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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐关于小学三年级英语下册教学计划关于学校三年级英语下册教学方案

一、同学基本状况分析：

这学期我连续担当三年级的英语,一部分同学思维灵敏，且对英语同学比较感爱好，同学课堂表现乐观、主动，乐于参加，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分同学尤其是男生基础较差，而且生性比较懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受力量，给他们适当压力，想方法关心他们尽快提高，打好英语基础。

二、教材分析：

本册新教材共十二个单元，每个单元分为A,B,C,D,E,F六个部分。强调语言的运用，注意力量的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国学校英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导同学运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。

三、教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简洁运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

四、教学措施：

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来关心进行单词教学。

3、利用读写课等时间对同学进行单词书写的'指导。

4、注意同学英语思维力量的培育，尽可能让#学校三年级英语下册教学方案，由方案总结频道英语教学方案频道收集/jihua/List_1891.html#同学形象的感知语言，形成肯定的英语思维。

5、调动同学学习的乐观性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。

6、丰富同学的课余生活，让英语贯穿同学的生活中。

五、教学进度方案

第一周Unit1Howareyou?

其次周Unit1Howareyou?

第三周Unit2AreyouLingling?

第四周Unit3Whatcolouristhisballoon?

第五周Unit4LookattheT-shirts.

第六周Unit4LookattheT-shirts.

第七周Unit5Whattimeisit?

第八周Unit6Howmanypensarethere?

第九周Unit7Isthisanorange?

第十周Unit7Isthisanorange?

第十一周Unit8Ilikeasunnyday.

第十二周Unit9What’stheweatherlike?

第十三周Unit9What’stheweatherlike?

第十四周Unit10Isheafarmer?

第十五周Unit11What’she?

第十六周Unit11What’she?

第十七周Unit12Igotoschoolbybus.

第十八周A

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