医学心理学题库含答案

第一章

单选题

1.下列哪一项不是医学心理学的相关学科（B）

A临床心理学B变态心理学

C心身医学D健康心理学

E以上都是

3.心理活动的实质是心理活动是对客观现实的主观反映以及（E）

A是人的兴趣物B是物质的内容

C是客观现实D使人感觉到的事物

E是脑的功能

5.（D）医学模式认为医学强调身心一元论的观点，人的身（肉体或生理）新

（精神或心理）两个方面的相互联系和影响是双向的，其相互作用的模式是环形的,

而非线性。

A.神灵医学模式B.自然哲学医学模式

C.生物医学模式D.生物心理社会医学模式

E.以上都不是

8.（0分）10.关于生物一心理一社会医学模式的特点为（E）

A.认为任何身体疾病必定有其特殊的生物学原因

B.认为没有躯体疾病就等于健康

C.认为疾病是在生物和心理因素共同作用下形成的，与环境无关

D.认为引起疾病的最主要的因素是心理因素

（.认为临床EK学服务的对象是病人而不仅仅是疾病

13.（0分）5.促进医学模式转变的因素（A）

A.现代心身素质降低

B.心脑血管疾病等已成为人类死亡的主要因素

C.人预期寿命的逐建提高、生活方式的改变、工作节奏的加快，带来了新的健康和

疾病问题

D.精神病和其它功能性疾病发病率高，单纯的药物治疗效果不尽如人意，因此对医

学提出更的要求

E.人们对生活质量的要求不断提高。不仅要求没有疾病，同时要求有好的心情，即

使在躯体治疗过程中.也要求治疗方案能保证个体一定的生活质量

14.（0）11.以下不符合心理学观点的是：（A）

A.强调心理因素在临床中的主导作用B.强调个体内外环境因素相互作用在临床

中的意义

C.强调疾病过程中心身相关作用的意义D.强调临床医学模式改变的迫切性

16.有关生物医学模式错误的说法（C）

A该模式的出现是近代自然科学发展的结果B注重生物学因素对人的影响

C受宗教思想的影响D忽视人的社会性

E该医学模式认为每一种疾病都有一种特殊的生物学原因，因此可以采用物理或化

学方法治疗

20.《黄帝内经》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理学观点属于医学心理学发

展的那一阶段（B）

A神灵医学心理学阶段B哲学医学心理时代

C科学医学心理时代D现代医学心理时代

E以上都不是

21.医学模式是（A）

A.某一时代各种医学思想的集中反映B.某一时代各种医学学派的集中反映

C.对医学个门类的总称D.对医学知识和技术的总称

E.以上都不是

23.心理活动包括心理过程、心理状态和（D）

A.感知B.认知过程C.人格倾向性D.人格E.意志过程

25.关于医学模式，不正确的描述是（B）

A.医学的一种主导思想B.存在于近30年

C.影响医学工作者的行为D.包括疾病观和健康观

E.受社会生产力水平、科学技术和哲学思想的影响

26.认为精神或幽灵是身体和精神疾病的原因的医学模式是（A）

A.神灵医学模式B.自然哲学医学模式

C.生物医学模式D.生物心理社会医学模式

E.以上都不是

28.医学心理学是一门（A）

A.交叉学科B.心理学学科

C.医学学科D精神病学学科

E.分支学科

29.医学心理学关于健康与疾病的认识，下列哪一项说法不确切？D

A.健康是身体上。心理上和社会上的完美状态

B.健康与疾病是彼此相互依存、相互转化的统一体

C.从严重病态到健康巅峰是一个生命的连续体，也是一个动态变化的过程

D.健康与疾病是相互对立的静止状态

E.健康和疾病没有绝对的界限

四.填空题（共5题，0分）

1.（0分）当前医学正处于从—模式向一模式转变阶段。

2.（0分）医学模式主要包括...和。

3.（0分）医学心理学是和的交叉学科。

4.（0分）1.医学心理学是研究与的相互关系，研究在疾病的发

生•预防•诊断和治疗中的作用的科学。

5.（0分）2.现代医学模式是••。

六.论述题（共7题，0分）

2.（0分）2.医学模式转化同医学心理学间的关系。

说明：名词解释

1.（0分）整体（或全息）医学模式（holisticmedicalmodel）

2.（0分）生物----心理-----社会医学模式（bio-psycho-socialmedical

model）

3.（0分）4.Subjectiveobservation

4.（0分）医学心理学（medicalpsychology）

5.（0分）2.医学模式

7.（0分）医学心理学（medicalpsychology）

9.（0分）3.health

1.生物医学、生物-心理-社会医学

2.神灵主义医学模式自然哲学医学模式机械论医学模式生物医学模式现代医学

模式

3.医学、心理学

4.心理现象、健康或疾病、心理因素

5.生物-心理-社会医学模式、生物-心理-社会-自然医学模式、生态医学模式

2题

医学心理学的健康和疾病观与生物一心理一社会医学模式一致。因此，在医学模

式由生物学模式向生物-心理-社会模式转化的过程中，医学心理学在其中将发

挥积极的促进和推动作用。

首先，医学心理学帮助医学界了解和熟悉心理学的理论与知识，认识人心理活

动的规律和心身间的相互联系与影响。从理论观念上彻底动摇生物学模式的二

元论的心身观，将人的身心和外界环境（社会和自然环境）视为一个相互作用

的统一整体。其次，医学心理学为医学提供心理科学的研究方法和干预手段，

有助于改善病人行为，提高医学研究的科学水平和医疗服务质量。最后，医学

心理学有助于帮助生物医学克服“重治轻防”、“只见病不见人”的不良倾向，

为培养能适应新的医学模式要求的医学人才贡献力量。

另一方面，生物-心理-社会医学模式对医学心理学的教学、科研和临床实践有

着重要的指导意义。第一，新的医学模式有助于消除“心理至上”和“精神万

能”的观点，既看到心理因素和社会环境在人类健康和疾病中的重要作用，又

不过分夸大。第二，新的医学模式有助于促进医学心理学工作者同生物医学工

作者的联系与合作，使双方各得其益，从而促进医学心理学的发展。

名词解释

1.整体医学模式指出:健康是整体素质健康，即身体素质、心理素质（含行为

卫生）和社会素质（含生活方式）三者完整结合好才是健康;疾病是整体素

质不好，主要是不良的行为习惯和生活方式导致。

2.生物一心理一社会医学模式是指从生物、心理、社会三轴系统综合看待健康和

疾病，即认为健康是躯体（生物）、心理、社会适应和道德品质都处于良好

状态;疾病发生和三种因素都有关系;心身是统一的，相互影晌的;对任一

疾病的诊断、治疗、预防、康复和护理都应从三轴系统全面考虑.

4.医学心理学是医学和心理学相结合的交叉学科，它研究心理因素、健康和疾

病关系的科学.

5医学模式是某一时代的心身观、健康观和疾病观的集中反映，是医学科学发

展的指导思想。受到社会生产力水平、科学技术和哲学思想的影晌，不同历

史时期产生过不同的医学模式，主要包括:神灵主义、自然哲学、生物医学

和生物一心理一社会四种医学模式。

7.医学心理学是研究心理因素与健康和疾病的相互关系，研究心理因素在疾病

的发生、预防、诊断和治疗中的作用的科学，医学心理学是应用心理学的分

支学科。

9.健康乃是身体、心理和社会方面的完好状态，不仅仅是没有疾病和衰弱。

第二章

第二章

1.情绪状态分为心境、应激和E

A.愤怒

B.快乐

C.悲哀

D.悲哀E.激情

1.知觉的组织与原则不包括B

A.临近原则

B.思维原则

C.相似性原则

D.闭合原则

E.同阈原则D

2.多血质的表现与下列哪一个想同

A.兴奋型

B.安静型

C.抑制型

D.活泼型

E.多血型

3.情绪发展中，原始激动分化为两种矛盾的情绪状态，即痛苦和快乐，在婴儿D

A.6个月

B.6-12个月

C.16个月

D.3个月

4.荣格按照心理活动指向外部还是内部把性格类型分为B

A.理智型，情绪型，意志型

B.内倾型，外倾型，中间型

C.优越型，自卑型

B.D.A型性格E.以上都不正确

5.吃完糖后，再吃葡萄，会觉得葡萄格外的酸，这种现象叫做A

A.感觉适应

B.感觉的连贯性

C.感觉的对比

D.感受性的提高

E.以上都不是

6.感觉分为内部感觉和C

A.视觉

B.运动觉

C.外部感觉

D.味觉

E.听觉

7.注意的品质包括的广度、注意的稳定性、注意的分配和D

A.无意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.注意的转移

E.注意的集中

8.提出海马区对记忆的存储非常重要的是B

A.Lashley

B.Kandel

C.Desimone

D.Brewer

E.Eden

9.某个人的个性表现为活泼好动，反应速度快，善交际，不怯生，注意力容易分散,

情绪不太稳定，这样的人可以初步认定为B

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

E.以上都不正确

10.刺激边缘系统不能引起的反应有D

A.心情愉快或愤怒

B.血压升高或降低

C.呼吸加快或变慢

D.听力增强或减弱

E.膻孔扩大或缩小

12.下列除哪一个外，都是知觉的特征。C

A.整体性

B.恒常性

C.适应性

D.理解性

E.选择性

13.过去经历过的食物在大脑中的反映是B

A.思维

B.记忆

C.想象

D.幻想

E.推理

14.两个目标都是人们想回避的事物，但又必须选其一，是()冲突。B

A.双趋

B.双避

C.趋避

D.多重趋避

E.以上都不对

15.以下哪种不是情绪的表现形式C

A.喜悦

B.愤怒

C.激情

D.赞叹

E.烦闷

16.个人对自己的态度总所表现出来的性格特征叫做()A

A.对客观现实的态度特征

B.智力特征

C.情绪特征

D.意志特征

E.认知特征

17.“鱼，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。”是形容

()冲突的。A

A.双趋

B.双避

C.趋避

D.多重趋避

E.以上都不对

18.感知对象时，人们总是把它作为具有一定结构的整体来反映，这是知觉的A

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

E.永恒性

19.性格的意志特征不包括：D

A.是否具有明确的行为目标的意志特征

B.对行为自觉控制水平的意志特征

C.在遇到紧急情况是表现出来的意志特征

D.内倾还是外倾的意志特征

E.长期工作中所表现出来的意志特征

20.一个自我观念中没有自我冲突时的心理现象，叫做:B

A.自我实现

B.自我和谐

C.积极关注

D.自我意识

E.自我调整

21.体液学说认为，多血质的气质特征是什么？A

A.活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、情绪不稳定、粗枝大叶;

B.刚强、直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动；

C.冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露；

D.想象丰富、情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断性；

E.情绪不稳定、思维不灵活、情感体验丰富、外向、冲动

22.对客观现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式是指人的B

A.外倾

B.性格

C.独立

D.内倾

E.情绪

23.人们对客观事物进行了解的认识的心理活动过程是指E

A.心理活动

B.感觉

C.知觉

D.记忆

E.认知过程

24.盲人用竹竿探路属于A

A.感觉补偿

B.感觉的相互作用

C.联觉现象

D.感觉适应

E.深部感觉

25.以下哪一选项不是知觉的一般特性（A）

A.知觉的选择性；

B.知觉的整体性；

C.知觉的理解性；

D.知觉的恒常性；

E.知觉的关联性

26.意志过程的基本阶段包括（E）

A.采取决定阶段

B.思考修改阶段

C.执行决定阶段

D.目标修改阶段

E.A和C

27.训练有素的驾驶员可以一边驾车一边谈话，这属于（C）

A.选择性注意

B.持续性注意

C分配性注意

D.调节性注意

E.指向性注意

28.知觉包括时间知觉、空间知觉和（A）

A.运动知觉

B.联觉

C.距离知觉

D.视知觉

E.大小知觉

29.认识和改造客观世界的心理活动过程指（E）

A.意志过程

B.情感过程

C.认知过程

D.心理活动

E.心理过程

30.人格特征包括能力、气质和（B）

A.需要

B.性格

C.人格倾向性

D.人格

E.动机

31.关于注意的描述错误的是（C）

A.注意具有选择的功能

B.注意具有维持功能

C.注意与自身行为的调节无关

D.注意具有稳定性

E.随意注意也称为有意注意

32.把记忆的内容进行“组块”，是减少记忆的（A）

A.广度

B.干扰

C.内容

D.深度

E.内容混淆

33.性格的特征不包括（E）

A.对客观事实的态度特征

B.智力特征

C.情绪特征

D.意志特征

E.能力特征

34.观察力、注意力、记忆力、思维力等指的是（D）

A.特殊能力

B.模仿能力

C.创造能力

D.一般能力

E.社交能力

35.人们在感知、记忆、想像和思维等活动中表现出来的个体差异是（B）

A.对客观现实的态度特征

B.智力特征

C.情绪特征

D.意志特征

E.认知特征

36.人们在智力活动中所产生的情感体指的是（A）

A.理智感

B.美感

C.道德感

D.恐惧

E.愤怒

37.个人在对社会，对集体，对他人的态度中所表现出来的性格特征，叫做（A）

A.对客观现实的态度特征

B.智力特征

C.情绪特征

D.意志特征

E.认知特征

38.在培养记忆的过程中应及时复习、目的明确、加强理解、减少干扰、合理用脑和

（A）

A.方法适当

B.注意劳逸结合

C.避免信息干扰

D.理解记忆

E.集中学习

39.人的心理活动和行为的动力特点方面的稳定的心理特征指的是（A）

A.气质

B.能力

C.性格

D.个性

E.人格特征

40.根据思维探索目标的方向将思维分为聚合思维和（D）

A.动作思维

B.形象思维

C.习惯思维

D.发散思维

E.创造思维

41.个体对客观事物简接的和概括的反应是（C）

A.抽象思维

B.集中思维

C.思维

D.习惯性思维

E.创造性思维

42.心理活动的源泉是（D）

A.脑

B.主观能动性

C.知觉

D.客观现实

E.感觉

43.表象思维又称作（A）

A.形象思维

B.动作思维

C.命题思维

D.间接思维

E.常规思维

44.下列哪项属于人格心理倾向？E

A.能力

B.性质

C.气质

D.自我意识

E.动机

45.下列哪一个选项的说法不正确A

A感觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的综合反映

B感觉是我们获取知识的方式

C感觉是维持人的正常心理活动所必须的

D感觉是人脑对直接作用于感觉器官的食物的个别属性的反映

E并不是所有刺激都能引起感觉

46.与后天社会环境条件及实践活动有关，且随环境而变化的心里倾向性反应，是指

D

A心理活动

B人格特征

C意志过程

D人格倾向性

E气质

47.舌尖现象是由什么原因造成的遗忘D

A编码缺失

B哀退

C干扰

D提取失败

E动机性遗忘

48.对一个目标的追求中兼具带有好恶的情感是（C）冲突

A双趋

B双避

C趋避

D多重趋避

E以上都不对

49.抑郁质的表现与下列哪一个相同C

A兴奋型

B兴奋型

C移植性

D活泼型

E多血质

50.抑制机体运动的皮质主要位于B

A中央后回

B中央前回

C海马旁回

D枕回

E颗回

51.个人生来就有的特征性和稳定的心理活动的动力特征是A

A气质

B性格

C能力

D智力

E意志

52.胆汁质的表现与下列哪一个相同A

A兴奋型

B安静型

C抑制型

D活泼型

E多血质

53.一下关于人格的说法中，不正确的是E

A人格心理特征包括气质性格和能力

B气质和性格是最富有个人色彩的人格特征

C人格表示一个人的行为模式或所表现出的内心世界

D以上说法都不正确

54.对体验过的情绪、情感的记忆是D

A瞬时记忆

B短时记忆

C长时记忆

D情绪记忆

E形象记忆

55.“喜则见喜，忧则见忧”主要指情绪状态中的B

A激情

B心境

C悲哀

D应激

E快乐

56.个体通过感官对客观事物整体属性的反映是A

A知觉

B感觉

C运动觉

D平衡觉

E内脏感觉

57.体液学说认为，多血质的气质特征是A

A活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、缺乏耐力和毅力

B刚强。直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动

C冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露

D想象丰富、情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断

58.以下关于人格的说法中，不正确的是：E

A人格心理特征包括，气质、性格和能力

B气质和性格是最富有个人色彩的人格特征

C人格表示一个人的行为模式或表现出来的内心世界

D人格是一个人在其素质基础上，社会化过程中形成的独特的，稳定的行为模式和

心理特征

E以上说法都不正确

59.某个人的个性表现为胆小畏缩，消极防御方应强，那这个人的气质类型是D

A胆汁质

B多血质

C粘液质

D抑郁质

E以上都不正确

60.在认识和改造客观世界的心理活动中，表现出个体心理活动的不同特点，构成心

理活动的差异，是指B

A心理活动

B人格

C人格倾向

D气质

E人格特征

61.明确的意识到并想到现实的需要，是C

A意向

B动机

C愿望

D驱动力

E以上都不是

62.以下哪个部位不能对情绪进行调控A

A下丘脑

B边缘系统

C大脑皮质

D脊髓

E自主神经系统

63.大脑皮层的基本联合区有感觉联合区，前额联合区和A

A运动联合区

B知觉联合区

C思维联合区

D想象联合区

E记忆联合区

64.有意识的确立目的，调节和支配行为，并通过困难和挫折，实现预定目的的心理

过程叫做B

A认知

B意志

C情感

D思维

E以上都不是

65.四种基本情绪不包括B

A喜悦

B轻蔑

C悲哀

D悲哀

E愤怒

67.儿童人格形成的关键期在D

A1岁

B1-3岁

C7-9岁

D3-7岁

E9-11岁

68.情绪包含许多复杂成分，但不包括下列哪项D

A主管体验

B对情绪刺激的应激

C胜利唤醒

D内部表现

E外部表现

69.影响问题解决的心理因素中不包括D

A思维稳定

B酝酿效应

C知识经验

D外界干扰

E动机和人格

70.一个人有自制力最大的特点是A

A能控制自我

B为突然着想

C行事果断

D意志坚定

E做事独立

71.下列情绪不属于基本情绪的是D

A喜

B怒

C哀

D乐

E惧

72.人们对客观事物的态度体验是指D

A情绪

B情感

C原始情绪

D情绪、情感

E认知过程

73.情绪不包括哪种功能B

A信号功能

B维持功能

C适应功能

D动机功能

E组织功能

74.个体通过感觉器官对客观事物个别属性的反映是指B

A心理活动

B感觉

C知觉

D记忆

E认知过程

75.吃完糖后，再吃葡萄，会觉得葡萄格外的酸，这种现象叫做A

A感觉适应

B感觉的连贯性

C感觉的对比

D感受性的提高

E以上都不是

76.听觉语言中枢在C

A枕叶

B中央后回

C左颗叶上回后部

D中央前回

E丘脑下部

77.某男，13岁，常常打架、争强好胜，不遵守校规孤僻。对这个孩子应注意D

A科学安排教育活动

B调动积极性

C激发学习动机

D培养健全人格

E培养其思维的灵活性

78.一个人的成缓与同年龄组被测试的平均成绩相比较而得的相对分数指A

A.离差智商

B.智商

C.比率智商

D.智龄

E.实龄

79.个体能以积极有效的心理舌动，平衡正常心理状态，对当前和发展着的内外环境

保持良好的适应说力是指人的B

A.善于调节和控制情绪

B.心理卫生

C.人际关系和谐

D.能适应和改造现实环境

E.心理行为符台年龄特征

80.个性心理特征不包括《》D

A.能力

B.性格

C.气质

D.兴趣

81.关于注意的描述错误的是C

A.注意具有选择的功能

B.注意具有维持功能

C.注意与自身行为的调节无关

D.注意具有稳定性

E.随意注意也称为有意注竞

82.知觉对象的条件在一定范围内改变时，知觉映象仍保持相对不变，这是知觉的D

A.整体性

B.迭择性

C.理解性

D.恒常性

E.永恒性

83.情绪状态不包括E

A.情调

B.激情

C.应激

D.心境

E.心态

84.某学生，20(岁，考入医科大学.因对学医不感兴趣。就每天的学习内容而言，总

觉得记得比忘得多。最有可能的原因是B

A.没有及时复习

B.对学的内容兴趣不够

C.没有理解所学的内吝

D.以前高中学的知识干扰了现在的学习

E.没有合理用脑

85.意志行为是通过()来实现的A

A.一系列随意运动

B.一系列倾向性运动

C.一系列目的性运动

D.一系列主观性运动

E.以上都不对

86.粘液质的表现与下列哪一个相同B

A.兴奋型

B.安静型

C.抑制型

D活泼型

E.多血质

87.意志活动总是与《》相联系。A

A克服困难

B改变环境

C身体状况

D心情状态

E处事凤格

88.独立性与()存在巨大的差别区别。E

A.武断

B.受暗小性

C.坚定性

D.果断性

E.A和B

89.体液学说认为，乡血质的气质特征是什么?A

A.活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、缺乏耐力和毅力；

B.刚强、直率、热情、易感情用事、喜欢冒险、易冲动；

C.冷静、猎实、善于忍耐、稳定、.情感不外露；

D.想象丰富、.情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断性；

E.情绪不稳定、思维不灵活、.倩感体验丰富、外向，冲动。

90.以下关于气质的说法不正确的是:A

A.每个人都能归入某一气质类型

B.个体一出生就具有生理机制决定的某种气质

C.社会环境和后天的教养能够强化，削弱或者改变儿童的气质特征

D.具有某种气质类型的人，常在内吝很不相同的活动中显示出同样性质的动力特

点

E.以上都正确

91.关于注意的描述错误的是C

A.注意具有选择的功能

B.注意具有维持功能

C.注意与自身行为的调节无关

D.注意具有稳定性

E.随意注意也称为有意注意

92.心理过程包括认知过程、情感过程和C

A.心理活动

B.人格特征

C.意志过程

D.人格倾向性

E.气质

93.大脑接受外界刺教的承受力和持久工作的能力，是:A

A.神经过程的强度

B.神经过程的均衡性

C.神经过程的灵活性

D.神经过程的持久性

E.以上都不是

94.记忆的基本过程识记、保拎、再认或回忆，相当于信息的E

A.加工

B.输入

C.铃存、提取

D.愉入、提取

E.输入、贮存、提取

95.属于体表感觉的有D

A.视听

B.味嗅

C.内脏感觉

D.温觉

E.前庭感觉

96.心理活动对一定事物的指向和集中是指D

A.有意注意

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意

E.注意的范围

97.艾克曼的七种基本面部表清不包括D

A.厌恶

B.恐.俱

C惊奇

D.得意

E.悲伤

98.意志对智力活动的控制尤为突出，是在B

A.童年早期

B.童年中期

C.童年晚期

D.青年初期

E.成年期

99.与失天遗传素质有类的且相对稳走的心理特征是B

A.意志过程

B.人格特征

C.人格倾向性

D.心理活动

E.人格

100.下丘脑与清绪没有的关系有C

A.许乡动机和情绪中枢位与下丘脑

B.下丘脑有“摄食中枢”

C.下丘脑有“嗜食中枢”

D.下丘脑有“饮水中枢”

E.下丘脑有“厌食中枢”

1014空间知觉处理事物的信息中不包括E

A.大小

B.形状

C.方位

D.距离

E.时间顺序

102.情绪与情感的区别错误的是D

A.性质上的差异

B.表现形式上的差异

C.情绪与生理需要是否满足相联系

D.情感与生理需要是否满足相联系

E.情感与社会性需要相联系

103.刚刚能引起差别感觉的刺教的最小变化里是（A

A.感觉阂限；

B.最小可觉差

C.绝对阂限

D.感受性；

E.以上都不是。

104.冷良据知觉对象的种类可以把知觉分为社会知觉和（A

CA.空间知觉；

B.时间知觉；

C.深度知觉；

D.物体知觉；

E.以上都不是。

105.短时记忆数字广度是E

A.614

B.无限

C.5±2

D.7±3

E.7±2

106.在解决问题的思维中，全面分析问题，顾全大局是思维品质的B

A.深刻性

B.广阔性

C.独立性

D.逻辑性

E.灵活性

107.人格的主要特点不包括B

A.社会性

B.均衡性

C.独特性

D.稳定性

E.整体性

108.个性心理不包括下列哪一个？A

A.知觉

B.自我意识

C.动机

D.性格

E.能力

H.多选题（共18题，0分）

1.英国心理学家培因和李波把性格划分为:CDE

A.A型性格

B.B型性格

C.理智型

D.情绪型

E.意志型

2.下列关于意志的认识。正确的有哪些ABCD

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.乡重趋避冲突

E.单趋冲突

3.下列属于社会性情感的是哪些?B

A.心境

B.理智感

C.应激

D.激情

4..清绪状态的表现形式有ABDE

A.激情

B.心境

C.心态

D.应激

E清调

5.人格心理特征包括:CDE

A.个性

B.意识

C.气质

D.性格

E.有G力

6..清绪状态具有的特点有ABCE

A.持续性

B.夕卜显性

C.个体性

D.目的性

E清境性

7.有关能力发展的规律，下列叙述哪些是正确的?ABD

A.先快后慢，到一定年龄稳定在一定的水平上；

B.五岁以前出现能力发展的关键期；

C.老年期能力发展呈现下降趋势；

D.可出现人才早熟和大器晚成的发展差异。

8.8.意志过程可以分为（）阶段AB

A.采取行动

6.执行决定

C.迭择目标

D.制定计划

E.改变决定

9.下列关于气质的认识。正确的是哪些?AD

A.气质具有先天性；

6.气质主要是后天形成的；

C.气质可决定一个人的社会价值和成就；

D.气质没有好坏之分；

10.情感可被分为ACE

A.道德感

B.义务感

C.理智感

D.羞耻感

E.美感

11.意志的品质有哪些?ABD

A.自觉性

B.理解性

C.流畅.性

0.果断性

12.问题解决过程包括ACDE

A.确定『司题

B.转移问题

C.组织信息

0.形成策略

E.分酉己资源

13.可造成遥忘的原因有ABD

A.编码缺失

B.衰退

C.社会不认同

D.干扰

E.编码特异.1生

14.自我意识包括:ABC

A.自我认识

B.自我评价

C.自我对待

D.自我迭择

E.自我损害

15.可作为改善记忆的策略和方法的有BCD

A.经常改变学习环境

B.组织线索

C.练习和复述

D.做有效的笔记

E.月民用药物

16.在关于气质类型的学说包括ABCDE

A.体液说

B.体型说

C.血型说

D.激素说

E.希波克拉底学说

17.意志品质有哪些AD

A.自觉性

B.理解性

C.流畅性

D.果断性

18.意志品质的特点有ABCDE

A.目的性

B.独立性

C.坚定性

D.果断性

E.自制力

HI.判断题（共6题）

1.多血质的神经过程的特征是强，平街，灵活对

2.江山易改本性难移说的是-个人的气质在一生中是比较稳定对

3.荣格把兴趣和关注指向于内部的人格类型叫做内向型.对

4.意志行动中只能有一个目标。错

5.并不是所有有自觉，有目的的行动都有内心意志努力的成分对

6.记忆是指过去经验在头脑中的反应对

N.填空题（共58题）

1.按错觉的主要器官可将错觉分为、、和等。

2.意志行动的心理过程包活、、阶段。

3.感觉的产生必须具备两个条件:、。

4.在研究图像记忆中，主要的方法是o

5.智力在___岁达到高峰。

6.护理心理学的学科性质是护理心理学是一门、，并有别与其它学科。

7.评价记忆的方法有、、和。

8.先吃了糖再吃橙子，会觉得橙子很酸，这是现象。

9.健康情绪情感的特征是、、、。

10.影响智力形成和发展的因素有、和。

11.知觉的特性包括、、、。

12.感觉分为、。

13.根据注意的功能，可以把注意分为、、。

14.知觉特性包括知觉的、、和。

15.思维的形式包活、和。

16.记忆障碍分为、。

17.心理的物质基础是，源泉是，心理发生发展的基础是。

18.意志的品质包括：意志的、、、。

19.知觉障碍包括、o

20.现代心理学诞生的演变经历了心理学、心理学、心理学、

心理学、心理学、心理学、心理学

21.心理的源泉客观现实包括、、。

22.按知觉对象存在的形式可将知觉分为:、、。

23.意志的品质有、、和。

24.智力存在___、和_____上的差异。

25.夏天从空调房到户外感觉特别热，这是一种现象。

26.知觉的基本特征有、、和。

27.记忆可分为、、、。

28.对意志品质的评价要求是:、。

29.感受性变化的规律有:感觉适应、、、、。

30.遗忘包活、o

31.人类的四种基本情绪有喜、、、

32.体液学说将人的气质分为、、和四种类型。

33.现代心理学将情绪分为心境、、。

34.记忆的过程包括、、。

35.意志行动最基本的特征有、、。

36.思维的特征包括、。

37.智力形成和发展的关键期在___岁。

39.盲人的触觉特别灵敏属于心理现象。

40.1922年我国的第一部心理学杂志是。

41.记忆错误包括错构、、和。

42.妄想通常分为、、、、、、、、

43.认知心理学认为，短时记忆的容量一般为0个组块。

A.10±2;B、8±2;C、5土2;D、7土2

44.“如芝兰之室，久而不闻其香;如鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是现象。

45.意志障碍有、、、。

46.痛觉的程度评分法包括视觉模拟法、、。

47.情绪情感的特点包括、。

48.思维过程有、、。

49.思维按探索目标的方向可分为、。

50.自我意识调控着个体的心理活动和行为，由、和组成。

51.感觉障碍有、、、、和。

52.年，由德国的心理学家,在____成立了第一所心理学实验室，标

志着心理学成为一门科学。

53.记忆的加工过程是、-和。

54.影响解决问题的心理因素有、、、、和。

55.情感可被分为、和。

56.生活中常说到的“度日如年”是一种现象。

57.解决问题的思维过程有、、、四个阶段。

58.健康情绪的特征有、、和。

1.视错觉、味错觉、嗅错觉、触错觉；2.动机斗争、采取决定和执行决定；3.有效刺

激、个体的感受能力；4.局部报告法；5.30；6.边缘科学、新兴科学；7.敏捷性、

持久性、精确性和准备性；8.感觉对比；9.诱因明确、反应适度、稳定而灵活、能

自我控制；10.遗传因素，环境因素，非智力因素11.选择性、整体性、理解性、恒

常性；12.外部感觉、内部感觉；13.选择性注意、持续性注意、分配性注意；14.整

体性、选择性、理解性、恒常性；15.概念、判断、推理；16.记忆错误、遗忘；17.

脑、客观现实、活动；18.自觉性、果断性、坚韧性、自制力；19.错觉、幻觉；20构

浩主义、机能主义、精神分析、完形（格式塔）、行为主义、人本主义、认知21.自然

界、社会环境、自我22.空间知觉、时间知觉、运动知觉。23独立性，果断性，坚

定性，自制力24类型、早晚和发展水平♦25感觉对比26.知觉的整体性，知觉的迭

择性，知觉的理解性，知觉的恒常性27.感觉记忆、短时记忆、长时记忆

28不能离开其具内体容，评价应从补会、道德的角度来评价，29.感觉对比、感觉

补偿、感觉的相互作用、联觉30暂时遗忘、永久遗忘31.喜、怒、哀、惧32胆汁

质，粘液质，多血质，抑郁质33.激情、应激34识记、保持、再认或回忆。35.预定

目标、克服困难、随意动作。36间接性、概括性。37。0-4岁。39感觉补偿40.

《心理》41虚构、柯萨可夫综台征和似曾泪识感。42..关系妄想、被害妄想、夸大

妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、罪恶妄想、疑病妄想、被控制妄想、变兽妄想、内心

被揭露感；43..D；44.感觉适应；45.意志增强、意志减退、意志缺乏、意向倒错;

46.口述法、马盖尔问答法；47.多样性、两极性；48.分析和综合、比较和分类、抽

象和概括；49.聚合思维、发散思维；50自我认识、自我体验、自我对待；51.感觉

过敏、感觉减退、感觉增强、感觉缺失、感觉倒错、内感性不适；52.1879.冯特，

莱比锡；53.编玛，存储，提取；54问题的呈现方式、认知结构、定势、功能固着、

迁移和动机强度；55.道德感理智感美感；56.错觉（时间错觉）；57.发现问题、分析

问题、提出假设、检验假设；58.诱因明确、反应适度、稳定而灵活、良好的自制力、

有效能

V.

7.性格有哪些特征？

从性格的各个方面来分析，可以把性格分解为态度特征，意志特征，情绪特征和理

智特征。几个特征并不是互分离的，而是彼此联系，相互制约，有机的组成一个整

体的。

8.人格的特性有哪些？

⑴独特性⑵稳定性⑶功能性（4）整体性⑸自然性和社会性的统一

9.人格的概念？

人格是指一个人在其素质基础上，在社会化过程中形成的独特的、稳定的行为摸式

和心理特征。人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向，影晌个体对心理

社会应激源的认知评价、情绪的产生和生理反应性。人格既可以作为疾病的丰特异

性因素，在不同疾病中均起作用，也可以成为某种疾病产生的重要条件。

10.请简述内隐记忆和外显记忆之间的区别。

（1）.内隐记忆:是指在不需要意识或有意回忆的条件下，个体的过去经验对当前任

务自动产生影晌的现象。

（2）外显记忆:指过去经验对当前活动的一种有意识的影晌亦可称之为提取自己觉

知的过程。

11.简述健康情绪的特征

（1）诱因明确，反应造度（2）稳定而灵活（3）良好的自钊力（4）有效能

12.简述造成遗忘的原因。

（1）编码缺失（1分）（2）衰退（1分）（3）干扰（1分）（4）提取失致（1分）（5）动机性遗忘（1分）

13.简述左半球损伤病人临床表现。

.左半球大脑皮层损伤，主要引起语言文字阵碍，抽象思维阵碍。病人会突然感到“思

想停止了"、“脑子变空了”。或者感到自己有强迫性思维难以摆胶，大里的思想不

自主的“涌现”，然而病人对时间和空间的真实感并不发生歪曲。

14.简述思维的特征。

（1）概括性（2）间接性（3）思维是对知识经验的重组

15.简述边缘系统的定义组成及功能

边缘系统是中枢神经系统中由古皮层、旧皮层演化成的大脑组织以及和这些组织有

密切联系的神经结构及核团的总称，主要由三个结构组成:海马、杏仁核和下丘脑。

其与动机、情绪状态和记忆过程相关，也参与体温、血压和血技水平的调节，并执

行其他体内环境的调节。

16.请列举大脑两半球功能的一侧优势。

左脑右脑右手触摸左手触摸数学音乐欣赏语言艺术欣赏科学舞蹈写作

知觉逻辑雕塑理解幻想

17.如何正确认识气质？

气质具有失天性、稳定性，但又有可塑性；2.气质无好坏之分；3.气质不决定一个人

的社会价值和成就;4.气质对智力活动有一定影晌，但不会影晌智力的发展；

VI.请简述采取决定阶段一般要经历的过程。

采取决定阶段一般包含选择目标、制订计划、心理冲突、做出决策等环节。目标是

人采取行动、付出好力所想要达到的结果.目标确定之后，就要选择达到目标的行动

方式和方法，拟定出行动计划。对于行动的方式、方法的选择，也有各种不同情况.

在通常的情况下，达到目标的方式、方法也要进行选择，比较各种方式、方法的优

缺点及可能导致的结果.这时也可能产生内心犹豫不决，因而在确定行动计划做出决

策时也会产生矛盾心理，也需要做出意志努力。

5.情绪、情感的调节方法有哪些？

答：（一）保特愉快的情绪：保特愉快的情绪，就是要通过各种手段使自己的情绪状

态尽里保特积极，使自己的主导心境处于乐观、开朗的状况。保特愉快情绪的方法

很多，不同的人可能偏爱不同的方法。比较常用的有这样一些。

1、知足常乐：对一切不抱过高的期望，不苛求，对人、对事、对己都应如此.应把

自己的抱负定得切合实际，这样就会有成功的体验，会为自己的成绩和进步而快乐,

容易心情舒畅。

2、自得其乐：对各种事物保特兴翅，对环境中的色彩、声、先、美景等字宙万物

保特一种

欣赏和赞美的态度，倾注热情，享受生活的乐趣，发展业余爱好，从中获得快乐。

3、创造快乐4、增强自信5、不自寻烦恼6、多点宽容7、学会自我解脱8、学会忍

让克制9、多交朋友10、多帮助别人

（二）克服不足情绪：人在遇到挫折时，有时候难免会心情不好，有各种不良情

绪反应，如忧郁、焦虑、愤怒等等。运用适当的方法，可以有效地改善情绪。1正

确归因；2善于疏泄；3转移注意；4自我安慰；5积极的自我暗示；6音乐调节

6.心理想象（心理结构）包括哪些？

答：认知过程:感觉、知觉、记忆、想象、思维等

心理过程情绪过程:心境、激情、应激、道德感、理智感、美感等

意志过程:坚持、果断、自制等

心理想象人格心理人格倾向性:需要、动机、兴趣等

人格心理特征:能力、气质、性格等

心理状态：注意状态、睡眠状态等

7.请阐述果断与轻率的区别。

答：果断不同于轻率。因为它是以充分的很据、经过周密思考为前提的。果断的人

对自己的行为目的、方法以及可能的后果，都有深刻的认识和清醒的估计。与果断

性相反的意志品质是优柔寡断。

VII.

5.一般主要从几个方面去分析性格的特征？

答：对客观现实的态度特征。人对现实的态度体系的个性特点是性格的最重要的组

成部分，主要指个人在对社会，集体，他人，对自己的学习工作中表现出来的性格

特征

.智力特征，即认知过程的特征，是指人们在感知，记忆和想象思维等认知活动上所

表现出来的个别差异

.情绪特征，人在情绪活动时在强度，稳定性，持续性以及主导心境等方面表现出来

的个别差异。

意志特征，主要表现在四个方面:是否有明确的行为目标的意志特征;对行为自觉控

制水平的意志特征;在遇到紧急情况时的意志特征;在长期工作中表现出来的意志特

征

6.遗忘规律给我们的启示是什么？

遗忘的规律是先快后慢，最后稳定在一定水平上。所以，为了取得良好的记忆效果,

要做到及时的复习，如果不及时复习，在较短的时间内，很多内容就忘记了，再去

复习就是事倍功丰。

7.意志过程中的冲突有那几种?请分别列举一个例子加以说明。

（1）.适应功能:情绪是有机体造应生存和发展的一种重要方式，人们通过各种情绪

了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存和发展。

（2）、动机功能:情绪是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能够激励

人的活动，提高人的活动效率。

（3）、组织功能:情绪是一个独立的心理过程，有自己的发生机制，并对其他心理活

动具有组织作用。这种作用集中表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦

服作用，以及人的行为上。

（4）、信号功能:情绪在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。这种功能是通过情

绪的外部表现，即表情来实现的。

8.请详述情绪的功能

（1）.适应功能:情绪是有机体造应生存和发展的一种重要方式，人们通过各种情绪

了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存和发展。

（2）、动机功能:情绪是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能够激励

人的活动，提高人的活动效率。

（3）、组织功能:情绪是一个独立的心理过程，有自己的发生机制，并对其他心理活

动具有组织作用。这种作用集中表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦

服作用，以及人的行为上。

（4）、信号功能:情绪在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。这种功能是通过情

绪的外部表现，即表情来实现的。

9.请详述情绪的生理机制

（1）下丘脑和情绪：许多种动机和情绪行为的中枢在下丘脑。在第五章中已经述

及的“摄食中枢”、“厌食中枢”和“饮水中枢”，都在下丘脑，这些中枢的兴奋都

与兴许反应有关。此外，研究者通过实验发现下丘脑有支配愤怒和恐惧的中枢.

（2）边缘系统与情绪：刺激边缘系统不同部位所引起的情绪反应是很复杂的，可

以表现为愉快或愤怒反应，血压升高或降低，呼吸加快或变慢，胃肠运动加强或减

弱，瞳孔扩大或缩小等。边缘系统和下丘脑的这些部位被称为“快乐中枢”或“痛

苦中枢”。边缘系统中的杏仁核在调节情绪行为中起着重要作用.

（3）大脑皮质与情绪：情绪识别和情绪表达在大脑皮质上可能有定位。对情绪刺

激的认知在大脑皮层的相应区域产生，然后将冲动传给下丘脑和边缘系统，导致自

主神经系统的生理反应并产生某种特殊类型的情绪行为；同时，对自己情绪状态的

认知（感受）也就在大脑皮质中产生了。

（4）自主神经系统的功能：自主神经系统是周围神经系统中控制平滑肌、心血管

肌及腺体的调节的部分。其包括两个独立的解剖系统，即交感神经和副交感神经。

他们共同支配着同一器官，但起着拮抗的作用。

10.记忆形成的基本过程？

识记（3分）保持（3分）再现（3分）

11.感觉与知觉的区别

感觉偏向于生理活动，知觉是纯心理活动。（3分）感觉是人脑对客观事物个别属性

的反映，知觉是对客观事物综合整体的反映。（3分）从感觉和知觉的生理机制来看。

（3分）

12.请论述情绪与情感的关系

情绪和情感曾统称为感情（affection）

（区别）：情绪一般与生理需要是否获得满足相联系，而情感则是与人的社会性需

要相联系。因此，情绪是低级的可用于人类，也可用于动物；情感则是人类独有的

感情。

性质上的差异，情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性，往往随着情景的改变和

需要的满足而减弱或消失；情感则具有稳定性、深刻性和持久性，一般不被情景左

右。

表现形式方面，情绪是情感的表现形式，远比情感强烈，通常具有较大的冲动性和

较明显的外部表现。而情感则以内心体验的形式存在，一般较弱，比较内稳而不外

露。

(联系)：稳定的情感是在情绪的基础上形成的，而它又通过情绪来表达。情绪的

变化反映情感的深度，在情绪中蕴含着情感。心理学主要研究感情的发生、发展过

程及规律，因此较多地使用情绪这一概念。

13.简述记忆过程的基本环节是什么？

(1)识记。识记是指通过对某一事物的反复感知，并对学习材料组织和编码而储

存在脑中的过程，是记忆的开始。

(2)保持和遗忘。保持是识记的信息材料在脑中成为化学痕迹牢固地保存，巩固

的过程。遗忘是识记的材料不能及时正确的再认和回忆起。

(3)回忆和再认。回忆是对不在眼前的过去经历过的事物能够重新出现映像的过

程；再认是过去经历过的事物再次出现在眼前时能够重新识别出来。

14.简述情绪和情感的区别和联系

(1)情绪与机体生理需要是否获得满足相联系。如由于饮食需要满足与否而引起的满

意或不满意；在危及生命时所产生的恐俱；与他人搏斗时所产生的忿怒等。而情感

则是与人的社会性需要相联系。如由交际的需要、遵守社会道德的需要、精神文化

的需要所引起的友谊感、道德感等高级的、复杂的情感体验。因此，情绪是低级的,

是人类和动物所共有的；而情感则是人类所特有的，受社会条件所制约的。

(2)情绪具有明显的情境性、激动性和暂时性，它往往随着情境的改变和需要的满足

而减弱或消失。情绪往往由当时的情境所引起。一旦情境发生改变，会很快消失，

一般是不稳定的。情感则具有较大的稳定性、深刻性和持久性，一般不受情境所左

右，是对人对物稳定态度的反应。

(3)情绪是情感的表现形式，远比情感强烈，通常具有较大的冲动性和较明显的外部

表现，如狂热的欣喜、强烈的愤怒或持续的忧郁等。而情感常以内心体验的形式存

在，一般较弱。比较内稳而不外露，很少有冲动性，如深沉的爱、殷切的期望、痛

苦的思虑等等。就人类个体发展而言，情绪发展在先，情感体验产生于后。情绪和

情感虽有区别，但在具体的人身上很难严格区分开来。情绪和情感总是彼此依存而

交融一体的，彼此不可分割。情绪是情感的基础，情感离不开情绪，稳定的情感是

在情绪的基础上形成起来的，同时又通过情绪得以表达，离开情绪的情感是不存在

的。情绪也离不开情感，情绪的变化住住反映情感的深度。

15.简述错觉产生的原因

对错觉产生原因有多种解释：

从主观上来说，错觉产生可能与过去经验，情绪等因素有关。

从客观上来说，错觉的产生大多是在知觉对象所处的客观环境有了某种变化的情况

下发生的。

16.人在执行决定阶段一般会遇到那些问题？

(1)执行决定时遇到的困难，要付出大的努力而与个体已形成的消极的人格特征

(如懒惰、骄傲、保守、坏习惯等)或兴趣爱好发生矛盾，从而是决心和信心发生

动摇。

(2)在做出决定时虽然选择了一种目标，其他目标仅受到暂时的压抑，但仍然很

有吸引力。在执行决定的过程中，暂时受到压抑的期望又可能重新抬头，产生了新

的心理冲突。在执行决定的过程中，还可能产生新的期望、新意图和方法，它们也

会同预定的目标发生矛盾，令人踌躇，干扰行动的进程。

(3)有时在做出决定时没有充分考虑到各种主客观条件，没有预见到事物的发展

变化，在执行决定时遇到新情况，出现新问题，而人又缺乏应付新情况、解决新问

题的知识和技能，也可能使人犹豫不决。

VOL名词解释（共19）

1.悲哀：悲哀是四种基本情绪之一，是失去所期盼的、所追求的东西或有价值的东

西而引起的情绪体验。悲哀的强度依存于失去事物的价值。

2.性格：性格是个体对客观现实稳定的态度和习惯化了的行为方式的人格心理特征。

3.神经过程的强度：指大脑接受外界刺激的承受力和持久工作的能力。

4.自我和谐：指一个人观念中没有自我冲突时的心理现象。

5.知觉的整体性：知觉对象有不同的属性，有不同部分组成，但我们并不把它感知

为个别的孤立的部分，而总知觉为一个有组织的整体。

6.人格：人格是构成一个人的思想、情感及行为特有的综合模式，它包含了一个人

区别于他人的稳定而统一的心理品质。

7.感觉补偿：是指某种感觉通道的技能丧失后由其他感觉系统的机能增强来弥补。

8.双趋冲突：一个人同时想追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，即被迫

放弃自己所爱的目标之一的冲突。

9.willedprocess:意志过程：是指意志行动的发生、发展和完成的历程。

10.错觉：对客观事物必然产生的带有某种固定倾向性的歪曲的知觉（把实际存在的

事物歪曲地感知为另一事物）。

11.积极关注：是指希望别人以积极的态度支持自己，个体得自本身的直接性经验获

得别人的积极关注时，他的自我观念将越来越明确，进而继续健康成长。

12.随意注意：是有预定目的、需要一定意志努力的注意。

13.应激：应激是指出乎意料的紧张情况所引起的情绪状态。

14.感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

15.美感：美感是人在欣赏自然景物和文学艺术时所体验到的崇高、优美的情感。

16.will：意志是意识的能动作用，是人为了一定的目标。自觉的组织自己的行为并

与克服困难相联系的心理过程。

17.心境：具有感染性、平稳而持久的、强度较弱的情绪状态。

18.Sensation：感觉（sensation）是人脑对直接作用于器官的客观事物个别属性的反

映。

19.刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫一感觉阈限

第三章

第三章、

L单选题（共7题，0分）

1.（0分》失写症的损伤部位是

A.额中回后部B.大脑皮质角回及其下方C.R叶上部靠后部分D.中央前回最下端E

额叶上部

2.（0分》认识和改造客观世界的心理活动过程指

A.意志过程B.情感过程C.认知过程D.心理活动E.心理过程

3.（0分》.治疗“一朝被蛇咬，十年怕并绳”，需要《）

A.外抑制B.超限抑制C.消退抑制D.直接抑制E.分化抑制

4.（0分》在认识和改浩客观世界的心理活动中，表现出个体心理活动的不同特点，

构成心理活动的差异，是指

.A.心理活动B.人格C.人格倾向性D气质E.人格特征

5（0分，狗听到到主唤他的名字就跑过来了、是下列哪种反射？

A无条件反肘B第一信号系统的条件反射C.第二信号系统的条件反射D.本能反肘

6.（0分）条件反射特点

A后天学习获得B.反射弧可以改变C.中枢在大脑皮质D.能量无限E.以上全是

7.IL分，某男，28岁，大学教授，长那学生的游泳证去游泳，而不花钱买票。自认

为自己是老师，还常想：“学生都不花钱游泳，老师就更不必交钱了”。这人使用的

心里防卫机制是

A退化B.幻理C.否认D合理化E.转移

8.（0分》创立世界上第一所心理学实验室的人是

A.德国心理学家冯特B.美国心理学家冯特C.美国心理学家马斯洛D.美国心理学家

马斯洛

9.（0分）某女，11岁，表现自卑、胆怯、怨恨和自暴自弃，这可能是父母对其过分

A.晚叨B.望子成龙C.溺爱D.以孩子为中心E.严厉

10.（0分》某女，36岁，与丈夫之间经常互相怀疑，因此影响夫妻关系。在家庭生

活中他们是缺乏

A.相互理解B.相互信任C.相互支持D.相互帮助E.同甘共苦

11.（0分）反射活动的结果又成为新的刺激传回神经中枢，进一步调节效应器活动这

一过程称为

A.反射B.反馈C.反映D.强化

12.（0分》以下关于人格的说法中环正确的是：

A.人格心理特征包括，气质，性格和能力B.气质和性格是最富有个人色彩的人格特

征

C.人格表示一个人的行为模式或所表现出的内心世界D.人格是一个人在其素质基

础上肚会化过程中形成的独特的稳定的行为模式和心理特征E.以上说法都不正确

13.（0分）某学生，20岁，考入医科大学，因对学医不感兴趣。就每天的学习内吝而

言，总觉得忘的比记的多。最有可能的原因是

.A.没有及时复习B.对学的内吝兴趣不够C.没有理解所学的内吝D.以前高中学的知

识干扰了现在的学习E.没有台理用脑

14.（0分》应激时的（）情绪吝易导致溃疡病的发生

A.焦虑B.恐惧C.,愤怒D.抑郁;E.紧张。

15.（0分）决定应激反应最重要的环节是

人.应激源上.生理反应C.心理反应D.认知评价

16.（0分）机体出体重持续减轻,淋巴系统功能紊乱.激素再次增加.出现不可逆转的功

能性损害，甚至导致机体死亡.属于应激动态发展中的（）阶段

A.移戒期;.B反应期;C.抵抗期;.D衰竭期;E以上都包活

17（0分》与失天遗传素质有关的且相对稳定的心理特证是

A.意志过理.B人格特征.C人格倾向性.D心理活动E人格

18.（0分》.C型人格特征不包括

A.克制B.争强好胜C.压仰.D压抑E不善于宣泄负性相绪

19.（0分）1.脑的基本结构是

A.脑干、丘脑和小脑边缘系统大脑B.大脑小脑丘脑C.大脑小脑脑干D.中央

系统边缘系统E.大脑小脑边缘系统

20.（0分）某男，14岁，穿着名牌，出手大方，经常请客，但遇到困难就退缩，其家

庭背景可能为

A.家境清贫B.经济富裕C.社会环境较好D.与父母间有代际冲突E.家境