2018版高中物理第六章力与运动第2节牛顿第二定律试题鲁科版必修

.力学单位制的认识牛顿第二定律的牛顿第二定律的应用物理观念2<易>,3<易>4<易>,8<中>,科学思维6<易>,7<易>,5<,9<中>,10<<中>,12<中>,13<基础训练科学探究4<易>,8<中>,科学态度与责任1.<多选>下列有关力学单位制的说法中,正确的是<CD>A.在力学的分析计算中,只能采用国际单位制单位,不能采用其他位B.力学单位制中,选为基本单位的物理量有长度、时间、力C.力学单位制中,采用国际单位制的基本单位有千克、米、秒D.单位制中的导出单位可以用基本单位来表示解析:在物理计算中,一般规定统一使用国际单位制单位,但在有些计算中,只要方程两边的单位统一,不必采用国际单位制单位也可以计算出答案.力学单位制中的基本物理量是长度、DABA.质量不变的物体受到的合外力大,加速度就大,速度也就大B.质量不变的物体受到的合外力大,加速度就大,速度反而小C.质量不变的物体受到的合外力大,速度就大,加速度是不能确定的D.质量不变的物体受到的合外力大,加速度就大,速度不能确定解析:根据牛顿第二定律,质量不变的物体受到合外力大,加速度就大,但物体的速度不能确3.下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解,正确的是<C>A.由F=ma可知,物体所受的合外力与其质量成正比,与其运动的加速度成反比B.由m=可知,物体的质量与其受的合外力成正比,与其运动的加速度成反比...C.由a=可知物体的加速度与其所受合外力成正比,与其质量成反比解析:牛顿第二定律的表达式F=ma表明了各物理量间的数量关系,即已知任意两个量,可求出第三个量,但物体的质量是由物体本身决定的,与其受力大小及运动的加速度大小无关;作用在物体上的合外力,是由和它相互作用的物体产生的,与物体的质量和加速度无关,故选项4.<多选>在利用打点计时器和小车探究加速度与合外力、质量的关系实验时,下列说法中正确的是<BCD>A.平衡摩擦力时,应将重物通过定滑轮拴在小车上B.连接重物和小车的细绳应跟长木板保持平行C.平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动D.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车解析:选项A中平衡摩擦力时,不能将重物通过细绳拴在小车上,选项A错误;选项B,C,D符合B>A.0.5m/s2,2NB.1m/s2,1NC.2m/s2,0.5ND.1.5m/s2,0解析:物体做匀加速直线运动,根据x=vt+at2,代入数据解得a=1m/s2,根据牛顿第二定律得0动摩擦因数为0.2,与此同时物体受到一个水平向右的推力F=20N的作用,则物体产生的加<B>A.0B.4m/s2,水平向右C.2m/s2,水平向左D.2m/s2,水平向右a===...10m/s2,空气阻力不计><C>A.20m/s2C.30m/s2B.25m/s2D.40m/s2解析:设火箭的质量为m,根据牛顿第二定律可得,F-mg=ma,X的质量,利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象.他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图<乙>所示.滑块和位移传感器发射m/s2>kg;滑块和轨道间的动摩擦因数μ=解析:与纵轴相交的图线是在轨道倾斜的情况下做实验得到的,与横轴相交的图线是在轨道答案:0.50.29.如图所示,沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中,悬挂小球的悬线偏离竖直方向的夹角θ=37°,小球和车厢相对静止,小球的质量为1kg<sin37°=0.6,cos37°=0.8,取g=10m/s2>.求:<1>车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况;<2>悬线对小球的拉力大小.解析:法一合成法<1>由于车厢沿水平方向运动,所以小球有水平方向的加速度,所受合力F沿水平方向.选小球为研究对象,受力分析如图<甲>所示....关系可得F=mgtanθ小球的加速度a==gtanθ=7.5m/s2,方向向右.则车厢做向右的匀加速直线运动或向左的匀减速直线运动.<2>悬线对小球的拉力大小为T==N=12.5N.法二正交分解法联立解得a=7.5m/s2,T=12.5N且加速度方向向右,故车厢做向右的匀加速直线运动或向左的匀减速直线运动.答案:<1>见解析<2>12.5N素养提升10.<2017·北京西城区高一检测>在水平面上做匀加速直线运动的物体,在水平方向上受到拉力和阻力的作用.如果使物体的加速度变为原来的2倍.下列方法中可以实现的是<D>B.将阻力减小到原来的倍解析:设物体的质量为m,拉力和阻力分别为F和f,根据牛顿第二定律得:F-f=ma.将拉力增大小到原来的倍,F-f=B合力不变,加速度变为原来的一半,故选项C错误;将物体的拉力和阻力都增大到原来的2入油槽中以后,球受的阻力正比于其速率,则球在油中的运动情况可能是<BCD>A.先加速后减速,最后静止B.一直匀速运动...C.先加速后匀速D.先减速后匀速解析:设阻力为f=kv,若落入油槽中时重力大于阻力,则球做加速运动,即mg-kv=ma,速度增球先加速后匀速,加速度一直减小,故C正确;若落入油槽时,重力等于阻力,则球做匀速运动,选项B正确;若落入油槽中时重力小于阻力,则球做减速运动,即kv-mg=ma,速度减小,f减小,当f减小到等于重力时球做匀速运动,此后阻力不变,重力不变,球做匀速运动;即球先减速拉力作用下沿地面做匀加速运动.若木块与地面之间的动摩擦因数为μ,则木块的加速度为<D>A.B.C.D.13.先后用相同材料制成的橡皮条彼此平行地沿水平方向拉同一质量为m的物块,且每次使目n的关系如图所示,若更换物块所在水平面的材料再重复这个实验,则图中直线与水平轴间的夹角θ将<B>A.变大B.不变C.变小D.与水平面的材料有关解析:设每根橡皮条拉力大小为F,物块与水平面间动摩擦因数为μ,由牛顿第二定律得nF-...14.如图<1>所示为"探究加速度与物体受力与质量的关系"实验装置图,图中A为小车,B为装有砝码的托盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时12.12.<1>下列说法正确的是.A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力B.实验时应先释放小车后接通电源C.本实验m应远大于m21D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a图象<2>实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图象,可能是图<2>中的图线<选填"甲""乙"或"丙">.<3>如图<3>所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出,由此可求得小车的加速度大小为m/s2.<结果保留两位有效数字>.mgcosm约掉了,故不需要重新平衡摩擦力,故A错误;实验时应先接通电源后释放小车,故B错误;让小车的质量m远远大于托盘及砝码的质量m,故C错误;根据牛顿第二定律F=ma,12<2>遗漏了平衡摩擦力这一步骤,就会出现当有拉力时,物体不动的情况,故图线为丙.x移为x,第3段位移为x,计时器打点的时间间隔为0.02s.123a=,解得a=0.50m/s2答案:<1>D<2>丙<3>0.5015.<2017·XX模拟>如图所示,在海滨游乐场里有一种滑沙运动.某人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始滑下,滑到斜坡底端B点后,沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来.如果人和滑板的总质量m=60kg,滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为μ=0.5,斜坡的倾角θ=37°<sin37°=0.6,cos37°=0.8>,斜坡与水平滑道间是平滑连接的,整个运动...<1>人从斜坡上滑下的加速度为多大?不超过多少?解析:<1>人在斜坡上受力如图<甲>所示,建立如图<甲>所示的坐标系,设人在斜坡上滑下的加速度为a,由牛顿第二定律得mgsinθ-f=1ma,N-mgcosθ=0,由摩擦力计算公式得f=μN,111110.5×0.8>m/s2=2m/s2.<2>人在水平滑道上受力如图<乙>所示,由牛顿第二定律得222由摩擦力计算公式得f=μN,联立