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文档简介
一、判断题(共50道试题，共100分)4.依比赛的性质可将比赛训练法分为教学性比赛方法，模拟性比赛方法，检查性5.运动成绩是运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及对手的6.根据训练任务及内容的不同，可将周的训练分为基本训练周、赛前训练周、比8.依训练内容与专项需要的关系，可将心理训练划分为一般心理训练和专项心理9.运动员在比赛中所出现的竞技水平是影响运动成绩的内因，是最根本的和最重11.一般训练理论主要阐明运动训练基础理论和训练过程中带有特殊性的问题的动素质，以及三者之间的各种组合性运动素质的发展水平，人体的形态及机能状16.运动员竞技能力的起始状态与目标状态分别标识着一个完整的训练过程的起25.少儿初学者善于模仿，对于一些不很复杂动作，可先分解练习后再完整练习。29.运动员的竞技能力来自于遗传效应、生活效应及训练效应多元的途径，其中，34.根据训练课的主要任务和内容，可以把训练课分为不同的类型身体训练课(或称体能训练课),技战术训练课，综合训练课测验、检查和比赛课。36.依理论研究所涵盖的领域，可把运动训练理论分为一般训练理论、项群训练
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