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文档简介

1分多长（

第一课时认识秒

）教目：1、通过1分有多长的实践活动，体验1分多长2、知道1分=60秒能进行简单的时间单位换算教重点体验1分多长，估测1分多长，会根据不同的环境选择合适的时间单位学过：活一创情，趣学初感1分钟的要导入学们我们在上学期学过一篇课分钟来回顾课文中的故事内容好吗？课件出示文课本一分钟师：同学们，再次感受这个故事，你想说什么原来就仅仅因为多睡了1分就迟到了分钟小结：一分钟真的很重要！究有多重要呢1分钟究竟能做多少事情呢？现在我们就来用数学办法研究1分钟。（书1分多长）齐读课题活二实活助察针动活，观受钟长短1、认识1分钟有多长观探索分与秒的关系师：同学们，请大家静静的看大屏幕，我们只看和听，一起来认识1分钟课件播放：第一张时师：同学们，这就是1分钟提问：你在钟面上刚才看到了什么？（时针、分针秒针

秒针走了一圈）问：哪根是秒针？（对，最细最长的针是秒针）

让学生指出钟面上的秒针问：秒针走的时候，你有没有听到什么？（滴答滴答的声音）

小结：秒针滴答一声走过一小格就是秒师：我们再看看1秒到底是多长？

课件操作秒：秒针走一小格是1秒

1秒短啊！现在我们知道了比分还短的时间单位是秒。继续演示5秒，10秒分别有多长提问那刚才同学们看到秒针走一圈是多少小格呢？请大家再看一次钟面声数一数秒针一圈走过多少小格？（示课件：秒针走一圈）问：你发现了什么？（秒针走一圈是60小，就是60秒）问：分针走了多远？（一格）问：它们之间有什么关系呢？小结肯定：秒针走了一圈，分针走了小1分就等于60秒板书：分60秒

齐读活三亲体1分钟能什导入：同学们，刚才我们已经感受认识了1分，你们对1分钟有没有一点感觉了？那么分钟能干什么呢？1、1分钟的医把脉数一数1分钟测脉搏跳动自发言1分钟跳多少下？2、做一做：选择自己喜欢的活动，测一测分钟能做多少？游戏项目：一个是写数字，一个是写自己姓名，一个是写英文字母，请选择自己最喜爱项目，看看1分能做多少？3、生活中的1分能做什么呢？播放PPT4、估计感受1分，看谁数的最接近1分数数1-60访谈最接近1分的同学，你是

怎么数的？总：学们，现在你对这分有多长了感觉了吧！千万别小看这分，我可要珍1分1秒！活四巩练1、选择合适的单位画勾（书本第78面1题2、书本第78面一练第题3、纠错题先再自己小纸条上订正写出正确的单位注意单位）4、鼓励解惑：是否前分和后分钟的时间不是一样呢？感受对比：起立闭眼1分和欣赏动画片1分钟总：节分，1

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