折纸动物小学美术教案

折纸动物小学美术教案

教材分析：

1、本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。

2、以启发关心同学抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。

3、折出小动物之后，可以采纳多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。）

4、教材赐予的制作方法较简洁，难度不是很大，留给同学的想象力和表现空间很大。另外可以培育同学之间的合作和互助精神。

教学目的：

1、把握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己宠爱的动物形象。

2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。

3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。

4、培育同学合作互助的精神。

5、培育同学爱护动物的意识和热忱。

教学重点：

1、让同学基本了解动物的形状特点和比例关系。

2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

教学难点：

培育同学基本了解动物的形状特点和比例关系的力量。

教学用具：

动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。

教学过程：

课前预备：

1、同学分两排席地而坐，。

2、老师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。

4、展现课件：（《折纸动物》的封面。）

一、导入：

1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。

2、课件展现：（动物王国中的选美大赛。）

3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（同学回答）

4、投影仪展现：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。

5、老师提问：“小伴侣们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（同学回答）

6、深化：“小伴侣，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（同学回答）

7、同学站出来，学自己喜爱的小动物的叫声和动态。（同学进行声音和肢体仿照练习。）

8、课件展现：（天上、陆地，水中的小动物图片。）

9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分相互有什么比例特点？”（同学分小组争论之后回答。）

二、新授：

1、故事接下去：“动物王国里这么喧闹，我们的纸动物也想来凑凑喧闹。”（再次提起同学的爱好。）

2、投影仪展现：出示不同颜色、外形、动态和种类的纸折小动物。

3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（同学回答，并进行鼓掌表扬。）

4、开头引导竞赛：（同学预备动手制作折纸小动物）。

5、按同学意愿，将同学分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组同学分别将自己的小组围成一个圆圈。

6、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要根据折纸的规律来折。（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）用画笔添加小动物的各个部分。

三、练习：

1、开头引导同学采纳各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给同学。）

2、老师坐在地上和同学一起动手折纸，并轮番带同学做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐）

3、在折剪过程中，老师提示同学可用多种方法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给同学，让同学对折纸进行添加，并让同学对自己的折纸作品进行添画。）（老师提示同学可以采纳合作和互助的方式进行创作。）（同学自由创作。）（老师将双面胶贴在同学作品后面。）

四、评议：

1、老师随堂进行评画，请折得快的同学讲解自己的作品。（投影仪展现作品，讲出自己的想法和采纳的方法），然后大家一起评议。（在同学制作过程中，老师将双面胶贴在全部同学的作品后。）

2、同学将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展现。

3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的外形和特点，让同学猜是什么动物。（同学猜答）

4、老师请上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他同学也评议。

5、老师嘉奖同学，同学去拿自己喜爱的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。

五、活动：

竞赛结束，老师带同学放松小手。老师和同学一起跳舞。（音乐带《我有一双小小手》伴舞）。

六、延长：

1、同学将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展现。

2、老师提问：“小动物这么美，四周好象缺了什么？”（同学回答）

3、老师和同学一起用水彩笔将折纸小动物四周漂亮的风景进行添加。（天上、陆地和水中的风景）。

4、老师坐到同学中间，和同学一起观赏漂亮的动物王国。（放音乐）