层传开去，直至紧贴我们耳膜的空气也振动起来，从而引起鼓膜振动，这样我们就听到声音了第四页，共32页。几种(jǐzhǒnɡ)物质的声速〔m/s)空气（20℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497铁（棒）5200思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度(sùdù)是否一样快呢？第五页，共32页。1、

。

2、

。声音在不同介质(jièzhì)中的传播速度一般不同声速还与温度(wēndù)有关声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体(qìtǐ)中传播的速度最慢。通过上表你获得的信息是：声音在〔20oC〕空气中传播的速度为340m/s。熟记：在同一温度下，V固＞V液＞V气第六页，共32页。②放在真空罩里的，当有来电时，只见(zhījiàn)指示灯闪烁，听不见铃声③“风声(fēngshēng)雨声读书声，声声入耳〞④锣发声(fāshēnɡ)时用手按住锣，锣声就消失了。以下的实验和实例，表达出哪些有关声音的科学知识？

①在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。声音产生的原因是物体振动。声音不能在真空中传播。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。振动停止，发声停止。思考声音第七页，共32页。1．以下说法正确的选项是〔〕A．声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身B．在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小C．只有(zhǐyǒu)振动的物体才会发出声音D．固体液体都能振动，所以都能发声，而气体不能振动，所以不会发声复习题C2．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听。以下解释错误的选项是〔〕A．马蹄踏在土地(tǔdì)上，使土地(tǔdì)振动而发声B．声音可以沿土地(tǔdì)传播C．土地(tǔdì)传播声音的速度比空气快D．马蹄声不能由空气传到人的耳朵D第八页，共32页。复习题3．工人用铁锤打击长铁管一端一次，在铁管的另一端听到两次击管声，这是因为〔〕A．声音沿铁管传播快，先听到，沿空气传播慢，后听到B．第二次听到的是回声(huíshēng)C．人耳的错觉D．声音沿空气传播快，先听到，沿铁管传播慢，后听到A4．以下现象中能不用通讯设备而能直接交谈的是〔〕A．驾驶(jiàshǐ)两架同向飞行飞机的两名飞行员B．登上月球外表的宇航员C．分别站在海拔1km高山的山顶和山脚的的两人D．同时坐在一间漆黑的房间中的两个人D第九页，共32页。分析2：电影太空中战争的场面(chǎngmiàn)。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？——真空(zhēnkōng)不能传播声音分析3：印第安人在狩猎时，他们(tāmen)伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们(tāmen)这么做的原因是什么？——固体能传播声音分析1：岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿？——液体能传播声音第十页，共32页。噪声(zàoshēng)的危害和控制第十一页，共32页。引入：当代(dāngdài)四大污染是什么?水污染空气污染噪声污染(zàoshēnɡwūrǎn)固体废弃物污染(wūrǎn)

什么样的声音是噪声?噪声对人有什么危害?第十二页，共32页。一、噪声(zàoshēng)的来源：〔1〕.物理学角度(jiǎodù)的噪声:是发声体做无规那么振动时发出(fāchū)的声音.

注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同1、噪声的定义：视频视频1视频2第十三页，共32页。噪声(zàoshēng)与乐音的波形有何不同之处？乐音：发声体做规那么振动时发出(fāchū)的声音。噪声：发声体做无规那么振动时发出(fāchū)的声音。噪音的波形图乐音的波形图第十四页，共32页。〔2〕.环境保护角度(jiǎodù)上的噪声:但凡防碍人们工作、学习,影响人们生活(shēnghuó),干扰人们听觉的声音都属于噪声.请你说说:你周围有哪些噪声(zàoshēng)来源？第十五页，共32页。2、噪声(zàoshēng)的来源生活中噪声的来源(láiyuán)有哪些？交通运输噪声(zàoshēng)：工业噪声：施工噪声：社会生活噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声筑路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。第十六页，共32页。噪声的等级(děngjí)和危害〔1〕.人们用分贝来划分声音强弱的等级(děngjí)，分贝的符号是dB。〔2〕.0dB是人们刚刚(gānggāng)能听到的最弱的声音——听觉下限〔3〕.为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。第十七页，共32页。为保护听力，声音(shēngyīn)不能超过90dB；为保证学习和工作(gōngzuò)，声音不能超过70dB；为保证休息和睡眠，声音(shēngyīn)不能超过50dB；第十八页，共32页。噪声(zàoshēng)的危害心理效应：使人烦躁，精力不集中，阻碍睡眠和休息(xiūxi)，影响工作效率。生理(shēnglǐ)效应：头痛、消化不良，视觉模糊，耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。第十九页，共32页。在声源处安装消声器、禁止(jìnzhǐ)鸣喇叭.汽车(qìchē)消声器禁止(jìnzhǐ)鸣笛标志枪管消声器第二十页，共32页。隔声板、植树(zhíshù)种草(吸收噪声)、关门窗.树木能够吸收噪声(zàoshēng),所以常说〞幽静的森林〞.第二十一页，共32页。公路隔声屏障减少(jiǎnshǎo)公路噪声对居民的影响第二十二页，共32页。3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制(kòngzhì):带耳罩、用手捂住耳朵.放鞭炮时不由自主地会捂住(wǔzhù)耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?耳塞(ěrsāi)第二十三页，共32页。控制(kòngzhì)噪声〔三大途径〕防止(fángzhǐ)噪声产生阻断(zǔduàn)噪声的传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉三个阶段声源的振动空气等介质的传播人耳接收〔鼓膜的振动〕第二十四页，共32页。1、关于噪声以下说法错误(cuòwù)的选项是()A、悦耳的音乐声可能是噪声；B、噪声都是机器工作时振动时发出的；C、噪声危害人的身心健康；D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。B第二十五页，共32页。2.一般人的理想(lǐxiǎng)声音环境是()3.为了保证工作和学习,应控制(kòngzhì)噪声不超过()C.70dBD.30dBBc第二十六页，共32页。4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有(méiyǒu)放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施()A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；B、关上房门，在传播过程中减弱噪声；C、把衣服放平，在声源处减弱噪声；D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；C第二十七页，共32页。5.长沙市近年来城市面貌发生了很大变化,增加了许多绿地,在道路两旁栽种(zāizhòng)了大量树木,改善了城市环境.以下关于城市绿化作用的说法中,不正确的选项是()A.植物的蒸腾作用,可以调节环境温度B.城市绿地面积的增加,可以改善空气质量C.在道路两旁栽种(zāizhòng)树木,可以减少车辆噪声对居民的影响D.城市绿化后,可以减少工业废水和车辆尾气的排放D第二十八页，共32页。6.以下减弱噪声的措施中,属于(shǔyú)在传播过程中减弱的是()B第二十九页，共32页