青岛版(六制)小学科学五年级下册11《种辣椒》教学设计

11.种辣椒》教设计【材析《种辣椒》是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册《生物的生长与繁殖》单元的第二课时课引导学生通过种椒来了解辣椒的生长过程并进行有效的观察而结出其他常见植物的一生需要经历哪些阶段。本课主要由四个部分构成。第一部分活动准备，呈现了需要准备的材料“辣椒种子、花盆、铲子、土、喷水壶等材料”的图片，旨在引导学生思考种子发芽、生长以及植物的一生经历哪些阶段提学生提前准研究材料便于课堂观察探究辣椒的种植和生长过程二部分是活动过程，活动一“交流我们搜集的资料”这个活动是上一课《种子发芽了》拓展活动的一个延伸根据上节课的求学生通过调查了解辣椒的种植方法并将搜集的资料按照辣椒的品种进行分类整理。活动二“我们一起种辣椒。”引导学生结合上节课所学种子萌发所需要的条件教科书中通讨论料卡和图片等形式呈现出了辣椒的基本种植方法和管理方法，并提示学生注意做好观察记录。第三部分是自由活动辣成熟后，交流我们的收获。”一是指导学生在观察的过程中，可以用不同的形式记录辣椒生长阶段；二是通过整理对辣椒的观察和记录解辣椒生长所需的条件及其生长过程四分是拓展活动，将自己种植的辣椒取出种子，再进行种植，看能不能长出新的辣椒，引导学生了解辣椒的繁殖方式。【生析五年级的学生好奇心强，求知欲盛，乐意通过动手，了解大自然，对种植植物更是有着非常强烈的欲望和好奇心是于学生在种植这方面的生活经验并不多以如何种植和如何管理方面能存在眼手低的现象时年级的学生虽然经历过中长期观察，但是观察的品质也良莠不齐要通过不同形式的活动或者中段交流等形式来维持学生对种植和观察活动的热情。【学标科概目：1.了解植物都会经历从生到死的程道植物通常会经历由种子萌发成幼苗到花、结出果实和种子的过程。

科探目：1.在教师指导下，能制订观察计，并能根据观察计划进行中长期观。2.能运用语言、图表、照片等方记录辣椒的生长过程，养成尊重事实、用事实说话的意识。情态价观1.培养学生耐心观察和记录的习。2.主动与他人合作，积极参与交和讨论，尊重他人的情感和态度。3.养成爱护植物的习惯。科、术社与境标1.具有保护环境的意识和社会责感。2.初步了解人类活动对植物生存影响。【材备学准：辣椒种子、花盆、铲子、土、喷水壶等教准：课件、记录表等【学程一引课1.[PPT3出]提问你种植过植物吗？说一说你是怎么种植植物的。2.学生回忆生活经验，分享种植物的过程。3.[PPT4出]谈话今天我们一起种辣椒。出示课题：种辣椒。二活探活一交课搜到资。1.[PPT5出]话：同学们，课前布置了让大家搜集种植辣椒的方法，相信同学们也搜集了很多资料了在同们以小组为单位交流整理一下把容整理到表格中。2.汇报交流。3.[PPT6出]生总结：（1）选择种子）择土壤）要有适宜的温度（4）育种或直接播种（5）湿度（6播种深度（7播种密度4.[PPT7出]组根据所带辣椒品种，完成表格内容。

活二种椒观辣的长程（一）种辣椒1.[PPT8出]放辣椒种植方法的视频，引导学学生观察并思考：种植辣椒的步骤有哪些？2.[PPT9出]流：种植辣椒时要注意些什么？出示①选种颗粒饱满②播种：点种出示③覆土④浇水……3.小组合作按照种植辣椒的步骤展种植活动。（）订察划1.[PPT12出]问：种植辣椒时，需要观察什么？怎么观察？怎么记录？2.小组讨论。3.汇报交流。4.[PPT13出]结：观察计划中包括观察时间、观察内容、记录方法，另外，还可以将改变植物生长的条件，观察植物的生长变化。活三交我的察录1.[PPT14出]话：种植辣椒的这段时间里，你的辣椒发生了什么变化？2.通过观察记录总结辣椒的生长经历的阶段导学生对辣椒生长过程进行梳理序。

3.[PPT15出]话：你知道辣椒的生长需要什么条件吗？4.[PPT16出]流：①阳光：向阳处的辣椒生长旺盛；背阴处的辣椒长得比较柔弱。②水：浇水适量的辣椒生长旺盛，开花、结果的时间都早，且叶子颜色有光泽；浇水较少的辣椒生长得缓慢，开花、结果的时间都晚，果实少而小。③空气：空气流通的地方辣椒生长旺盛。5.[PPT17出]结：辣椒的一生经历了种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。辣椒的生长需要阳光、空气和