2023年安徽省合肥市瑶海区中考二模化学试题

第1页/共1页2023年初中毕业学业考试模拟试卷化学试题卷注意事项：可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23S-32一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)1.化学与生活、生产密切相关。下列化学知识的应用或解释正确的是A.利用明矾溶于水生成的胶状物来吸附杂质，这一净水过程涉及化学变化B.在空气中铝制品比铁制品更耐腐蚀，因为铝的金属活动性比铁弱C.关闭燃气阀门熄灭燃气灶火焰，利用了隔绝氧气灭火D.氧气能用于钢铁冶炼和金属焊接，利用了氧气可燃性2.病愈康复期的健康饮食非常重要，下列关于健康饮食说法合理的是A.用甲醛没泡海参延长保鲜时间 B.奶茶口感好可以取代水长期饮用C.变大米淘洗之后就可以食用 D.摄入新鲜水果和蔬菜补充维生素3.“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是A.将垃圾分类投放，资源回收利用 B.把废旧电池利用，减少土壤影响C.加高工厂的烟囱，消除空气污染 D.多推广清洁能源，少用化石燃料4.我国采用在食盐中添加碘酸钾(KIO3)来防止人体缺碘，碘元素在周期表中的信息及其原子核外电子排布如图所示，下列有关说法不正确的是A.KIO3中I为+5价 B.碘原子在化学反应中易失去电子C.“2I”仅仅表示2个碘原子 D.碘元素的相对原子质量为126.95.连花清瘟胶囊能有效治疗新型冠状病毒肺炎，该胶囊的主要原料是连翘，连翘中含有的“连翘苷”(化学式为C27H34O11)，下列有关连翘苷的说法，正确的是A.属于氧化物 B.含有72个原子C.相对分子质量为532 D.其中碳元素的质量分数最大6.下图是“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的操作，其中玻璃棒使用不正确的是A溶解 B.过滤C.蒸发 D.转移7.研究显示：水蒸气冷为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子(H2O)会转化为过氧化氢分子(H2O2)。下列有关说法正确的是A.水和过氧化氢的组成元素相同，故水和过氧化氢的化学性质相同B.水蒸气冷凝使水分子转化为过氧化氢分子时，分子均不再运动C.部分水分子转化为过氧化氢分子过程中，氢元素的质量分数变小D.水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，分子的间隔在变大8.推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的是A.搅拌、升高温度等能加快食盐溶解，因此搅并、升高温度也能改变物质的溶解度B.同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的微粒属于同种元素C.正常雨水的pH约为5.6，因此呈酸性的雨水不一定是酸雨D.碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐9.某茶饮料所含成分的标识如图。则下表中各组物质所属类别错误的是苏打冰红茶成分：水，小苏打、柠檬酸、红茶粉(含蔗糖、柠檬酸钠、维生素C、焦糖)选项ABCD物质柠檬酸小苏打水茶粉类别酸碱氧化物混合物A.A B.B C.C D.D10.某消毒液制备过程中主要物质间转化的微观示意图如图所示。下列说法正确的是A.乙的化学式为CH2OB.反应①和②都属于置换反应C.丙在甲、乙、丙三种物质中氢元素的质量分数最低D.两种转化过程原子、分子种类和数目均不变11.氯化钠和氯化钾在不同温度时的溶解度如下表所示。下列说法中不正确的是温度/℃020406080溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.4KCl27.634.040.045.551.1A.60℃时，氯化钾比氯化钠的溶解度大B.可用蒸发结晶的方法提纯氯化钠C.将等质量的氯化钾、氯化钠的饱和溶液由80℃降温到20℃时，所得溶液溶质质量分数的大小为氯化钾>氯化钠D.当温度为20~40℃时，氯化钠和氯化钾的溶解度可能相等12.微型实验因操作简单、时间较短、自制仪器等特点。某同学按下图装置制取纯净的氢气并验证氢气性质的微型实验，下列说法错误的是A.注射器中的稀硫酸可以换成浓盐酸 B.青霉素瓶中一定发生置换反应C.若甲处浓硫酸，作用是干燥氢气 D.实验可验证氢气密度比空气小二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)13.阅读下列短文，回答问题。农作物所必需的营养元素有C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等，其中N、P、K需要量较大，因此含上述元素的氮肥，磷肥、钾肥和复合肥(含N、P、K中的两种或以上元素)是最主要的化学肥料。碳酸氢铵(NH4HCO3)是常见的氮肥，易分解生成水、温室气体以及一种刺激性气味的气体，而肥效降低。科技人员分别研究了温度、含水量对碳酸氢铵分解率的影响，实验结果如下图所示。化肥有利于提高农作物产量，但若施用不合理，可造成经济浪费，以及带来环境问题，因此要合理施用化肥。农家肥营养物质全面，肥效长而稳定并且能使土壤疏松，但是营养物质含量较少，肥效较慢。农家肥与化肥一起使用，能全面提供农作物生长所需养分，还能改良土壤结构。（1）写出一种常见的复合肥_______________(填化学式)。（2）文中两图得到的结论是___________________。（3）碳酸氢铵分解的化学方程式为________________。（4）根据短文可知，下列说法正确的是_______________(填字母序号)。A.化肥能提高农作物产量，施用量越大越好B.农家肥可以有较好的环保效果，故可替代化肥C.农家肥与化肥合理使用，对农作物生长及保护土壤起到良好作用14.某小组利用如图装置制备常见的气体。请你回答下列问题。（1）仪器a的名称是________________。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的发生装置为_______________(填字母序号)。实验室制取二氧化碳的化学方程式为________________。（3）以上装置(A~E)中有一处明显的错误，请加以改正________________。（4）F装置不能干燥、收集氨气，原因是________________。15.利用废弃铜料(含有铜、铁)和石灰石制备农药“波尔多液”的流程如下。回答下列问题。（1）废弃铜料加入反应器1前先要将其粉碎，其目的是________________，反应器1中硫酸加入过量的目的是________________。（2）反应器3中发生反应的化学方程式是________________。（3）煅烧炉中发生的反应属于________________反应(填基本反应类型)。（4）写出一种处理气体B的方案________________。16.过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)俗称固体双氧水，它既有碳酸盐性质，又有双氧水的不稳定性和氧化性，是很好的消毒剂和供氧剂，广泛应用于洗涤、印染和医药等领域。兴趣小组同学结合过碳酸钠的相关性质和用途开展了以下项目式学习。【任务1】从物质分类上认识过碳酸钠。（1）过碳酸钠属于________________(填“有机物”或“无机物”)。【任务2】从保存方法上熟悉过碳酸钠。（2）在“过碳酸钠”中加入下列物质时，不会导致“过碳酸钠”变质的是_______________(填字母序号)。A.二氧化锰 B.稀盐酸 C.硫酸钠 D.石灰水【任务3】从化学性质上了解过碳酸钠。项目小组在过碳酸钠中加入稀盐酸，产生许多气泡，对此产生了浓厚的兴趣。【提出问题】过碳酸钠与稀盐酸反应产生的气体成分？【猜想假设】猜想1:O2。猜想2：N2。猜想3：CO2。（3）甲同学认为气体中不可能含有N2，理由是________________。（4）【进行实验】编号实验操作实验现象实验结论①将产生的气体通入澄清的石灰水中________________。气体中含有CO2②将产生气体通入灼热的铜网铜网表面变黑________________。（5）由以上实验可知，过碳酸钠中加入稀盐酸产生的气体为________________(填化学式)。【任务4】：定量探究过碳酸钠与稀盐酸反应产生气体的体积（6）项目小组收集过碳酸钠和稀盐酸反应生成的气体105mL，将其通过下图装置_____(填“A”或“B”)中，最终量筒内得到的液体为45mL，则生成的气体中氧气和二氧化碳的