2023年第一学期德育工作计划3篇(2023年第二学期德育工作计划)

2023第一学期德育工作计划3篇(2023-2023第二学期德育工作计划)一、指导思想

以党的十九精神为指导，坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，以社会主义核心价值教育为主线，以学生养成教育为重点，以德育活动课程化实施为载体，以主题教育活动主要方式，创新性开展德育工作，增加德育工作的实效性、有序性、主动性，努力形成全方位、全过程、全员参加的德育工作新模式，不断开创德育工作新局面。

二、重点工作

1.落实依法治校。加强师生法制教育，稳固全国零犯罪学校创立成果。

2.强化德育实效。把德育课程一体化实施作为重点工作，强化实施效果。

3.创新德育活动。以团员纳新、学生会自我治理和月度主题教育为主要内容，组织好三、四、五、六月份的主题教育活动。

4.狠抓常规落实。以培育“试验中学学生20项好习惯”为抓手，重点抓好学生仪表、礼仪和集会纪律;以晒晒班级治理常规为抓手，重点抓好班级日志、学生家访、主题班会、阳光班级与完善教室创立资料的积存与提升;以“爱祖国、爱学习、爱劳动、节粮、节电、节水”教育活动为抓手，重点培育学生的社会责任感。

三、详细实施

(一)落实依法治校

1.在学生多角度表彰的根底上，整合完善优秀学生、校园之星和两个学期的期末表彰荣誉称号，进一步明确标准条件、评比范围和受奖人数，制定综合性的《博兴县试验中学学生表彰嘉奖制度》。

2.在《班级量化治理的考核制度》的根底上，制定《班主任工作业绩考核评价制度》，把班级常规材料、创新性活动、德育科研、班会课、学生表现等诸方面综合评价，并建立班主任评价及评优推举方法。

3.在本学期综合考核副班主任工作的根底上，依据师生意见，修订和完善副班主任工作制度，更大程度的发挥副班主任的作用，同时与教务处等科室讨论一起制定《全员育人实施方法》。

(二)加强德育一体化讨论

1.突出德育课程建立，发挥德育骨干力气，进展德育课程的整合与编写，落实德育工作的顶层设计。①初步构建“公民素养、责任培育、生命教育、抱负信念”四大德育课程;②家委会参加初步构建“家校合作”课程;③进一步完善心理安康教育课程的实施策略。

2.加强主题班会集体备课和课例讨论，建立班会课资源库。

3.通过组织班主任外出学习，聘请专家到校讲学、开展班主任论坛等形式，大力实施班主任才智提升工程。

4.完成2022年度名班主任评比工作。

(三)创新德育活动

1.依据工作规划，进一步标准“团员纳新”和“学长导航”制度。充分发挥示范引领作用，助力学生成长。

2.德育系列活动。①三月份“爱心点燃盼望，雷锋照亮将来”活动，重点组织志愿者效劳和“学雷锋、在路上”励志远足活动;②四月份“缅怀英雄魂，励志兴中华”，重点组织清明祭英烈和“为中华之崛起而读书”第六届“最会阅读的学生”、“最会阅读的家长”和“书香家庭”评比表彰工作;③五月份“与优秀同向同行，携感恩惜福惜缘”，重点组织“感恩教育”报告会和优秀学生、校园之星评比。组织好525第四届心理安康节，做好考前心理养生、考后心理调整活动;④六月份“放飞青春抱负、做的自己”，组织毕业班学生的离校课程。

3.协同组织好四大活动。①与六个级部联合组织跑操、班歌等竞赛活动;②与六个级部一起联合讨论标准，结合优秀学生、校园之星评比，展“创立阳光班级，争做阳光少年”活动;③与教务处、级部组织好春季田径运动会和校园文化艺术节活动。

(四)狠抓常规落实

1.与级部协调对学生会成员进一步分工负责，标准对班级课间跑操、眼保健操、环境卫生的检查，每月公布检查结果并表彰优秀班级。

2.全面落实学生综合素养评价，把学习习惯、行为习惯和个人奉献纳入期末总评，各班班委、团支部帮助班主任教师做好学生的综合评价。

3.把学生仪表、礼仪和集会纪律作为督查重点，每月检查一遍学生校服、发式、校标标准状况，建立升国旗或大型集会纪律通报制度。

4.组织好班级心理委员、心灵使者培训和心理沙龙活动，不断夯实心理安康教育的根底性工作。进一步推动青春期教育、因应霸凌班级辅导。

5.充分发挥班级家委会的作用，进一步完善《家委会工作考核评比方法》，引导家长积极参加班级治理和学生活动。

6.以抵抗有偿家教和开展社区无偿辅导为重点，以师德师风班级考核评价为抓手，推动我校师德师风建立，努力创办学生和家长满足的学校。

7.开展“晒晒班级治理常规”活动，重点落实班级日志、学生家访、主题班会、阳光班级与完善教室创立等资料的积存与提升，标准班级治理。

2023第一学期德育工作规划2

一、指导思想：

本学期，要依据学校德育工作规划，以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生共性特点，以人为本，面对全体学生，促进德育与课改的融合。以“温馨教室”建立为抓手，“让墙壁开口说话”等多项德育活动把行为标准养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，在二年级班级建立中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。

二、班级状况分析：

本班共有学生32人，其中男生22人，女生10人。这些孩子都聪慧活泼，淘气得意;虽然已经能适应学校的生活，能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大，但他们的自主力量较差，不能离开教师，辨别是非的力量较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。

三、主要工作及目标：

工作重点是培育学生自觉学习的意识;课上仔细听讲，课下仔细完成作业，学会复习和预习，养成当天功课当天完成的良好习惯;努力克制学习中的困难，树立安康的竞争意识。

(一)以六个形象标准为主线，主要落实四项活动。

(1)文明教育：开展好习惯伴我成长活动。连续落实《守则》和《标准》，培育学生良好行为习惯。

(2)诚信教育：开展“崇尚真善美学做诚信人”活动。并把自己对诚信的熟悉在班队会上和大家进展沟通。

(3)负责教育：开展对学校负责、对自己负责、对教师负责、对家乡负责、对祖国负责系列活动

(4)敬重教育：开展“敬重自己、敬重他人、敬重科学、敬重生命、敬重自然”教育活动，其中把“敬重生命”“敬重自然”是安全教育和环保教育的重要内容。

(5)“感恩”教育：开展了一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩教师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。

(6)“合作”教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培育学生相互协作，相互帮忙，齐心协力，通力合作的品质，懂得合作的重要性。

(二)加强学生干部队伍的建立。

对于学校布置的工作要积极的参加并做好和自己班级有关的工作。总结本班学生的优秀事迹加以宣传、发扬。开展各项针对性的教育活动，培育学生良好的学习习惯、行为习惯。

(三)制造性地开展“温馨教室”建立，积极营建和谐校园气氛。

1、深入开展创立和谐校园活动。依据本班级特点和班级的实际，制造性地开展“温馨教室”建立活动，积极探究，引导制造有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室”。

2、开展环境教育活动：从学校公物爱护和学生良好的卫生习惯养成等方面开展教育，以和谐校园环境文化的营造与创设为抓手，逐步使班级的墙壁到处成为育人的教材，到处成为美的景观。

3、加强家校联系。定期和家长联系，听取家长的意见和建议，加强沟通和联系。使家庭与学校教育形成合力。

(四)加强学生的教育，建立和谐的班集体。

关怀和爱惜学生，急躁细致地作好学生的思想教育工作。帮忙学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧急的学习之中。以《小学生日常行为标准》为内容的标准教育，逐步培育学生形成良好的行为习惯。搞好德育工作。

2023第一学期德育工作规划3

二年级三班在刚刚过去的学期中较好地完成了学校各项任务。作为班主任，我看到了孩子们的进步。新学期我将切实落实以人为本的理念，在学生习惯养成，心理安康教育，问题学生教育，礼仪教育等方面在有所突破和创新，促进班级和谐安康进展。为加强班级德育工作，特制定工作规划如下：

一、班级治理方面

(一)建立有特色的班集体

新学期我们将上好德育课、心理安康教育课和法制课。将针对二年级小学生的年龄、心理特点对学生进展“我又长大一岁”的主题班会，引导学生自觉标准言行，做新时代二年级小学生。同时，积极参与学校少先队活动，整顿假期中的拖沓习气，为良好的班风奠基。

另外，依据二三班详细状况，在加强特色班级建立的同时，我还准备从以下几方面抓好常规工作：抓班级纪律，采纳小组评比的形式，相互催促;抓班级卫生，实行分工到人的形式，人人都有保洁区。走廊卫生区根据小组一周轮番负责制，保证室内外良好的卫生环境;抓学生竞争。我班将把校规校纪中的每一条都落到班级的评价榜中，开展有序、有效竞争。

(二)关注学生心理安康把握班级动向

心理安康的孩子进展潜能是巨大的。作为班主任，我还将细心观看每个孩子平日的表现，在班队会课上对学生进展思想教育。适时常常用身边发生的学生能感受到的又能产生共鸣的正反面事例教育学生，防止他们的行为和学习消失偏差，并利用各种主题班队会使学生自我教育。

(三)做好家校互动沟通工作

家校互动可以限度地了解学生动向，促进学生的进展。本学期我将连续使用通讯平台与家长沟通。短信平台、班级邮箱已是外与家长沟通沟通的重要途径，通过上学期的沟通工作，家长了解了学校和班级对孩子的要求，家长们很支持我们的每一项工作，家庭教育与学校教育保持全都性，促进了孩子的安康成长。新学期我将连续做好这项工作。

(四)持之以恒做好礼仪教育

二三班学生聪慧活泼，但低年级孩子自控力量较差，不能很好地自我监视。针对详细状况，我会在敬重、信任、坚持原则的前提下，细心、急躁地从学生的熟悉入手，通过不同途径，实行多种有效措施，反复进展深入细致的思想工作。在礼仪教育方面采纳学生感兴趣的形式，开展“我是文明一小人”,“礼仪就在我身边”“我是礼仪小标兵”等活动

二、评价治理方面

我班以小组