2023届二轮复习 第35课　现代多途径的文化交流及文化的传承与保护 学案（浙江专用）

第35课现代多途径的文化交流及文化的传承与保护来源内容选必3现代社会的移民和多元文化;现代战争与不同文化的碰撞和交流;现代世界文化遗产的保护一、现代社会的移民和多元文化(一)经济全球化和劳动力的全球流动1.全球劳动力市场(1)形成背景:在经济全球化加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强。(2)流动表现①二战后,西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力,推动了发达地区资本主义经济的发展。②20世纪七八十年代,中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国。同时,经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。③20世纪90年代,东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。2.全球劳动力市场结构变迁(1)20世纪50—70年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。(2)约从20世纪80年代开始,传统行业的劳动力需求量减少,贸易、金融等行业的就业机会增加,企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。(3)全球劳动力的流动呈现出新的趋势。来自发展中国家的留学生作为移民中的“知识精英”,在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。现代社会移民的特点(1)国际移民在绝对数量上呈现出较大增势,反映出当今世界劳动力的全球流动性依然强劲。短期流动人口增多,永久性定居移民所占比例明显减少,迁移形式多样化。(2)二战以后人口多从发展中国家流向发达国家,国际移民的主要流向是西欧和北美,但流向更加多元化。(3)外籍工人逐渐成为人口在国际间移动的主要形式,国际移民呈现出“精英迁移”的趋势,发展中国家人才外流引起世界的广泛关注。(4)国际难民数量增多,持续时间长,难民问题日益突出,成为全球移民治理的重大挑战。(二)难民的困境和救助1.难民的概况(1)定义:因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国的独特群体。(2)来源:二战前的难民主要产生于欧洲,如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民;二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。2.难民的救助(1)背景:难民在收留国一般没有基本的国民权利,处境十分艰难。(2)目的:保护难民的基本人权。(3)措施①1950年,联合国成立联合国难民事务高级专员公署,专门协调处理难民问题。②1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的行动准则。③1966年,联合国又通过《关于难民地位的议定书》,扩大1951年公约的适用范围。④联合国大会决定,从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”,以期引起国际社会对难民问题的重视。(4)现状:仍然没有改变难民逐年增加的趋势。(三)移民社会的多元文化1.形成原因:全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。在不同文化的交汇、借鉴与认同中,这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。2.代表类型类别背景特征影响美国文化在不同的历史阶段,世界各地的移民不断来到北美,共同建设美利坚合众国以欧洲文化为主流,吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化(1)民族和文化的多样性是美国社会的显著特征(2)多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题新加坡文化(1)19世纪以来,苏伊士运河的通航,缩短了东南亚与欧洲的航程(2)新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市,从英国殖民地成为独立国家新加坡的多元文化和谐共处,形成了独特的文化景观(1)马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言(2)各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,各类宗教建筑形式各异,各民族的传统文化活动丰富多彩二、现代战争与不同文化的碰撞和交流(一)第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1.背景(1)第一次世界大战前,东欧和东南欧的被压迫民族,已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。(2)它们国小力弱,内部纷争,又为大国所利用,无法主宰自己民族的命运。2.条件(1)第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。(2)战争后期,俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体,诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。(3)一战中,英国将其殖民地印度的士兵,法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的士兵,大量投入战场。(4)在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中,民族自决原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。3.表现(1)亚洲地区中国巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败,五四运动爆发,中国先进的知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化,以中国共产党的成立为标志法属印度支那胡志明在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家独立印度甘地领导的非暴力不合作运动持续开展;尼赫鲁更加明确地提出要求印度完全独立的政治目标,并为之奋斗(2)其他地区:非洲的埃及,拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。4.影响:形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。世界殖民体系开始解体。(二)第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解1.背景(1)第二次世界大战期间,为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,支持殖民地、半殖民地的独立要求。(2)战争结束后,殖民主义急速衰落、亚非拉地区经济发展、民族民主意识的传播更为广泛。2.表现(1)随着日本的战败,朝鲜获得了独立,中国收复了台湾。(2)第二次世界大战后,尽管英国首相丘吉尔极力维护英帝国,但是英帝国还是很快解体。(3)战后法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》,承认阿尔及利亚独立。3.影响(1)第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。(2)世界殖民体系最终土崩瓦解,退出了历史舞台。(三)第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展1.背景:第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。2.概况(1)印度文化①独立后,印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向,同时注重发展传统文化。②印度的政治体制学习英国,中央与地方分享权力,采取宗教与政治分离政策,主要官方语言为印地语和英语。③印度崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多样性。④历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活,印度的现代文化呈现多样化特征。(2)新加坡和韩国①20世纪60—80年代,新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华,诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。②同时又注意吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。(3)埃及①第二次世界大战后,埃及成立了共和国。共和国进一步消除殖民主义影响,复兴民族文化。②现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素。③伊斯兰教为官方宗教,也有少数人信仰基督教等其他宗教。阿拉伯语为官方语言,但英语和法语也被广泛使用。④古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产,对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。二战后新兴民族国家文化发展的特点(1)吸收借鉴外来文化。印度接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向;新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华、吸收西方文化的精华;现代埃及文化带有欧洲和西亚等地的文化元素。(2)重视民族文化复兴。印度注重发扬传统文化,崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多样性;埃及汲取古埃及优秀文化遗产,复兴民族文化。(3)在传统与现代碰撞中创新发展。印度在吸收借鉴基础上走上独特的发展道路;新加坡、韩国努力创造一种现代的东方文化;埃及发展具有非洲特点的阿拉伯文化。三、现代世界文化遗产的保护(一)文化遗产的保护与利用1.背景(1)文化遗产一直受到严重威胁。(2)针对如何保护文化遗产,各国采取了不少举措,留下了宝贵的经验。(3)世界各国历史上都有保护及研究文物的传统。在古代世界,收藏文物,往往从艺术珍品开始;在欧洲各国的皇室、贵族和教会中,收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。2.措施(1)20世纪六七十年代,世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。(2)1964年的《国际古迹保护与修复宪章》,是关于古迹保护的第一个国际宪章,强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义,有着深远的意义。(二)《世界遗产公约》1.制定:1972年,联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》,这一公约简称《世界遗产公约》。2.宗旨:集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。3.内容(1)充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”,整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。(2)对于一部分全人类的共同遗产,应列入《世界遗产名录》加以重点保护。(3)确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。4.发展(1)1998年,联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》,正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念。(2)2003年10月,联合国教科文组织又通过《保护非物质文化遗产公约》。这不仅完善了对文化遗产的认识,而且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义。现代社会的移民和多元文化角度1:难民的困境和救助(2022·广东广州联考)据统计,在中东、东南亚和非洲等地区,难民问题依然严峻。到2019年,全球的难民有近8000万人。2021年“世界难民日”(6月20日)的主题是“团结一致,万事皆成”。由此可知()A.人类的生存环境日益恶化B.安全问题仍是人类面临的重大课题C.民族和宗教冲突愈演愈烈D.恐怖主义是当今世界和平头号敌人解析:B根据所学可知,在中东、东南亚和非洲等地区的难民问题是战争、民族冲突、宗教冲突以及恐怖主义等导致的,可见安全问题仍是人类面临的重大课题,B项正确;难民问题反映出部分地区生存环境恶化,但不能证明全人类生存环境恶化,排除A项;材料信息无法体现“民族和宗教冲突愈演愈烈”,排除C项;造成难民问题的原因是多重的,而非恐怖主义这一单一因素,排除D项。角度2:移民社会的多元文化(2022·浙江宁波期末)从20世纪80年代开始,一种名为“多文化伦敦英语”的新特色口语,即西印度、南亚和本土英语的混合体,在伦敦越发普遍,而在其他移民众多的城市也有类似的变体。这反映了英国社会()A.开放包容的多元文化特征B.全球化背景下的文化认同C.生活价值观念的深刻变化D.移民文化逐渐趋于主流化解析:A根据材料和所学知识可知,“多文化伦敦英语”是西印度、南亚和本土英语的混合体,西印度、南亚等移民来到伦敦或者其他城市时,移民所说的英语和本土英语融合,产生了这种“混合体”,这反映了英国社会开放包容的多元文化特征,A项正确;文化认同是一种群体文化认同的感觉,是一种个体被群体的文化影响的感觉,与材料强调的“多文化伦敦英语”不符,排除B项;生活价值观念是人认定事物、辨别是非的一种思维或取向,以及对待生活的态度和观点,与材料不符,排除C项;在英国,主流文化还是英国本土文化,不是移民文化,排除D项。现代战争与不同文化的碰撞与交流角度1:第一次世界大战与民族民主意识的觉醒(2022·山东泰安月考)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“第一次世界大战之后,殖民地出现了革命的浪潮。虽然这些革命的根源可追溯到1914年以前的那些年里,但正是战争本身直接促进了革命。”据此可知,第一次世界大战()A.导致世界殖民体系开始走向瓦解B.促进了殖民地民族民主意识的觉醒C.动摇了以欧美为中心的世界格局D.推动了世界民族民主运动深入开展解析:D据材料“第一次世界大战之后,殖民地出现了革命的浪潮……但正是战争本身直接促进了革命”并结合所学可知,一战直接推动了世界无产阶级革命运动和被压迫民族的解放斗争,推动了世界民族民主运动深入开展,D项正确;材料主旨强调的是第一次世界大战“直接促进了革命”,未涉及殖民体系瓦解的问题,排除A项;材料未涉及思想意识领域的觉醒,而是强调“战争本身直接促进了革命”,排除B项;材料未涉及世界格局的变化,排除C项。角度2:第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展(2022·浙江绍兴期末)塔哈·侯赛因是埃及盲人作家,被誉为“阿拉伯文学之柱”。他的自传体小说《日子》,描绘了19世纪末20世纪初埃及的社会生活,体现了当时具有新思想的知识分子要求进步与改革的强烈愿望,也标志着埃及现代新文学的诞生。侯赛因也成为埃及要求民族复兴的新兴力量的代表。这反映了第二次世界大战后埃及()A.宣布伊斯兰教为官方宗教B.宣布阿拉伯语为官方语言C.重视古埃及文化遗产的保护D.复兴民族文化的要求解析:D据材料“成为埃及要求民族复兴的新兴力量的代表”并结合所学可知,第二次世界大战后,埃及成立了共和国,材料反映了二战后埃及进一步消除殖民主义影响,复兴民族文化的发展要求,故D项正确;A、B、C三项与材料信息无关,排除。课时训练一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.(2022·浙江湖州期中)在第二次世界大战后的黄金岁月里很多工作都是开放的,大约有1500万到2000万工人移居到西北欧国家(德国、英国、法国)和北欧国家。其中很多移民来自南欧国家(西班牙、葡萄牙)和亚洲土耳其,其他移民主要来自北非、巴基斯坦、印度和西印度群岛。据此可知()A.战争和灾难导致大规模的移民B.经济全球化孕育了流动的劳动力市场C.移民激化欧洲各民族间的矛盾D.各民族的文化在交流借鉴中互相交融解析:B根据材料可知,第二次世界大战后,经济全球化成为世界经济发展的重要趋势,材料中各地人口的迁徙表明经济全球化孕育了流动的劳动力市场,B项正确;材料未涉及战争和灾难,排除A项;材料未体现欧洲各民族间的矛盾,排除C项;材料强调经济全球化孕育了流动的劳动力市场,而非各民族文化的互相交融,排除D项。2.(2022·浙江杭州期末)位于美国加利福尼亚州旧金山湾区的“硅谷”聚集了100万以上来自世界各地的高科技人才。他们的母语和肤色不同,文化背景和生活习俗各异,共同推动“硅谷”成为创新高地。这与当今国际移民的哪一趋势有关()A.“劳务移民” B.“精英移民”C.“难民移民” D.“战争移民”解析:B美国“硅谷”是当今世界科技高度发达的地区之一。根据题干材料“来自世界各地的高科技人才”“创新高地”并结合所学知识可知,反映了当今国际移民的“精英移民”的趋势,故B项正确。3.(2022·福建福州期中)20世纪80年代以来,许多来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育,并留在发达国家工作。在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。这一状况出现说明了()A.全球劳动力流动呈现新趋势B.交通发达为移民奠定基础C.国际劳务市场的形成和发展D.经济高速发展带来移民潮解析:A根据材料“20世纪80年代以来,许多来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育,并留在发达国家工作”可知,劳动力呈现全球流动,而且从发展中国家向发达国家流动,A项正确;材料信息没有涉及“交通发达”的表述,排除B项;仅仅依据留学生的流动,无法得出国际劳务市场的形成和发展,排除C项;材料主旨强调的是留学生的流动,并不是强调移民潮出现的原因,排除D项。4.(2022·浙江杭州月考)下表是2017—2018年德国难民庇护申请者来源国排名前三的国家及申请量概况。由此可知()2017年2018年排名前三的国家申请者人数占年申请总量的比重排名前三的国家申请者人数占年申请总量的比重叙利亚48974人25%叙利亚44167人27%伊拉克21930人11%伊拉克16333人10%阿富汗16423人8%伊朗10857人7%A.德国是难民的主要接收地B.中东地区的难民问题突出C.世界范围内战争威胁增大D.全球化使劳动力流动加快解析:B由表格数据看出,德国难民庇护申请者来源国排名前三的国家都来自中东地区,说明中东地区的难民问题突出,B项正确;材料只是统计了德国一国的情况,不能说明德国是难民的主要接收地,排除A项;材料中难民都来自中东地区,无法体现世界范围内战争威胁增大,排除C项;难民问题不属于劳动力流动,排除D项。5.(2022·浙江宁波阶段考)1950年,联合国成立联合国难民事务高级专员公署(简称“联合国难民署”),专门协调处理难民问题。1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的行动准则;1966年,联合国又通过《关于难民地位的议定书》,扩大1951年公约的适用范围。这表明()A.难民的政治和经济地位不断提高B.难民逐年增加的趋势正在日益扩大C.难民在收留国没有人权处境艰难D.国际社会为改善难民问题作出努力解析:D根据材料“1950年,联合国成立联合国难民事务高级专员公署(简称‘联合国难民署’),专门协调处理难民问题。1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的行动准则;1966年,联合国又通过《关于难民地位的议定书》”可知,国际社会为改善难民问题作出努力,D项正确;材料体现不出难民的政治和经济地位不断提高,排除A项;材料无法体现难民数量的增加,排除B项;难民在收留国没有人权处境艰难与材料无关,排除C项。6.(2022·浙江宁波月考)从1819年新加坡开埠起,就有来自马来西亚、中国、印度等邻近国家的移民进入,新加坡多种族社会逐渐形成。这表明新加坡()A.是一个多元文化的国家B.缺乏自身特色的主流文化C.地处马六甲海峡位置优越D.摆脱英国殖民统治而独立解析:A材料“来自马来西亚、中国、印度等邻近国家的移民进入”“新加坡多种族社会逐渐形成”体现新加坡文化多元,A项正确;B、C、D三项与材料无关,排除。7.(2022·广东佛山月考)一位法国官员评论道:“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵,在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”据此可知第一次世界大战()A.参战的士兵主要来自非洲和亚洲的殖民地B.导致非洲和亚洲的世界殖民体系彻底瓦解C.唤醒了殖民地半殖民地人民的民族解放意识D.导致法国在战后的分赃中受到不公平待遇解析:C材料中参加一战的非洲士兵“掘好了旧非洲的坟墓”,这强调的是一战客观上将自由、民主与民族独立等思想传播给参战的非洲士兵,唤醒了人们的民族解放意识,故C项正确;根据所学知识可知,一战的主战场在欧洲,参战的主要是欧洲人,故排除A项;一战只是沉重打击了世界殖民体系,并没有导致其瓦解,故排除B项;一战后英法主导签订了《凡尔赛条约》,建立了凡尔赛—华盛顿体系和国际联盟,法国获得大量权益,并未受到不公正待遇,故排除D项。8.(2022·浙江绍兴月考)从图一到图二的变化反映了()A.世界殖民体系的崩溃B.社会主义运动的兴起C.美苏两极格局的形成D.民族独立运动的发展解析:D根据图示内容并结合所学可知,战争后期,俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体,在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家,D项正确;第二次世界大战后,世界殖民体系崩溃,排除A项;苏联的建立主要是十月革命的成果,这不能反映材料的全貌,且社会主义运动早已兴起,排除B项;美苏两极格局形成于二战后,排除C项。9.(2022·辽宁大连联考)1956年的苏伊士运河危机中,英、法两国在美国的反对和苏联的压力下被迫从埃及撤军。苏伊士运河危机直接导致英国安东尼·艾登政府垮台,其后上台的英国首相哈罗德·麦克米伦则加快了去殖民化的脚步,英国势力自此彻底退出苏伊士运河区。材料反映了第二次世界大战后()A.英法与美国争霸B.英国政府维护英殖民霸权C.英殖民帝国衰落D.英法与苏联争夺埃及解析:C材料“苏伊士运河危机直接导致英国安东尼·艾登政府垮台”“英国势力自此彻底退出苏伊士运河区”等反映了第二次世界大战后苏伊士运河危机沉重打击了英国在非洲的殖民地统治,英殖民帝国衰落,故C项正确;A、B、D三项不符合题意,排除。10.(2022·山东潍坊期末)二战后,印度的政治体制学习英国,主要官方语言为印地语和英语,而历史传统中的种姓因素等仍影响着政治与社会生活。在埃及,官方宗教和官方语言分别是伊斯兰教和阿拉伯语,但也有不少人信仰基督教并使用英语和法语。这体现出新兴民族国家()A.完全摆脱宗主国影响B.逐步走上现代化道路C.文化呈现多样性特征D.独立过程中留有隐患解析:C材料“在埃及,官方宗教和官方语言分别是伊斯兰教和阿拉伯语,但也有不少人信仰基督教并使用英语和法语”体现的是受历史因素影响,这些新兴民族国家的文化呈现多样性的特征,C项正确;从语言上来看,这些新兴民族国家并未完全摆脱宗主国的影响,排除A项;B、D两项与材料无关,排除。11.(2022·浙江衢州月考)塔哈·侯赛因说:“相信我,亲爱的读者,一旦我们获得了独立并在埃及建立了民主,我们真正的民族责任就是尽我们所有的努力、时间和金钱建立起埃及人个体的和集体的感觉。”塔哈·侯赛因强调的是()A.现代埃及国家要坚守住民族性B.民主自由是埃及强大的基石C.独立后的埃及要尽量全盘西化D.殖民侵略是埃及落后的根源解析:A据材料“建立了民主……建立起埃及人个体的和集体的感觉”可得出,塔哈·侯赛因强调的是埃及国家要有埃及自己的特色,坚守住民族性,故选A项。材料并没有强调民主自由,强调的是国家的民族性,故排除B项。材料看不出全盘西化,故排除C项。材料并没有批判殖民侵略,故排除D项。12.(2022·山东临沂月考)下表所示为《世界遗产公约》的部分规定。由此可见,《世界遗产公约》()条目规定第六条本公约缔约国,在充分尊重文化和自然遗产的所在国的主权,并不使国家立法规定的财产权受到损害的同时,承认这类遗产是世界遗产的一部分第七条世界文化和自然遗产的国际保护应被理解为建立一个旨在支持本公约缔约国保存和确定这类遗产的努力的国际合作的援助系统第十八条本公约缔约国应对在联合国教育、科学及文化组织赞助下为世界遗产基金所组织的国际募款运动给予援助A.肯定文化遗产具有“突出的真实价值”B.旨在集各国之力加强对世界遗产的保护C.是关于古迹保护的第一个国际宪章D.制定了以国际援助为主的遗产保护体系解析:B根据表中信息“国际合作的援助系统”“世界遗产基金”并结合所学知识可知,《世界遗产公约》旨在集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护,故选B项;文化遗产具有“突出的普遍价值”,故排除A项;1964年的《国际古迹保护与修复宪章》是关于古迹保护的第一个国际宪章,故排除C项;世界遗产保护体系以本国保护为主、国际援助为辅,故排除D项。13.(2022·浙江杭州期中)《国际古迹保护与修复宪章》中明确了历史文物建筑的概念,强调修复是一种高度专门化的技术,必须尊重原始资料和确凿的文献,决不能有丝毫臆测。此材料反映了文物保护应注意()A.制定保护古迹的法律B.以历史的真实性为第一要义C.建立专业化文物保护体系D.维护文化多样性和创造性解析:B根据材料“必须尊重原始资料和确凿的文献,决不能有丝毫臆测”可知,《国际古迹保护与修复宪章》强调了文物古迹的保护应以历史的真实性为第一要义,故B项正确;A、C、D三项不符合题意,排除。14.2008年世界遗产委员会对福建一著名景观给予评价:“体现了聚族而居之根深蒂固的中原儒家传统观念。”由此可见,它被正式列入《世界遗产名录》的主要原因是()A.融合中西 B.保存完整C.实用性强 D.体现传统解析:D题干材料“体现了聚族而居之根深蒂固的中原儒家传统观念”表明了注重传统的理念,故选D项;材料未体现融合中西,故排除A项;材料未体现它的保存是否完整,故排除B项;材料未体现该景观是否具有实用性,故排除C项。15.(2022·浙江宁波期中)有学者评述:“世界文化遗产的申报和管理中,自然延伸出一种‘古为今用’的三段论:不遗余力地包装文化遗产;兢兢业业地将文化遗产申报为‘世界级’;迅雷不及掩耳地将文化遗产货币化。”该学者认为这种“古为今用”的做法()①保护了文化的民族性和多样性②将文化遗产与经济效益捆绑在一起③与设立世界文化遗产的初衷背道而驰④提升了公众对世界文化遗产的认知率A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④解析:B根据材料“不遗余力地包装文化遗产;兢兢业业地将文化遗产申报为‘世界级’;迅雷不及掩耳地将文化遗产货币化”可得出,该学者主要是对世界文化遗产的申报和管理中的错误做法进行批判,认为这种“古为今用”的做法将文化遗产与经济效益捆绑在一起,与设立世界文化遗产的初衷背道而驰,所以②③符合题意,故B项正确;这种只追求经济利益的做法是对世界文化遗产的破坏,所以①不符合题意,故A、C两项错误;材料未涉及“提升了公众对世界文化遗产的认知率”,所以④不符合题意,故D项错误。二、非选择题(本大题共1小题,共15分)16.阅读下列材料,回答问题。材料一一战使得民族自决的思想得以在更宽广的范围内传播、认可,正如有人所说:“一战时,曾经是限于欧洲的民族自决原则被宣称为普遍原则的时机,以1917年激进的革命形式——布尔什维克革命和美国总统威尔逊的‘自由’的形式为代表。诚然,威尔逊的‘十四点和平纲领’所提到的只是殖民地民族的‘利益’而不是‘愿望’。但在战时,这是一个极其细微的差别,‘民族自决’这一革命术语已不仅在欧洲而且在殖民地世界留下了印记。”对此,时任美国国务卿兰辛讲道:“总统关于自决权的宣言,会在许多地区引起麻烦。”在俄国革命刚刚成功的1917年11月,列宁起草公布了《和平法令》:主张实现“不割地、不赔款”的和平。这一主张成为亚非被压迫民族争取民族自决和民族独立的有力武器。材料二1947年,英国承认它的印度次大陆殖民地独立……不过,独立最终导致两个对立国家的出现,即印度和巴基斯坦,在随后几十年,它们之间爆发了三次重大战争。……1945年到1970年间,70多个新国家从帝国崩溃中诞生。……尼日利亚等国家的国界,是由19世纪帝国主义列强而不是根据当地居民的习惯和传统划定。对于新独立的民族国家而言,这些边界通常很不合理……1967年到1970年间,尼日利亚陷入内战……在许多前殖民地,帝国主义的强制性统治似乎被市场微妙的强制取代。许多新独立的国家发现,它们自己在高度商业化的资本主义世界市场挣扎(机会渺茫),因为主要的工业化国家似乎掌控一切。以往的殖民政府很少花心思平衡地发展殖民地经济……往往忽略至关重要的基础设施,包括教育和医疗卫生。事实证明,对许多新独立的国家而言,寻找专家、资本、市场以及使工业化均衡发展所需要的政策,是一项巨大挑战。——摘编自大卫·克里斯蒂安等《大