2023年仁爱英语八年级下册导学案全册

课题:unit5topic1sectionA

第一课时

备课人：陈素凯审核人：班级:学

生:__________

【学习目的】教师复备栏/

1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取重要信息。学生笔记栏

2.掌握be+adj.的用法

【知识链接】

谈谈寒假生活及过春节的感受。

【预习达标】

能模仿la,做一个小对话。

【学习流程】

•自学指导

1.Youlook

你看起来。。。

e.gYoulookhappy.

你看起来不久乐。

Youlook/fee1.......

2.Theyareverylucky.

他们很幸运。

3.Whatashame.

真遗憾！

感慨句，What+名词，How+形容词或者副词

4.p1ease+动词原形

祈使句

5.be+adj.

6.你的收获：

7.你的疑惑：

•合作探究

翻译

1.SmileBeijing0peraluckydisappointed

2.Whatashame!

3.Youarepoor.

4.Youareangry.

讨论4的内容

•展ZF提图

1.学生跟读录音,然后人机对话，即学生和录音机对话,再进行角色表演。

2.根据关键词Howareyoudoing?—excited—tickets—w

ant-TheSoundofMusic-spend—Ahappy-saythanksto分

组进行对话，让学生试着表演对话。

【盘点收获】

让学生根据下面表格写一篇小短文,然后四人一小组,讨论修改,推出最佳作品，由小

组选举一名报告员向全班报告自己小组的成果。A

ApoormanArichman

happyunhappy

notlonelylone1y

kindcrue1

popularunpopular

stupid/sillysmart

【当堂检测，点击中考】

让学生用自己的话复述1、3内容，成为一则小故事。

【点评检测结果】

课题：Unit5SectionB

第二课时

备课人：陈素凯审核人:班级:学生:

【学习目的】教师复备栏/

1.能运用恰当的句子表达自己的情感。学生笔记栏

2.能就个人情感的话题,进行简朴的交流。

3.掌握因素状语从句。钛能简朴地谈论关于电影的话题。

【知识链接】

1.请学生朗读自己完毕的上一节课的作品。2A回答问题：

Isthepoormankindorcruel?nlstherichmanpop

u1arorunpopular?

Isthepoormanhappyorunhappy?

Howdoestherichmanfee1?

【预习达标】

回答问题：

①HowdoesMr.Leefeel?

②Whyishedisappointed?X§)DoesKangkang1ikePeki

ngOpera?

©WhatdoesKangkang1ikebest?

【学习流程】

•自学指导

①setthetable摆好餐桌(准备开饭)

②haveatemperature,同义词组为haveafever

(3)beableto,同义词为can@1hopeeverythinggoe

swell.A⑤ringupsb.=ringsb.up意为打电话给某人，当宾

语是代词时,必须用ring+代词+up形式。如：

Pieaseringhimup.请给他打个电话。

同义词组为：givesb.acall/givesb.aring/callsb./teleph

onesb.

你的收获：

你的疑惑：

•合作探究

1.让学生完毕3b,根据3b完毕下列表格。ANameFee1ing

sReason赋angkangdisappointedHisbe

stfriendisnotabletocome.41ichaeVsmoth

er

Mr.Lee

Michael

2.根据以上表格，学生双人活动进行对话。A如:一WhyisKangkangdisa

PPointed?康康为什么失望？

—Becausehisbestfriendisnotabletocome.由于

他最佳的朋友不能来。

•展不提高

1.练习询问及回答因素的句型:向Why...?Because...

2.放录音3,并从所听的对话中找到答案：

【盘点收获】

1.跟读录音，然后双人活动进行角色对话。

2.用自己的语言复述1,3a的内容。

【当堂检测，点击中考】

四人一小组互相观测面部表情（小组中每个人的表情必须不同样），写成一段话后,

小组选举一位报告员，向全班同学展示。

【点评检测结果】

问题答案

©Hefee1sdisappointed.

②BecausehecantgetaticketstoTheSoundofMusic.◎③No,hedoesn'

t.Hedoesn'tlikeitata11.A④HelikesLoveMeOneeMore,Mom.

2.你的疑惑：

•合作探究

四人一小组谈论自

•展示提升

根据关键词复述课

【盘点收获】

课题：Unit5SectionC»

.参考2,写自己最手

【当堂检测，点击中

第三课时

做练习册上的一篇阅

备课人：陈素凯审核人:班级:学华点评检测结果】

【学习目的】教师复备栏

1.能根据上下文猜测生词的意思。

2.能从本节图文中找出有关信息，理解大意。A3.提高阅读理解能力。

【知识链接】学生笔记栏

1.请学生继续展示上节课自己完毕的小短文。A2.根据小短文问答：

Issb.worried/disappointed/surprised/angry/sad/happy...?

【预习达标】

1.放录音1,听录音并从所听短文中找到答案。

2.自读1的内容，根据上下文猜测生词意思并划出表达情感的词。

【学习流程】

•自学指导

表情感的单词:popular—Maria—carefor-Austria—sadandtired一1onely

-angry-cheerup—lively-funny-atfirst-mad-pleased-happy

1.你的收获：

2.你的疑惑：

•合作探究

四人一小组谈论自己所爱慕的电影，尽量多地用上表情感的单词。

•展示提高

popu1ar-Maria-carefor-Austria-sadandtired-lone1y-an

gry一cheerup一lively-funny一atfirst一mad一pieased一happy

根据关键词复述课文

【盘点收获】

.参考2,写自己最爱慕的电影

【当堂检测，点击中考】

做练习册上的一篇阅读理解

【点评检测结果】

课题：Unit5SectionD

第四课时

备课人：陈素凯审核人：班级：学生:

【学习目的】教师复备栏/

1.能从所读文章中找出有关信息,理解大意。2A能从所听语言材料中获取所需信息补学生笔记栏

充短文。

3.能初步建立起学生对中国京剧的结识。

4.归纳总结T。pic1所学句型及交际用语。

【知识链接】

让学生读一读上节课完毕的电影简介。

【预习达标】

.阅读la,根据上下文猜测出生词，判断正误。

()1.PekingOperahasahistoryof100years.

()2.1tsmusicandsingingcomefromXipiandErhuang.

()3.1texpressesChineseculture,

()4.FewpeopleHkePekingOpera.

【学习流程】

•自学指导

注意以下单词和词组

①express

@cuIture

③facia1

④gesture

(§)fightingA⑥befullof

你的收获：

你的疑惑:__________________________________________________________________

•合作探究

根据书上的3a和3b的内容，设情境，编对话。

•展示提高

1.根据短文，完毕1b.

2.听录音1c,完毕短文。

【盘点收获】

.四人一组,进行自主学习，每人负责归纳整理一个section的重点句型与词组,最后四

人将总结的结果合并在一起，向全班同学报告，与全班共享ToPic1的重点句型与

词组，并与2a、2b进行对照。

【当堂检测，点击中考】

Thepopu1arbooksarenotthesame.Somebooksde

scribethelifeoftherich；somedescribethe1ifeo

fthepoor;somepeop1einthebooksarestupidorsi

11y；somepeop1eareclever;somepeoplearesurprise

dattheirone-nightsuccess；somepeopleareprou

doftheirhardwork.Inordertoexpressm

oreinformationwiththepeople'sgestures,somedirecto

rsputthebooksonTV.OfcoursebothbooksandTVsho

wscanbringpeoplemorehappiness.

【点评检测结果】

课题：unit5topic2sectionA

（第一课时）

备课人：齐海叶审核人:班级：学生:

【学习目的】教师复备栏/

1.我能纯熟地运用情感词和因素状语从句。学生笔记栏

2.我能自学课文,通过小组交流,解决学案上的问题。

3.我能积极积极地和同伴练习对话，帮助同伴解决疑难，并且很乐意和大家分享

自主学习英语的乐趣.

【知识链接】

1.JimteachesusEnglish.

（否认句）Jim__________________usEnglish.

（一般疑问句）_______Jim_________________English?

（肯、否认回答）Yes,_____________.No,_________________.

2、TomusuallywaIkstoschool.（同义句）

Tomusually_________________________________________.

【预习达标】

听写单词（学生互相检查）

1、感觉2、正常的

3、建议，建议4、不及格，失败5、柔和的；软的

6、笑话，玩笑7、经历，经验

【学习流程】

Step1我能读la,理解并翻译下列短语和句子

1、对某人规定严格_____________________

2、看上去焦急3、在某方面做得不好

4、和……交谈5、别紧张别着急

6、你看上去很焦急。有什么麻烦吗？

Youlook•wrong?

7、听到这个消息我很伤心。到底是怎么回事？

I，mthat.What

tobethe?

8、她对自己规定很严格。

Sheveryherse1f.

9、由于她没有可交谈的朋友，所以她感到很孤独。

Shefee1sveryshehasnofriendstot

alkwith

10、我觉得我应当和她谈一谈。

IthinkIshouldatalkher.

11、你是一个既文静又腼腆的女孩。

You'reaandgirl.

Step2我能再读la,并且和我的同伴练习对话，能再根据la完毕1b.

Step3我能看着la和2中的六幅图画和同伴自由编对话.

Step4我能让学生先通读一遍3的电子贺卡，试着猜测空白处的内容,然后听3录

音，完毕3。

Step5我能和我的搭档用因素状语从句编一个对话。

【盘点收获】

【当堂检测，点击中考】

【检测题】

I、根据句意及首字母提醒写出单词。

1.Bill1ooksupsetbecausehedidbinthe1ongjump

atthesportsmeetyesterday.

2.Minministheironlydaughter,butherparentsares

withher.

3.Li1yisa1waysverys,sosheisafraidofspeakin

ginclassandmakingmistakes

4.Peoples______________e-cardstoeachotheratChristmas.

5.MyfavoriteTVpistheAnimalWorld.

II、选择填空。

()1.—What'sonTVtonight?

—Thereis.Itysboring.

A.somethinginteresting®B.nothinginteresting

C.anythinginterestinggD.everyth!ngi

nteresting

()2.Katedidbadly__________theEnglishexamthistime.

。A.ato43.inD.with

()3.Wecan'tbuythiskindofbooksit'snot

goodforus.

。A.SO«M»B.but。C.becauseD.and

()4.Heseemsastudent,butweoftenseehimsmoke

A.be。B.is~C.tobe«>D.being

()5.—Hermotherisinhospita1.

A.Thanksforte11ingmethat.。B.I'msorrytohearthat.

C.Areyoufee1ingbetternow?。4).I'mgladtoseeyou.

()6.Davidisahe1pfu1boy,Heisa1waysreadytohe1p

A.anotheroB.others。C.other

D.theoth

()7.—Ihavetogettotheairportat10：00,butit's9：

20now.

Icansendyoutherebycar.

A.Thanks.B.HurryupIC.Tryyourbest!D.Don't

orry!

()8.Ourteacherisvery_us,butwealllikehim.

A.p1easedwithangrywithC.strictwith«>D.pop

ularwith

)9.MyEnglishteacherispleasedwithmebecauseIaIways

myEnglishstudy.

。A・dobadlyinB.amgoodatdowellinD.ambadat

【点评检测结果】

课题：uni15topic2sectionB

（第二课时）

备课人：齐海叶审核人:班级：学生:

【学习目的教师复备栏

1.我能继续学习因素状语从句并能如何提建议，及学习如何安慰别人；/学生笔记

2.我能在老师的引导下自学课文，通过合作交流，解决学案上老师设计的问题；

栏

3.我能积极积极地和同伴练习对话，帮助同伴解决疑难,并且很乐意和大家分

自主学习英语的乐趣.

【知识链接】

一、句型转换：按规定完毕下列句子.

1.Wearesurethatshecanswimwell.（同义句）

Wearesurethatsheswimwell.

2.Sueis1.45meters.Helenis1.45meters,too.（合

并为一句）

oSueistallHelen.

。3.WedecidedtogotoseeamoviethisSunday.（改为否认

句）

«>WedecidedgotoseeamoviethisSunday.

【预习达标】

同学们,读完课文你知道李虹今天的情况了吗？

a）HowisLiHongfeelingtoday?

b）Whydoesn,tLiHongtalktosomeonewhenshe（丁丁［

【学习流程】

Stepl一、我能读la,理解并翻译下列词组或句子。并且能回答学下列问题：

1.英语考试不及格___________________

2.与别人交谈________________

3.与某人交朋友_______________

4.通过考试

5密的朋友__________________

6.与某人打架______________

7.当你伤心时为什么不跟别人谈谈呢？

8.知道如何和其他同学交谈这件事。

9.总是给我讲笑话让我笑。

10.意成为你的朋友

二、我能再读la,并能回答学下列问题

a)hatdoesHe1endotohelpLiHong?

b)hatadvicedoesMissWanggiveLiHong?

Step2让学生再读la,并且和同伴练习对话，使学生更好地理解课文并完毕lb

Step3整合1c和2b,我能和同伴自由编对话,并能学会给别人建议和安慰

Step4我能阅读2a,并能从中学习如何克服不良情绪，教育学生如何保持心理健康。

Step5我能完毕练习册上的练习题。

【盘点收获】

【当堂检测,点击中考】

一、单选

()1.Kangkangfailedlastmathexambeeausehewas

care1ess.

A.passB.topassC.finishD.tofinish

()2.-IdidbadlyagaininEnglishexam.Eng1ishistooh

ard!

-Icanhe1pyou.

A.Gladtohearthat.B.Goodluck.

C.Don'tworry.D.Soundsgreat.

()3.一Ifee1sadbecauseMr.Liisangrywithme.

—Goandtellhimthetruth.He'11understandyou.____

A.I'mgladtohearthat.B.I'msorrytoheartha

t.

C.That'stoobad.D.There,there!It'11beOK.

()4.—Vmafraid_____________Englishinpublic.

—Don'tbeshy.Justdoit.

A.oftalkingB.ofspeakingC.ta1kD.speak

()5.一WangXin________toknowthatsecret.Whotoldhimabo

utit?

—MaybeDongQidid.

A.wantsB.1ikesC.1istensD.seems

()6.—IsShikesure__________theexam?

—Ithinkso.Sheisgoodatmath.I'msure__________s

hecanpassit.

A.ofpassing；toB.ofpass；that

C.topass;thatD.topass；of

()7.Shegotmarried__________theageof26.

A.inB.ofC.toD.at

()8.-Couldyoutellme________togettherequickly?

—Byplane.

A.howB.whereC.whatD.which

二、我是小小翻译员。

1.他经常给我们讲笑话并总是让我们发笑。

Heoften________________________________anda1ways________

2.在你这个年龄的时候，我喜欢运动和读书。

Ilovedplayingsportsandreadingbooks

3.茱莉非常内向，不知道如何和别人交谈。

Juliaisveryshyanddoesn'tknow_________________

4.当你感到紧张的时候，何不听一听音乐来放松一下呢？

_______________________________________________tothemusictore

1axyourseifwhenyou_______________________.

【点评检测结果】

课题：Unit5Topic2SectionC学案

(第三课时)

备课人:齐海叶审核人:班级:学生:

【学习目的】教师复备栏/

1.我能学习as...as...,notas/so...as的用法.学生笔记栏

2.我能自学课文，通过小组交流，解决学案上的问题

3.我能积极积极地和同伴练习对话,帮助同伴解决疑难,并且很乐意和大家分享自

主学习英语的乐趣.

【知识链接】

I、用所给词的适当形式填空。

1.Idon'tknowthem,theyare____________(strange).

2.Pleasegivemybest_____________(wish)toyourteacher.

3.Ihavemany_____________(experience)towalkthroughthefo

restsalone.

4.Myfatheristootired,sohefalls____________(sleep)qui

ckly.

5.Hei1ensingssongsas(loud)asMaria.

6.I'musedto(get)upearly.

7.Allthestudents(clap)theirhandstowe1

comeMr.Zhouyesterday.

8.Withourhelp,thepeop1einneedwillliveas

(happy)asothers.

【预习达标】

预习SectionC并完毕下列句子：

1、时间过得真快呀！Howtime!

2、我多想去看看你！Tovisityou!

3、并且我不能像平常同样睡好觉。

,Icouldn'ts1eepaswel

1.

4、我认为这里的路不如我们家乡的干净。

Ithoughttheroadsherewerenotclean

inourhometown.

5、我习惯了这里的生活。I'mthe1

ifehere.

【学习流程】

Stepl1.我能写出下列单词和短语。

外地人，陌生人通常的，平常的接受

拍手，鼓掌像......同样习惯于

What'smorefallasieep

be(get)usedtodoingusedtodosth

step2我能再读1,找出疑难点和具有as...as或notas/so...as的句

子，

step3我能根据2中的内容，用as...as或notas/so...as造句。

Step4我能完毕3.用as...as或notas/so...as句型写一篇有关朋

友的短文，然后展示。

Step5我能完毕4.先了解4中单词意思，然后完毕句子。

Step6学唱It'saSmallWorld.

【盘点收获】

【当堂检测，点击中考】

赛一赛，谁最棒！

一.单项选择：

()1.Helenhasnofriends.

A.talkingB.talkC.totalkwithD.talks

()2..Itis______tofeelunhappy.When_______happenstous.

A.normalsomethingbadB.norma1badsomething

C.usua1lysomethingbadD.usua11ybadsomething

()3.Lilyisverycarefu1.Nowsheiswritingas________asLu

cy.

A.careB.carefu1C.carefu1lyD.careless

()4.Heused_____intown,sohe_____everythinginthenewtown

verysoon.

A.tolive,getusedtoB.live,usedto

C.toliving,gotusedtoD.tolive,usedto

()5.Welivedtogether_________before.

A.ashappyasB.sohappyasC.ashappilyasD.sohappi

1yas

()6.Theirclassroomis____clean______ours,

A.so,asB.as,asC.as,thanD.so,than

()7.Izm____here.Iknownobodyhere.

A.astrangerB.anadviserC.ateacher

)8.Thismanisasasthatwoman

A.longB.highC.ta11D.taHer

)9.Youdidn'tpasstheexam.Ididnzt.

A.eitherB.alsoC.neitherD.too

)10.Isheusedhere.

A.toliveB.toIvingC.1ivingD.live

()11.Vmwell,r11_gotoschoo1nextmonth.

A.canB.beC.ableD.beableto

()12.Jimishisbrother.

A.astallerasB.astallasC.astallerasD.astall

estas

()13.Didtheoldmanusehere?

A.toliveB.toliveinC.livingD.live

()14.Workhard,youwon'tfailintheexam.

A.andB.orC.but

()15.TheweatherinBeijingisnotgoodt

hatinHainan.

A.as；than<>B.so;as<.than;as°D・as;so

)16.Hismothergetsupat6:00a.m.everyday.Sheisu

sedtoearlytomakebreakfastforthefamily.

A.getupB.gettingupC.getsupD.gotup

（）17.IthinkHelenstudiesEnglishas_______asLucy.Id

on'tthinkso.He1enoftenmakesmistakes.

A.carefuB.carefu1lyC.morecarefu1D.morecarefully

（）18.Johnismuchshorterthanhissister,butheju

mps____shedoes

A.asgoodasB.asbestasC.ashighas

（）19.Heisnotas_____ashisyoungerbrother.

A.strongB.strongerC.strongest

（）20.___thehelpofgovernment,thepoorboycamebacktosc

hoo1again.A.UnderB.WithC.By

【点评检测结果】

X|k|B|1.c|O|m

课题:unit5topic2sectionD

（第四课时）

备课人：齐海叶审核人:班级：学生:

【学习目的】教师复备栏/

1、我能掌握因素状语从句和同级比较；学生笔记栏

2、我能归纳总结本话题所学句型及交际用语。

【知识链接】

根据句意及中文提醒完毕句子

1、You,dbetter________________（散步）and__________（放松自

己）afteryouhavesupper.

2、IwanttobeasingerwhenI__________（长大）.

3、Mygrandma_______________________（锻炼）inthemorning.

4、Don,tbesosadandtryto__________________________（使你的生活

丰富多彩）.

5、IIeusua1ly___________________（参与）activitieswhenhewasat

schoo1.

6、______________（据说）thatmostteenagers1ikesoccerinChi

na.

7^It___________（花费我）4daystofinishthework.

【预习达标】

一、请根据括号内的规定完毕下列各题。

1.I'mfeelingexcitedtoday.（对划线部分提问）

___________________________________today?

2.Theboy1ookedworriedbecausehelosthisbike.（对划线部

分提问）

theboyworried?

3.LucyistallerthanSue.（用as…as转换）

SueisLucy.

4.Heno1onger1ivesinBeijingnow.（改为同义句）

HeliveinBeijingnow?

二、.读1a,回答下列问题.△1.Areyouhappyallthetime?Why?

2.WhathappenedtoJeff'sbrother?

___________________________________________4［学习流程］

stepl一、我能翻译下列短语.A1.解决问题

2.一直________________________________________________

3.例如A

4.考试不及格45.有这些心情

很正常。36.解决;解决—

_________________________________________47.向Jeff学些东西

8.发疯________________________________________________

9.他的哥哥A10.在

一场车祸中劣11.拒绝做某事_____

___________________________________a］2.很生司机的气

*13.虽然A

14.几个月后_____________________________________

15.气愤是没用的。_____________________________________

二、我能读完课文后回答下列问题.

1.HowdidJefffeelwhenhiselderbrotherdied?__

2.WhatdidJeffdotofeelbetter?

三、我能在文中划出下面的句子并翻译为1.It,snormaltohavethesef

ee1ings.翻译A

2.Ifyoudon'tknowhowtodealwiththeseproblems.youm

aylearnsomethingfromJeff.翻译:

step2我能再读la,完毕la中的连线，并能回答1b中的问题

Step3我能完毕2,巩固并掌握3a和3b.

Step4我能运用图片或实物复习同级比较的用法并展示在小黑板上.

【盘点收获】

【当堂检测,点击中考】

，11、根据句意及所给汉语意思，完毕句子（5分）

Myfather(对...感到满意)mygoodr

esultsatschoo1.

2.Wewi11(轮流)tocleanourclassroom.

03.Youcan(打电话给)meifyougettoFuz

hou.Iwillmeetyou.

4.Ourmathteacherisverypatientandexplainsthings

tous________________________________.(一次

又一次)O

5.(别急)！Wewil1helpyou.

II.单项选择(15分)

()1.Thedishnice.

8A.sounds。。B.smel1s必C.feeIs

()2.IfelttiredIwor