人教版四年级下册英语全册教案

1教材分析本单元是本册教材的第1单元，学习“There”句型。通过对家庭环境的介绍，让学生了解并掌握“There”句型的表达含义及实际应用。教学目标知识与能力1.单词：本单元所有四会和三会单词。2.There”句型表达含义及句子结构。3.锻炼学生听、说、读、写能力。过程与方法1.教师通过创设情境，引领学生学习家具等单词，并学会用“Therebe”句型表达物品。2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。情感态度与价值观1.培养学生的学习兴趣。2.激发学生对家庭的爱。教学重点1、牢固掌握单词、词组。2、理解并掌握“There”句型，并能熟练描述自己家里的物品。教学难点识记单词、词组，熟练掌握并应用“There”句型。课时安排本单元共6课时。教具使用卡片，录音机等教学过程1一、教学目标知识与能力1.单词：四会：homebeddeskchair三会：bedroom2.词组：welcometo...lookat...3.句子：Thereis…inmybedroom.4.锻炼学生听、说、读、写能力。过程与方法1.了解“There”句型的含义及句型。2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。情感态度与价值观1.培养学生的学习兴趣。2.激发学生对家庭的爱。三、教学重点1、牢固掌握本课的单词、词组。2There”四、教学难点识记单词、词组，了解“There”句型的含义及句子结构。五、课时本课共1课时。六、教具卡片，录音机等七、教学过程Step1:Greetings.T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.Step2:1.Toshowoutthenewwordsontheblackboard,toleadthestudentstolearnandpractice.2.Toleadthestudentstolistentothetape,tolearnthedialogue.Toshowoutsomequestionsontheblackboard,thenleadthestudentstolistentothetape.Toaskthestudentstoanswerthequestions.3.Toleadthestudentstoreadthedialogue,translateandpracticethedialogue.Thenaskthestudentstopracticethedialogueinpairs.Step3:Toaskthestudentstoactoutthedialogueinpairs.Step4:Toshowouttheexercisepaper,toaskthestudentstofinishtheexercises.Step5:Toleadthestudentstorevisetheknowledgelearnedinthislesson.八、作业练习单词、词组。熟读课文并能翻译。九、板书设计1家床十、课后反思2一、教学目标知识与能力1.单词：四会：TVballkite三会：livingroomsofaarmchair2.词组：livingroom3.句子：Thereare….4.锻炼学生听、说、读、写能力。过程与方法1.掌握“There”句型复数形式的句型。2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。情感态度与价值观1.培养学生的学习兴趣。2.激发学生对家庭的爱。三、教学重点1、牢固掌握本课的单词、词组。2、了解并掌握“There”句型复数句的句子结构，并能描述自己家里的物品。四、教学难点识记单词、词组，了解并掌握“There”句型复数句句子结构。五、课时本课共1课时。六、教具卡片，录音机等七、教学过程Step1:Greetings.1.T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.2.ToleadthestudentstosinganEnglishsong.Step2:1.Toshowoutthenewwordsontheblackboard,toleadthestudentstolearnandpractice.2.Toleadthestudentstolistentothetape,tolearnthedialogue.Toshowoutsomequestionsontheblackboard,thenleadthestudentstolistentothetape.Toaskthestudentstoanswerthequestions.3.Toleadthestudentstoreadthedialogue,translateandpracticethedialogue.Thenaskthestudentstopracticethedialogueinpairs.Step3:Toaskthestudentstoactoutthedialogueinpairs.Step4:Toshowouttheexercisepaper,toaskthestudentstofinishtheexercises.Step5:Toleadthestudentstorevisetheknowledgelearnedinthislesson.八、作业练习单词、词组。熟读课文并能翻译。九、板书设计2.球十、课后反思3一、教学目标知识与能力1.单词：四会：bedtable三会：kitchenfridgetable2.句子：Therebe….….3.锻炼学生听、说、读、写能力。过程与方法1.巩固“There”句型。2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。情感态度与价值观1.培养学生的学习兴趣。2.激发学生对家庭的爱。三、教学重点1、牢固掌握本课的单词、词组。2、练习并巩固“There”句型，并能描述自己家里的物品。四、教学难点识记单词、词组，了解并掌握“There”句型复数句句子结构。五、课时本课共1课时。六、教具卡片，录音机等七、教学过程Step1:Greetings.1.T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.2.ToleadthestudentstosinganEnglishsong.Step2:1.Toshowoutthenewwordsontheblackboard,toleadthestudentstolearnandpractice.2.Toleadthestudentstolistentothetape,tolearnthedialogue.Toshowoutsomequestionsontheblackboard,thenleadthestudentstolistentothetape.Toaskthestudentstoanswerthequestions.3.Toleadthestudentstoreadthedialogue,translateandpracticethedialogue.Thenaskthestudentstopracticethedialogueinpairs.Step3:Toaskthestudentstoactoutthedialogueinpairs.Step4:Toshowouttheexercisepaper,toaskthestudentstofinishtheexercises.Step5:Toleadthestudentstorevisetheknowledgelearnedinthislesson.八、作业练习单词、词组。熟读课文并能翻译。九、板书设计3.床十、课后反思4一、教学目标知识与能力1.单词：四会：homestudy三会：computerpicture2.句子：Whatinmystudy?Thereisanewcomputer.3.锻炼学生听、说、读、写能力。过程与方法1.巩固“There”句型。2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。情感态度与价值观1.培养学生的学习兴趣。2.激发学生对家庭的爱。三、教学重点1、牢固掌握本课的单词、词组。2、练习并巩固“There”句型，并能描述自己家里的物品。四、教学难点识记单词、词组，练习并巩固“There”句型。五、课时本课共1课时。六、教具卡片，录音机等七、教学过程Step1:Greetings.1.T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.2.ToleadthestudentstosinganEnglishsong.Step2:1.Toshowoutthenewwordsontheblackboard,toleadthestudentstolearnandpractice.2.Toleadthestudentstolistentothetape,tolearnthedialogue.Toshowoutsomequestionsontheblackboard,thenleadthestudentstolistentothetape.Toaskthestudentstoanswerthequestions.3.Toleadthestudentstoreadthedialogue,translateandpracticethedialogue.Thenaskthestudentstopracticethedialogueinpairs.Step3:Toaskthestudentstoactoutthedialogueinpairs.Step4:Toshowouttheexercisepaper,toaskthestudentstofinishtheexercises.Step5:Toleadthestudentstorevisetheknowledgelearnedinthislesson.八、作业练习单词、词组。熟读对话并能翻译。九、板书设计4a家十、课后反思Lesson5一、教学目标知识与能力1.单词：四会：clockcomputer三会：bathroomDVDplayer2.句子：Whatinthelivingroom?anewDVDplayer.3.锻炼学生听、说、读、写能力。过程与方法1.巩固“There”句型。2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。情感态度与价值观1.培养学生的学习兴趣。2.激发学生对家庭的爱。三、教学重点1、牢固掌握本课的单词、词组。2、练习并巩固“There”句型，并能描述自己家里的物品。四、教学难点识记单词、词组，练习并巩固“There”句型。五、课时本课共1课时。六、教具卡片，录音机等七、教学过程Step1:Greetings.1.T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.2.ToleadthestudentstosinganEnglishsong.Step2:1.Toshowoutthenewwordsontheblackboard,toleadthestudentstolearnandpractice.2.Toleadthestudentstolistentothetape,tolearnthedialogue.Toshowoutsomequestionsontheblackboard,thenleadthestudentstolistentothetape.Toaskthestudentstoanswerthequestions.3.Toleadthestudentstoreadthedialogue,translateandpracticethedialogue.Thenaskthestudentstopracticethedialogueinpairs.Step3:Toaskthestudentstoactoutthedialogueinpairs.Step4:Toshowouttheexercisepaper,toaskthestudentstofinishtheexercises.Step5:Toleadthestudentstorevisetheknowledgelearnedinthislesson.八、作业练习单词、词组。熟读对话并能翻译。九、板书设计5a十、课后反思6一、教学目标知识与能力1.单词：复习本单元所学的单词2.词组:复习本单元所学重点词组。2.Therebe”句型。3.提高学生听、说、读、写能力。过程与方法1.创设情境，通过介绍自己的家的形式，引领学生复习所学的“There”句型。2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。情感态度与价值观1.培养学生的学习兴趣。2.激发学生对家庭的爱。三、教学重点1、复习本单元的单词、词组。2、练习并巩固“There”句型。四、教学难点练习并巩固“There”句型，并能熟练应用。五、课时本课共1课时。六、教具卡片，录音机等七、教学过程Step1:Greetings.1.T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.2.ToleadthestudentstosinganEnglishsong.Step2:1.Toleadthestudentstolistentothetape.Thenleadthestudentstoreadandpracticethetext.2.Toleadthestudentstolistentothetape,tofinishtheexercisesinPart2.3.Toleadthestudentstorevisethewords.Toaskthestudentstomakeupdialogueswiththewords,thenactout.Step3:Toaskthestudentstodosomeexercisesonthepaper.八、作业练习课文对话，并能熟练介绍自己的家。九、板书设计6….十、课后反思2教材分析本单元是本册教材的第2单元，学习20至100的数字。教学目标知识与能力1.单词：本单元所有四会和三会单词。2.How”引导的就数量进行提问的句子。3.锻炼学生听、说、读、写能力。过程与方法1.教师通过创设情境，引领学生学习20至100的数字，并能熟练应用。2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。情感态度与价值观1.培养学生的学习兴趣。2.激发学生热爱班集体的良好情感。教学重点1、牢固掌握单词、词组。2、理解并掌握“How”引导的特殊疑问句句型，并能熟练应用。教学难点识记单词、词组，熟练掌握并应用“How”的句型。课时安排本单元共6课时。教具使用卡片，录音机等教学过程7一、教学目标知识与能力1.单词：四会：eleventwelve三会：twenty-onetwenty-twotwenty-threetwenty-fourtwenty-fivetwenty-sixtwenty-seventwenty-eighttwenty-nine2.词组：howmany3.句子：Howmanystudentsarethereinyourclass?Therearetwenty-nine.4.锻炼学生听、说、读、写能力。过程与方法1.教师通过创设上课的情境，通过报数引导学生了解“How”引导的就数量进行提问的句子。2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。情感态度与价值观1.培养学生的学习兴趣。2.培养学生对班集体的热爱。三、教学重点1、牢固掌握本课的单词、词组。2、初步了解“How”引导的特殊疑问句的句子结构，并能初步进行问答应用。四、教学难点识记单词、词组，了解“How”引导的特殊疑问句的句子结构。五、课时本课共1课时。六、教具卡片，录音机等七、教学过程Step1:Greetings.T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.Step2:1.Toshowoutthenewwordsontheblackboard,toleadthestudentstolearna