初中地理毕业会考复习策略探究 论文

初中地理毕业会考复习策略探究

摘要：初中地理毕业会考的总复习时间很紧，任务重，如何提高地理会考的复习效率，帮助同学们可以顺利通过毕业会考，是八年级地理老师在这一阶段需考虑的重点问题，笔者

从认真研究课程标准、增强三轮复习的重视程度、重视双基教学、强化读图能力、关注社会的热点、抓“检测”、“讲评”环节等六个方面进行探究讨论，以期为各位同仁及今后自己

的教育教学工作提供相应的帮助。关键词：会考、课程标准、读图、社会热点

Abstract:thetotalreviewtimeofjuniorhighschoolgeographygraduationexaminationistightandthetaskisheavy.Howtoimprovetheefficiencyofgeographyreviewandhelpstudents

passthegraduationexaminationsmoothlyisthekeyproblemthattheeighthgradegeographyteachersneedtoconsideratthisstage.Theauthorstudiesthecurriculumstandardseriously,

strengthenstheimportanceofthreeroundsofreview,attachesimportancetodoublebaseteaching,strengthenstheabilityofmapreading,paysattentiontosocialhotspots,andpaysattentionto

"detection"Inordertoprovideeffectivehelpforcolleaguesandtheirownteachingreviewworkin

thefuture.Keywords:exam,curriculumstandard,readingpictures,socialhotspots

初中地理毕业会考复习时间很紧，任务重，如何提高地理会考复习效率，在

相对有限的时间里对初中两年所学的地理知识进行系统复习，加深理解，并力求保证绝大多数学生在会考中能达到通过的标准，一直是广大初中地理教师关注和

关心的问题。笔者经过相应思考和实践，对初中地理毕业会考的复习策略做以下简要分析。

一、学情分析今年我校八年级有两个班级，共约75名学生，我校学生家长多为外来务工

人员，部分家长对孩子学习缺乏相应重视，这也对我们老师的教学提出了更高的要求。这两个班的学生在地理成绩上均存在着较明显的两极分化，因而要分清层

次，以人为本，因材施教，对于少数优秀学生而言，他们拥有良好的学习习惯，课堂上学习精力集中，善于总结和反思，在学习上遇到困难时，他们会立刻去解

决，这部分学生思维敏捷，答题技巧好，在考试中往往会获得高分，这部分学生在教学中要更多的指点拔高题和难度题；但是对于其他大部分学生来说，他们的

地理基础较为薄弱，对这块学习下的功夫不够，学习兴趣不浓，我们老师要帮助鼓励他们，树立自信心，教学中要以基础题和常态题为主，制定一个合理的复习

计划，切实而有效的安排复习内容。二、复习策略

1.认真的研究课程标准及历年会考试卷，准确地把握会考动向

义务教育地理课程标准（2011年版）》对初中地理会考复习有指向标的《作用，《2019年安徽省初中学业水平考试纲要（地理）》是过往学业水平考试

命题的重要依据，它涵盖了知识的内容、考试的范围、内容的难易度等。在复习中，学生需在教师的引导下根据《课程标准》及《考纲》对每一个知识进行分类，

理清哪些知识点属于识记，哪些属于理解，哪些又属于运用，只有在复习中找到每一个知识点所在的位置，才可以保证复习的针对性和有效性。会考试题其实是

《考纲》的具体化表现，每一位教师要认真研究会考试题的出卷思路、出题背景

等，认真比对研究往年真题试卷，从中找出规律性的出题思路等，提高教学针对[1]

性。.增强复习的重视程度，三轮复习层层递进

合理有效的去安排教学进度，进行常规的三轮复习。我们对地理会考复习要有总体的安排，依据学生学习的情况，合理的制订三轮复习计划。

第一轮复习以课本基础知识为主，认真地梳理四本教材，构建学生初中地理学习的知识体系。第二轮专题复习，针对课本中出现的重点专题，着重复习，要

求知识系统化，强化基本能力。第三轮的综合复习，通过试做会考模拟卷和历年[2]

真题卷，查漏补缺，提高学生的实战能力，全力冲刺。.重视双基教学，夯实学生基础

3从地理会考的命题方向上来看，未来会更加重视对于能力的考核，但这并不

意味着对于学科“双基”教学的要求会有所降低，阅读、应用、填充、绘图能力属于地理学科的基本技能，在最近几年会考试题中大多数题目涉及的知识点均属

[3]

于基础知识，能力考核是建立在常规知识的基础上的。我们教师在指导学生进行复习时，要善于归纳总结，找出各个部分知识点之间的联系，分解并细化知

识点，构建一个知识网络。必须要把握主干知识，把重点讲透、难点讲清，使学生可以集中时间和精力，有效地提高复习质量。从历年我省的会考试卷分析来看，

“重点的问题重点考、重点的问题年年考”是一个关键特点。只是呈现方式有所

不同，即知识的重组、情境的创设、设问的角度等发生变化。教师要指导学生学会“举一反三”，让学生懂得触类旁通，学会解决问题。

“重点的问题重点考、重点的问题年年考”是近些年地理会考的命题特点。

近几年会考试题中有些知识点的考查相当频繁，如有关地球地图的知识、气候的知识、区域地理中自然和人文环境特征、区域的差异等，这一类重点的知识应反

复强调，注重总结，形成一个完善的知识体系，从而有助于学生的理解、掌握和应用。

4.强化地图学习，培养读图能力

地图实际上是各类地理知识的重要载体，是地理学科最为重要的工具，故学生读图能力的培养尤为重要。初中主要学习区域地理，对于空间概念的建立、空

间想象能力的培养十分重要。从我省的历年地理会考试题来看，非常重视对于读图能力的考查，试题中的

图表不仅形式多样，而且多为图文信息的组合。这就要求我们学生必须掌握读图的方法。教师要重视和加强对学生读图、析图能力进行培养，指导学生对各种地

图的特点做好总结，养成以地理图表和图文信息来帮助解题的思维习惯，从图表中提取有价值的信息。

在地理会考复习中要把文字材料与图表材料结合起来。图表是地理信息的载[4]

体，“无图不成题”已经是地理会考试的一个显著特点。大多数重点知识都有相关图表，以图为中心掌握相关的知识，把知识点落实到图上，让学生养成“以

图为主，以文为辅”的学习模式。对重要的图，要反复地强调，如：全球经纬网图、全球七大洲四大洋分布图、世界各大地理区域图、中国政区图等。

笔者总结，对于地图的考查主要有以下几种形式：A.地图填充。具体做法是：展示一张空白的地图，把相关地理事物，比如山

脉、河流、高原、丘陵、铁路线等，按位置、比例关系，依次反映到空白的地图上，把许多的地理事物放到一个图上，使地理事物一目了然，能够起到图文合一，

强化地理知识的作用。比如《中东》这一节，要学生在空白的地图上详细地写出二洋、三洲、五海

的名称和位置；描绘波斯湾石油运输的三条路线，这些知识一旦离开了地图，学生会觉得空洞难懂。

再如学习《巴西》这一节时，将巴西地形图上一些重要的知识点总结为：一大高原（巴西高原）、一大平原（亚马孙平原）、一条河流（亚马孙河）、一大

水电站（伊泰普水电站）、三大城市（巴西利亚、圣保罗、里约热内卢）等，要求学生把以上地理事物认真落实到地图之中，便于学习。

22018年安徽省初中地理会考真题卷第21题第一小题，即属于这一类型：

1、阅读图文材料,完成下列各题。(20分)材料随着共建“一带一路”倡议的逐步落实，沿线很多国家的命运更紧密

地交织在一起，每日有很多人员及物资往返于中国与“一带一路”沿线，其中往来最频繁的区域，就是东南亚地区。下面为东南亚简图及曼谷气候类型示意图。（1）东南亚位于亚洲和________、沟通了印度洋和太平洋之间的“十字路

口”，图中①________海峡是其“咽喉要道”，图中河流②为________，根据该河的流向可知，中南半岛的________部地势较高。

这一小题难度不大，只需掌握课本关于东南亚这一章节的海陆分布图及地形图即可得出答案。

B.画图训练。如地形剖面图的绘制，气温曲线与降水柱状图的绘制，经纬网的绘制等，在

2019年安徽初中地理会考卷中第

12题第一小题

，即属于这一类型，

要求在下图中绘制北纬30度的纬线所在位置，这句是对画图训练的考查。该题就是要利用北回归线和北纬26.5度这两条纬线，确定北纬30度所在的

具体位置，而如果学生平时对地图掌握较为熟悉，是可以直接绘制出来的，因为北纬30度纬线正好穿过了埃及的首都开罗这一重要城市。

C.图表计算。这里可以考查的知识点包括如人口的密度、人口的自然增长率、山体的相对高度、气温垂直递减率等。这两年的安徽地理会考卷中，并没有过多

的出现关于图表计算这一类的题目，只是在选择题中稍有体现，笔者考虑在今年

会考地理试题的综合题中，可能就会出现关于图表计算类的题目。020年安徽省初中地理会考真题卷第3题，考查了以比例尺为代表的图表

计算：3、小明要把外卖员指引到红星中学南门，可对外卖员讲（）

A、沿着黄山路一直走，走到长江路向右转，再继续走

100多米B、沿着黄山路向南走，走到长江路向东转，再继续走

100多米

C、沿着黄山路一直走，走到淮河路向西拐，再继续走

200多米D、沿着黄山路向南走，走到淮河路向左拐，再继续走

200多米

本题就考查了关于方向和比例尺的知识点，比例尺的知识点在这一题中以选择题的形式出现，如果要是在综合题中以读图填空的形式出现，也是很容易考查

的，需要具体的计算出实际距离。5.关注社会热点，密切联系生活

多年的会考试题出题背景常常离不开社会热点。所以在复习的过程中，教师要留心收集电视、网络等与地理学科有关的问题，这些相关的问题经常作为出题

背景而体现。教师要尽可能归纳总结出与热点问题相关的地理知识点，解决考题中可能会出现的实际问题，鼓励学生多看“新闻联播”、“新闻100分”等栏目，

[5]

多读报，了解时事。近一年跟地理相关的时事，比如中印边境冲突，印度在亚洲的地理位置有什

么特征；马克龙给波斯湾“起新名”，全球网友给总统上“地理课”；日本打算把120万吨核废水直接倾倒至海洋，这对海洋环境可能会产生的污染问题；美国大火烧掉近四个洛杉矶，为什么美国加州总爱着火；沙漠蝗虫灾情在非洲持续恶

化；苏伊士运河被货轮堵住引发的连锁反应等。除了以上时事热点外，也要关注一些长效的、稳定性的热点问题，如“水资

源问题”、“水污染问题”、“森林破坏问题”、“水土流失问题”、“土地荒漠化问题”、“人口增速过慢问题”等。这可以结合安徽地理进行思考总结，因

为近年来安徽省初中地理毕业会考卷的最后一题就是考查安徽地理。考虑包括如安徽省境内重要的河流，安徽省主要的气候类型；皖南山区多发的地质灾害等。

21019年安徽省初中地理毕业会考真题卷第13题，即考查了安徽地理：

3、水资源与人类生产、生活的关系非常密切，读安徽省年平均降水量分布图和安徽省地形图，完成下列各题。

（1）图中甲/乙两条河流中，________（甲/乙）河是我国重要的南北方地

理分界线。（（2）安徽省北部的地形以________为主，南部地形以________为主。

3）结合资料，简要分析安徽省人均水资源的空间分布特点。该题总体的难度不算大，考查了安徽省境内的河流、地形、水资源分布等知

识点，当然，在我们日常的教学中不能为热点而热点，不能忽视“双基”教学。应该把热点问题回归到教材，重点要放在教材主干知识点的复习讲解上。

6.抓“检测”、“讲评”环节

地理会考的复习时除了梳理知识、回顾考点外，还要选择一些合适的、编写水平较高的教辅资料供每位学生日常辅助学习，我们要围绕地理的主干知识来重

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点选题、做题。同时需要做好定期的检测工作，考后教师要认真做好阅卷、统计、登分等工作，最为关键的是要做好试卷的讲评及后期的教学改善工作。

三、试卷分析我们来看一下近两年安徽省初中地理毕业会考的试卷结构。我省初中地理毕

业会考的题型分为两类，即选择题和综合题。第一部分选择题。选择题共20分，共计十个小题，每个小题有四个选项，

牵涉到的知识点很多，很容易拉开考生的分数。因此，笔者认为选择题正确率的高低会直接影响到整份试卷成绩的分数。要想做好选择题，要做到以下几点：一

是要仔细审题，弄清题目所涉及的相应概念和一些常规的基础知识，排除具有干扰性的选项，确保提取有用的信息；二是要抓住关键词句，这可能是找到解题方

法关键的一步；三是要挖掘题目中的隐藏条件，将给定的信息进行合理的转化。特别是选择题有一图带多题的特点，上下题目是有关联的，一定要谨慎处理信息；

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四是要运用科学的方法解题，如直选法、排除法、优选法、图解法等。第二部分综合题。综合题也是20分，一般多为材料分析及读图分析题。要

做好综合题。一是要认真的审题，从图文资料中提取有用的信息，有些题目的答案就隐藏在材料中；二是要看清题目的要求，在综合题部分千万不要忽略题目中

的一些特殊要求，地理学科对地图的考查肯定是重点；三是做读图填空时，写法要规范，不能出现错别字。比较普遍的错