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文档简介

浅析教师、幼儿、家长共建幼儿成长档案初探开题报告的(建1、幼儿成长档案记录的内容与形式。2、教师观察和记录幼儿发展过程的策略。3、引导幼儿参与成长档案建立的方法。4、指导家长如何在家庭中收集和记录幼儿资料。(一、1、文献研究法：利用网络、报刊等多种途径收集资料，并对情报2、观察法：一日活动中以及在家时(由家长观录3、谈话法。通过与幼儿的交流，了解幼儿的情况，即时记录下有4、个案研究法：在班内选择部分幼儿及家长作为重点研究对象，(二、段—2006.10)

1、收集相关资料、信息，实行情报的分析、回类和整理。2、制定课题研究方案。3、各班平行班确立小专题，并制定实施计划。4、召开家长会，向家上实行宣传。段—2008.2)1、继续学习相关方面的资料。2、建立幼儿成长档案袋3、指导幼儿、家长共同设计成长档案封面和首页。4、年级组教师共同商量幼儿成长档案的内容和记录的形式以及怎5、实行在家庭中如何收集幼儿资料教师、家长座谈会。6、通过多种形式，实行档案内容收集与交流段—2008.6)1、整理幼儿档案。2、撰写报告四、研究结果(一引1、利用多种途径，让家长了解建立幼儿成长档案袋的意义

2、采用多种方式，指导家长设计幼儿成长档案封面建立幼儿成呢不同计

3、以表格的记录方式，激发家长参与幼儿档案袋治理的积极性在4、通过档案袋，指导家长以准确的、纵向的、发展的眼光、全面我15中的成

(二以1、以启发的方式，引导幼儿对自己作品的评价么?你用了哪些色彩表?述2、以游戏的形式，引导幼儿对他人作品的评价

?得***辆(三在1、进步了教师的观察技能。为幼儿建立“成长档案”让教师能更度不但要注重化征不但2、进步了教师的记录水平。(3)幼

1、在“如何进步家长对孩子的评价水平

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