九月份信息员工作总结50字

20xx20xx学年度九月份信息员工作总结5200字

九、十月份学生教学信息员工作总结（2011——2012学年度第一学期）教学信息员制度自实施以来，我校学生教学信息员提供了众多教师在教学态度、教学水平、教学过程、教学改革中的成功事例，反馈了人才培养方案及教学内容的更新状况，反映了教学方法及手段、教学评价、学生学风、教学条件等方面的意见及建议，充分发挥了信息员制度在教学质量监控体系中的重要作用。九月份各系（部）重新选聘了教学信息员，建立了信息员联系网络，对教学信息进行了及时的反馈。十月份教务处组织召开了信息员培训会，使学生教学信息员充分认识此项工作的重要性，明确其工作职责。现将本学期九、十月份的教学信息员工作从基础数据、信息反馈情况、信息处理情况及反馈工作存在的问题等方面做以总结。一、信息员及反馈信息的基础数据1.教学信息员基础数据：本学期共选聘351名信息员：2．本月反馈信息基础数据：166条信息，其中有效信息为132条（重复的已归纳），反馈各系（部）的情况为：3．信息分类基础数据：二、反馈信息情况从总体上来看，学生对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面的评价比较满意，信息反馈反映出学生较多关注教师教学内容的讲解、教学方法的选择以及与学生的交流和沟通，对表现突出的教师教学予以充分的肯定，同时指出存在的问题，并提出教学参考建议，体现了一种积极良好的心态。（一）肯定方面学生反映教师为人师表，注重教书育人；精神饱满，教学纪律严格，按时上下课，不随意调停课。会计系《财务管理学》漆凡老师，第一节课开始就强调我们学生上课要认真听，不许做笔记。她认为这一门课要在理解方面下功夫。课后会及时把课件通过邮箱发给我们，让我们在没做笔记的情况下，能边看课件边回忆老师课堂所讲的内容，更好的掌握内容。在讲解题目的时候会分析解题思路，让基础差的学生能跟得上。她上课准时，下课也从不拖堂，深受学生喜爱。思政部孙雨嘉老师按时上下课，不擅自调停课，备课充分，讲课投入，精神饱满；善于启迪学生思维、调动学生学习兴趣，不照本宣科；幽默风趣，讲课精彩，课堂气氛活跃；历史、时事知识丰富。法律系《行政法与行政诉讼法学》卢护锋老师，讲课非常的生动有激情，内容也很充实丰富，能激起同学们的思考，同学们也都能集中注意力听讲。公共管理系《行政管理学》沈莉老师带我们认识一个现实的社会，教给我们课本学不到的，同学们喜欢这样的老师。会计系《财务管理》秦格老师上下课很准时，讲课很细致，经常都会写板书，主动擦干净黑板，这样的好老师很值得我们学生敬佩。感谢老师，我们不会辜负老师的苦心的。工管系《中小企业管理》武勇老师教给我们进入一个企业所要具备的软素质。保险系葛仁良老师很负责任、很用心在进行教学工作，对于不少同学来说会有点可能严格，但是很多同学还是可以体会到老师的尽心尽力。希望我们班以后在他的教育下可以在寿险精算方面学到不少真正的知识。学生反映教师备课充分，讲课认真、反馈及时，乐于答疑。劳经系《人力资源管理电子信息化》马粤娴老师授课做到理论和实践相结合。授课老师平易近人，对于学生的疑问能够及时给予或直接或间接的帮助，利于学生思考和学习。外语系朱绯绯老师很多同学都喜欢，她每次上课都能提前到课室，课堂上善于调动同学的积极性，课堂气氛活跃，课后也经常与同学交流，同学遇到疑难题时，她总能耐心讲解，而且朱绯绯老师平易近人，与同学们相处得很好。希望老师能再接再厉!经贸系《宏观经济学》刘礼花老师经常提问，引导我们积极思考，启发我们创造性的思维。工管系《广告学》龙成志老师知识渊博，教学内容安排合理，小组作业有深度，希望继续给同学们推荐好书。应用数学系《数学分析3》曾翠萍老师上课认真，详略得当，对学生负责，启发我们的思维能力，每周的随堂小测，巩固了我们所学的知识。学生反映教师教学要求合理，内容充实，学术视野开阔，注重知识更新。思政部《马克思原理概论》张俊君老师讲课所举例子能够紧贴课程内容，能根据教学内容恰当运用教学手段，内容充实，信息量大，注意介绍本学科的新成果、新概念、新思想。劳经系《薪酬管理》王晓东老师将案例与理论相结合，有助于学生理解和消化知识；任课老师善于启发和引导学生思考，授课内容丰富，扩充的知识与课程要求联系紧密，拓宽了学生的视野和理解问题的角度。法律系《税法学》李支老师讲课内容很充实，在课内知识的基础上还给我们延伸了课外的知识，加深我们对税法的历史以及现今作用的了解。金融系郑荣年老师是一个很有才的老师，知识面广，教学又有耐心，观念先进；同学们很喜欢上他的课，因为这样的授课方式才有大学的味道，学到自己真正所需要的知识。学生反映教师注重理论联系实际，讲授富有启发性、说服力和感染力金融系财政学李义老师很博学，授课内容充实，形式生动，案例既能反映课本信息又贴近实际，深受大家的喜欢。金融系刘昊虹说话简练到位，态度认真，教书负责，第一次上她的课，就很喜欢她。同学们都感觉得她知识面广，而且善于引导同学专注地学习，能上她的课大家感到很荣幸。公共管理系《行政监察学》陈世柏老师，大家一致认为陈老师讲课很好，理论联系实际，用时事事例来解释理论，同学们都很容易理解，所以同学们都很喜欢他讲得课。保险系刘连生老师上课生动有趣，将理论结合案例，引发同学积极思考，使我们能更好的掌握这门专业知识。公共管理系《人力资源开发与管理》许彬老师讲课很生动有趣，对以后工作也很有用，同学们都很喜欢上许老师的课。工管系《企业文化》彭晓华老师讲课举例生动，使同学们理解透彻。应用数学系谢家泉老师讲课时能够结合习题，易于接受。讲课投入、精神饱满，是个好老师！会计系《审计学》郭莉老师讲课有条理，有详有略，善于结合实际举例，在讲到重要的某个知识点时，会结合课后练习题，便于同学们理解；而且老师上课总是面带笑容，讲课生动，同学们听起来都很有精神，所以同学们都很喜欢她。学生反映教师关注学生的学习状况，与学生沟通良好；能够根据教学内容采用恰当的教学方法，合理有效利用各种教学手段。财经传媒系《演讲与口才》黄雄杰老师不仅幽默风趣，能积极调动课堂气氛，而且上课时举得例子恰当好处，深入浅出，让大家很快就掌握到重点。他总是鼓励同学们上台演讲，在课堂上不断得到锻炼。不仅仅是学习到了课本上的理论知识，而且让我们大家很快地得到实践的机会。所以，同学们从不敢站起来发言，到渐渐地可以大胆在讲台上演讲，都感到有很大进步。会计系《资产评估学》赵剑锋老师知识渊博，把这门课讲得很生动，且会鼓励学生上台讲出自己对一些热点的看法，锻炼学生的思维能力，在此很感谢老师这么用心，辛苦了！工管系《公共关系》李尘老师安排课前十分钟的发言能够很好带动课堂气氛。劳经系《工作分析方法与技术》王晓东老师有条理、有逻辑地授课，并运用案例将抽象的名词简单化和可见化，易于被学生接受。思政部《马克思主义基本原理》余二亮老师讲课方式幽默轻松，同学们很是喜欢。外语系《大学英语读写》车春柳老师是一个认真负责的老师，能不断地督促学生认真学习，比如背单词、读文章等等。工管系周刺天老师讲授的《市场营销学》将理论结合案例进行讲解，深入浅出，同学们觉得易于掌握，同时，老师注意和同学的互动。学生反映教师教学效果良好，学生能较好地掌握和理解课程内容，掌握一定的学习方法；提高了对本学科的兴趣，增强了创新意识。经济贸易系《国际贸易》李健欣老师讲课精神饱满，生动充实，富有感染力，与学生的互动较多，调动了大家对国贸的兴趣。老师的专业知识很丰富，也经常引导我们对现今经济与贸易的关注和思考，用案例来提升我们的分析能力，特别强调信用管理的学生应该学会分析数据。外语系《视听说》王颖老师采用课前小演讲的方法给了每个同学练习口语的机会，效果很好！该老师上课理论与实际结合，上课内容易懂，注重培养学生的翻译能力。劳经系《人力资源培训与开发》万春老师课程开篇很吸引同学们，作业虽听起来有难度，但有趣味性，是一门精彩的课。外语系《国际商务概论》李镔老师，同学们都很喜欢vic的生动的演讲！而且他的英语口音很纯正，很好听！劳经系《福利经济学》蓝宝江老师观点新颖灵活，所举例子和所述事件能够开拓学生思维，引人深思。关心学生，责任心强，善于启迪学生思维，调动学生积极性；不照本宣科，内容充实，信息量大，还给每个学生布置了讲PPT的机会，增强了学生的自主参与能力和演讲能力。他有自己一套独特的讲课方式与教学方法，讲课尽量深入浅出，还会传授许多实用的知识，而且经常会介绍一些好书给大家，鼓励大家多看好书，多学点知识，多跟老师交流。学生反映对教师的总体评价较好，感觉学习后有很大收获，教师的敬业精神和言传身教给学生留下了良好印象。劳经系《劳动法与社会保障法》娄春晖老师讲课得到大家一致好评，教学态度认真细致，教学内容逻辑性强，教学方法生动有趣。她的敬业精神给学生留下了深刻的印象。娄春晖老师上课非常认真负责，备课充分；讲课从不照本宣科，内容能结合实际与具体案例来引导大家思考，而且实用性强；她善于调动学生的积极性，启迪大家思考问题；注意师生之间的沟通，经常听取学生的意见，平时不怎么上课或者听课的同学都十分愿意上娄老师的课，深受大家的喜爱，是一门出勤率最高的课。财经传媒系《当代文化评论》曾穗菁老师知识渊博，课堂内容的专业性比较强，富有内涵。她说话的语速，语气，停顿恰当好处，同学们学习的主动性被充分调动了起来，不得不让人佩服！她还鼓励我们不断探索知识，升华思想，让我们受益匪浅。统计学原理李渝萍老师教学目的明确，紧扣大纲，进度适宜。精神饱满，语言有亲和力，善于启迪学生思维，不照本宣科，精彩的授课调动了大部分同学的学习积极性，课堂气氛很活跃。尤其是在启迪学生思维方面做得很好，通过提问的方式，引导同学们去思考，使同学们更好地掌握知识。课堂时间分配得很好，按时上下课，不擅自调停课，关心学生，对同学们很负责，会和同学们分享她的经验，给同学们留下很好的印象。希望老师继续发扬下去，同学们将会一直支持你。（二）存在的不足1．备课不够充分。学生信息反馈显示：照本宣科、比较乏味；不注重理论与实际相结合，缺少案例；PPT字太小，只念PPT，切换频繁，不注重学生学习的速度、进程；有些教学内容重复等。2．教学方法欠佳。学生信息反馈显示：课堂沉闷、缺少互动；不注重与学生的交流沟通；授课思路不清晰、重点不明确；教学方式单一等。3．缺乏教学艺术。学生信息反馈显示：缺乏教学激情，难以激发学生的学习兴趣；教学语言平淡，声调缺少抑扬顿挫，让人容易睡觉；不能很好地把握教学节奏等。（三）教学建议1．建议课堂上能够涉及些课外知识，能把所学知识与生活紧密联系在一起，提高大家的学习兴趣。2．建议多些案例，与恰当的视频结合，充实课堂内容。3．建议多用麦克风讲课，有些教师不习惯用麦克风，声音有些小，很多同学听不到。4．建议增加实验操作训练的时间。三、信息处理的反馈以上信息均已反馈回各系（部），系（部）已将信息反馈教师本人，褒奖的继续发扬，系（部）也通知本人，表示继续努力。有问题的与之沟通探讨，对存在问题的教师，系（部）要求教师认真备课，增加教学案例，充实教学内容；注重改进教学方法，讲究教学艺术；加强与学生的沟通，关注学生的知识需求，根据学生的学习能力和专业需要及时调整教学内容和教学进度。金融系反馈刘昊红老师、郑荣年老师、李义老师得知学生对他们的教学予以肯定的信息后非常欣慰，体会到为师的快乐和成就，他们将再接再厉，使同学们学以致用。外语系对学生反馈好的老师予以表扬，并就学生反馈上来的问题采取与老师谈话交流的方式使之认识到存在的问题，努力加以改进。经贸系反馈将学生提出的建议与老师进行了沟通，老师表示会进一步改善教学方法，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。四、信息反馈中存在的问题1．信息反馈内容不明确。比如有些信息员反馈信息时只说现象却没有指出具体教师，导致信息不能及时得到反馈。针对这种情况，已经在信息员培训时进行了重点强调。2．信息反馈范畴不明晰。信息反馈中很多已经超出了教学的范畴，如后勤管理方面的问题。此次反馈信息已进行归类，并送达了相关部门。同时，教务处已经提醒信息员，今后要将此类信息直接反馈到相关的部门，以便问题能够得到及时解决。3．信息反馈形式不规范。因为本月新信息员较多，大家对反馈的要求不是十分明确，在反馈时罗列信息，致使信息无法同时回复。此问题在对信息员进行培训时，已经做了明确要求。教务处20xx年11月4日

第二篇：20xx—20xx学年度三月份学生教学信息员工作总结4700字2010—2011学年度三月份学生教学信息员工作总结本月为开学初，学生就教师的教学情况、学校的教学设备及学生学习等方面进行了积极反馈，学生普遍反映教师上课精神饱满、学生学习状态良好。针对教学情况，学生对教学授课较为欣赏的方面给予了赞扬，对存在的问题也客观地反映，希望能与老师沟通，努力改进。教学设备上的问题因反馈的针对性比较强，相关部门已予以解决。对有些不在教学反馈范畴内的信息，教学信息反馈负责人也能给学生以解释，以便学生通过其他渠道反映学生的想法和要求。现将本月学生教学信息反馈工作总结如下：一、反馈信息的基础数据（注：“/”后为校区信息数据）1．本月反馈信息基础数据：395条信息（含校区205条），其中有效信息为302条（重复的已归纳），各系部的反馈情况为：2．信息分类基础数据：1二、反馈信息情况（一）教学方面1．肯定与赞扬（1）深受学生欣赏的教师——学术视野开阔，专业理论功底深厚，治学严谨，剖析深刻“中国近代史课孙雨嘉老师的讲课方式很好，加入了很多相关的历史知识，把死板的课本知识讲得活灵活现。而且针对相关史实提出的观点都很新颖，打破了我们一贯的思维方式，促使我们学会更全面的去看待问题、思考问题。所以同学们对这门课都有较浓的兴趣。”“外语系教师蔡向凡老师在讲授《英美文学》课时，给同学们提到很多关于英美文化和时代背景，讲得非常生动。老师本人也非常喜爱文学，教导同学们多读书，找寻宁静和智慧。老师确实是很有文学修养，也很有气质，说出的每一句话都特别自信，特别鼓舞人心，并且内容相当丰富。”“思政部的邹国振老师讲课生动有趣,待人和蔼,理论结合实际便于同学们掌握思想的核心内容，历史知识丰厚。”“领导学李斯霞老师博学笃行，旁征博引，上课有自己的思路，希望能保持。”“应用数学系的吴刚老师在讲授公共选修课《经济现象博弈分析》中，不仅声音宏亮、语言生动，而且能够结合实际的例子来分析我国市场经济的特点，并鼓励同学们多学习经济知识，多看有关金融方面的权威著作，很好地唤起大家的阅读意识，是十分优秀的、很大气的老师。”（2）深受学生赞扬的教师——关注学生的学习状况，师生互动良好，教学方法灵活多样“在新学期的课程中，印象最深的要数教我们《资产评估》的顾中国老师了，他风趣幽默，和蔼可亲，处处为学生着想，课堂教学深入浅出，充分调动同学们的学习积极性和学习兴趣，值得赞扬。”“Java语言课的曲政老师教学方法灵活多样，考虑到不同层次的同学的学习情况，分类教学，教学人性化，深受同学们的喜爱，希望各位老师能向曲老师学习。”“大学生就业指导课的罗伟老师上课期间分析往届毕业生的就业情况，例证透彻，引发思考，上课非常生动轻松。”2“李仲平老师教我们的国际经济法学，理论联系实际，举例恰当、注重运用，每次课都穿插国际贸易洽谈的礼仪，调动学生学习的兴趣。”（3）深受学生欢迎的教师——对学生认真负责，课堂教学组织好，教学有激情，富有感染力“经贸系的成蓉晖老师为同学提供专业指导，讲课认真，工作作风严谨，教学认真负责，讲解深刻，善于联系实际，课前提问检查学习情况并点名，出勤率高，教学效果良好。”“任教《国际商务谈判》的接学民老师上课神采飞扬，精神面貌非常好；谈吐幽默风趣，能寓教于乐，通过显浅幽默的语言把隐晦的道理知识解释清楚，能吸引同学们的注意力，提高同学们的学习兴趣，同学们喜欢上他的课。”“新闻采访与写作课的潇潇老师，采用设主题由学生自行拍摄视频为作业，并在课堂解说，激发学生学习能动性，活跃课堂气氛。”“杨燃老师讲课很精辟，全体同学反应都很好，气氛很活跃，容易接受知识的输入。”“思政部的周秀雄老师语言表达能力强，知识面广，让学生参与到课堂演绎的教学方式让学生感觉很好。”“会计系的张一江老师，尽管是下午上课，同学们都争先提前去教室，挑个好位置听课，课堂气氛活跃，充满智慧与思考。”“理论与策划课的辛香兰老师讲课风趣，能结合具体案例，与学生互动强，课堂氛围很好，同学们都很喜欢。”（4）深受学生尊敬的教师——具有良好的职业道德，尊重学生，教书育人，为人师表“我们大多数同学反应林彦芸老师的敬业精神和言传身教给同学们留下良好的印象。同学们都喜欢上她的课。我们大多数同学反应林彦芸老师关心同学，责任心强，经常走近同学们中，和同学们沟通。”“劳动经济学的蓝宝江老师和蔼可亲，常教导我们以人生哲理，非常喜欢。”“吴亚豪老师的课非常生动有趣，他并不像某些老师呆板地照着书本照本宣科，而是旁征博引地举一反三地讲课。例如某一个小节，他就可以把知识点和以前所学的联系起来，这样既重温了知识又学了新的内容，更好的一点是，他提出的不要提早下课。例如某些老师提早下课时，路过的同学们就会很容易地影响到3我们最后的学习，这点值得大家共同去遵守。”“潘光辉老师上课注重学生的独立思考能力的培养，布置作业的时候有意识地向毕业论文的方向靠拢，让我们提前适应毕业论文的写作。”2.问题与建议问题：（1）部分教师讲课速度过快或过慢，学生难以接受；（2）部分教师照本宣科，授课思路不清晰，内容跳跃过大，重点不突出，缺乏逻辑性，学生听不懂；（3）部分老师备课不充分，驾驭课堂教学的能力不强，缺少教学互动，课堂组织教学欠缺；（4）个别老师讲课口齿不清,声音小,不习惯使用麦克风，影响学生听课效果；（5）校区反映国际市场营销所授课的内容跟课本不一致，没有按课本的内容授课。教学计划和教学任务书均是《市场营销》，但学生使用的教材却是《国际市场营销》；（6）校区反映个别老师批改作业不及时，多星期没改作业。建议：1.建议教师在课堂上给学生更多的表现机会，如分组进行表述、表演、辩论等；2．建议英语读写课程重视语法教学，提高同学们的写作能力；3.建议计算机课程放慢授课速度，多让同学练习熟悉上机操作；4．建议教师授课中适当增加案例教学，便于学生更好地理解和应用；5．建议在教学安排上尽量小班化，更有效率。6．希望老师对就业前的准备给予更多的实际的建议，比如学生目前应该如何准备就业等。7.希望系里面积极开展N帮N辅导行动，主要针对成绩比较差的同学进行课后辅导。8.希望教师要求学生在课堂上关机或静音处理，以免影响老师授课。(二)教学保障方面1.教学设备主要反映多媒体投影、电脑设备、麦克风及语音室的耳麦等方面的问题。42.教学用具主要反映教师板书用到的白板笔不足的问题。3.校园网络主要反映校园网速慢的问题。4.校区反映（1）学生信息员反馈21教学楼栋换了新黑板，上课效果好多了，同学们都表示非常满意。（2）当前，14栋302、21栋304课室麦克风相互干扰，不断传来其他课室老师的声音。5.校区建议：希望机房电脑能配上耳机。三、系（部）回复计科系将学生反馈教学方法灵活的曲政老师，教学方式有个性的汤子隆老师予以表扬，并通告全系。存在问题的反馈本人，并与老师交流。金融系反馈梅光仪老师将继续发扬优势，再创佳绩；张纯威教授对同学们的求知欲感到非常高兴，在相关章节的课上他会介绍大家去看相关的参考书；管同伟教授对同学们的反馈评价很欣慰，将再接再厉，提升教学质量。金融系还针对学生的建议，与相关的老师交流，建议其加强与学生的互动，以活跃课堂气氛。体育部反馈已将学生反馈信息告之林彦芸老师，并对她得到学生的认可和高度评价给予肯定，体育教学部将在下次全部教工大会上给予表扬。外语系对学生评价很好的王俊生老师、蔡向凡老师提出表扬，对学生反馈意见比较大的老师采取面谈的方式帮助其改进。工管系反馈李俊老师很认真、很敬业、很优秀，与学生的评价是相一致的，系里已号召向李老师学习，树为榜样。对学生反馈教学效果好的陈剑老师、邢哲老师、丘磐老师予以沟通，并希望发扬光大。工管系还将同学们的意见反馈有关老师，他们表示虚心接受，会采纳学生的意见，并加以改进。会计系希望学生评价高的杨燃老师、顾中国老师、何丽老师继续保持；学生反映郭丽老师的课件丰富，系里将为其他教师提供借鉴；对授课速度快的老师，系领导已与老师沟通，要求其认真备课，根据学生掌握的情况把握好授课速度，注意教学方法的运用；对实验教学存在问题的教师，系领导已与教师沟通，要求实验课程注重授课内容的演示，把握好授课速度，耐心与学生沟通。保险系要求针对学生提出问题的老师，要多听取学生的要求，努力改进。经贸系反馈了学生评价王理老师、范忠伟老师、余惠芬老师、刘礼花老师教5学中的优点及肯定的方面，他们表扬继续努力，上好每一堂课。对授课存在问题的老师系里要求增加案例教学，突出重点、难点，尽量做到深入浅出，提高教学水平，并注意多与同学沟通交流；系领导与课件存在问题较大的老师进行沟通，老师表示将尽快做出课件，以方便教学。思政部反馈学生评价较好的李云老师，第一次上该课就能够得到学生的认可，值得表扬。学生评价一贯比较好的孙雨嘉老师、张秀华老师部里予以表扬，本人表示将继续发扬。对学生反馈意见较大的老师教研室开会提出改进意见，并帮助教师改进、提高。校区反映部分班级认为这学期课程安排合理，没有出现一时多一时少的情况。学生普遍认为本学期老师们备课都很充分，课堂气氛比上学期活跃。其他系（部）反馈均将信息告之教师本人，并认真地进行了处理，扬长避短，希望得到学生认可的教师继续保持、发扬，系（部）对在教学上存在问题的教师帮助、督促其努力改进、提高。四、教学保障部门回复（一）实验中心：1.教学设备如多媒体投影、电脑设备、麦克风及语音室的耳麦等方面的问题。因反映的比较具体，实验中心回复已派人检查维修，可以正常使用。2.教学用具如学生反映数学课板书用到的白板笔不足的问题。实验中心答复为教师可根据需要到管理员处领取，放在课室会丢失，下学期考虑把课安排到有黑板的课室。（二）网络中心：1.最近学校网速变本加厉了，晚上连网页都打不开，希望尽快得到改善。答复：学校现有12000个校内学生用户，平均出口带宽很低，而且很多用户晚上一般使用视频浏览，所需带宽明显不够，建议该部分同学申请使用电信天翼专网以提高网速。2.学校网络这学期变差，同学们反馈频繁，状况是锐捷认证之后上不了网，联不上网络，希望学校能够尽快调整。答复：可能是因为新开户的同学没有认真阅读使用说明，常常因为IP地址与实际宿舍地址不配造成认证失败。3.同学反映校园网络电视打不开了，希望教务处反馈及时解决，丰富学生的课6外生活。答复：经查，网络电视服务器运行正常，有可能同学们终端没有安装插件。4.同学们反映学校网速慢，如今学校又禁用了4号平台、电影资源共享、电影文化共享等感到不解，希望能给予答复。答复：电影资源占用网络储存空间太大，另外学生采用BIB方式下载占用带宽，为保证正常网速，暂停以上应用，待硬件改善后重新开放。5.大多同学反映学校的校园网络常常断网，为同学们造成不便。答复：北校区新宿舍无此问题，旧学生宿舍特别是九栋常反映断网。因为该栋宿舍楼层汇聚交换机端口老化，另外，同学私自拉无线路由设备质量差造成网络阻塞。6.新电教401课室教师用机系统经常自动中断，老师要经常重启，浪费上课时间，希望修复。答复：由于该批电脑本学期才投入使用，软件特别复杂，现正在排查产生问题原因，尽快解决问题。7＋20xx——20xx学年度九月份信息员工作总结发表于：2022.12.1来自：字数：5209手机看范文九、十月份学生教学信息员工作总结（2011——2012学年度第一学期）教学信息员制度自实施以来，我校学生教学信息员提供了众多教师在教学态度、教学水平、教学过程、教学改革中的成功事例，反馈了人才培养方案及教学内容的更新状况，反映了教学方法及手段、教学评价、学生学风、教学条件等方面的意见及建议，充分发挥了信息员制度在教学质量监控体系中的重要作用。九月份各系（部）重新选聘了教学信息员，建立了信息员联系网络，对教学信息进行了及时的反馈。十月份教务处组织召开了信息员培训会，使学生教学信息员充分认识此项工作的重要性，明确其工作职责。现将本学期九、十月份的教学信息员工作从基础数据、信息反馈情况、信息处理情况及反馈工作存在的问题等方面做以总结。一、信息员及反馈信息的基础数据1.教学信息员基础数据：本学期共选聘351名信息员：2．本月反馈信息基础数据：166条信息，其中有效信息为132条（重复的已归纳），反馈各系（部）的情况为：3．信息分类基础数据：二、反馈信息情况从总体上来看，学生对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面的评价比较满意，信息反馈反映出学生较多关注教师教学内容的讲解、教学方法的选择以及与学生的交流和沟通，对表现突出的教师教学予以充分的肯定，同时指出存在的问题，并提出教学参考建议，体现了一种积极良好的心态。（一）肯定方面学生反映教师为人师表，注重教书育人；精神饱满，教学纪律严格，按时上下课，不随意调停课。会计系《财务管理学》漆凡老师，第一节课开始就强调我们学生上课要认真听，不许做笔记。她认为这一门课要在理解方面下功夫。课后会及时把课件通过邮箱发给我们，让我们在没做笔记的情况下，能边看课件边回忆老师课堂所讲的内容，更好的掌握内容。在讲解题目的时候会分析解题思路，让基础差的学生能跟得上。她上课准时，下课也从不拖堂，深受学生喜爱。思政部孙雨嘉老师按时上下课，不擅自调停课，备课充分，讲课投入，精神饱满；善于启迪学生思维、调动学生学习兴趣，不照本宣科；幽默风趣，讲课精彩，课堂气氛活跃；历史、时事知识丰富。法律系《行政法与行政诉讼法学》卢护锋老师，讲课非常的生动有激情，内容也很充实丰富，能激起同学们的思考，同学们也都能集中注意力听讲。公共管理系《行政管理学》沈莉老师带我们认识一个现实的社会，教给我们课本学不到的，同学们喜欢这样的老师。会计系《财务管理》秦格老师上下课很准时，讲课很细致，经常都会写板书，主动擦干净黑板，这样的好老师很值得我们学生敬佩。感谢老师，我们不会辜负老师的苦心的。工管系《中小企业管理》武勇老师教给我们进入一个企业所要具备的软素质。保险系葛仁良老师很负责任、很用心在进行教学工作，对于不少同学来说会有点可能严格，但是很多同学还是可以体会到老师的尽心尽力。希望我们班以后在他的教育下可以在寿险精算方面学到不少真正的知识。学生反映教师备课充分，讲课认真、反馈及时，乐于答疑。劳经系《人力资源管理电子信息化》马粤娴老师授课做到理论和实践相结合。授课老师平易近人，对于学生的疑问能够及时给予或直接或间接的帮助，利于学生思考和学习。外语系朱绯绯老师很多同学都喜欢，她每次上课都能提前到课室，课堂上善于调动同学的积极性，课堂气氛活跃，课后也经常与同学交流，同学遇到疑难题时，她总能耐心讲解，而且朱绯绯老师平易近人，与同学们相处得很好。希望老师能再接再厉!经贸系《宏观经济学》刘礼花老师经常提问，引导我们积极思考，启发我们创造性的思维。工管系《广告学》龙成志老师知识渊博，教学内容安排合理，小组作业有深度，希望继续给同学们推荐好书。应用数学系《数学分析3》曾翠萍老师上课认真，详略得当，对学生负责，启发我们的思维能力，每周的随堂小测，巩固了我们所学的知识。学生反映教师教学要求合理，内容充实，学术视野开阔，注重知识更新。思政部《马克思原理概论》张俊君老师讲课所举例子能够紧贴课程内容，能根据教学内容恰当运用教学手段，内容充实，信息量大，注意介绍本学科的新成果、新概念、新思想。劳经系《薪酬管理》王晓东老师将案例与理论相结合，有助于学生理解和消化知识；任课老师善于启发和引导学生思考，授课内容丰富，扩充的知识与课程要求联系紧密，拓宽了学生的视野和理解问题的角度。法律系《税法学》李支老师讲课内容很充实，在课内知识的基础上还给我们延伸了课外的知识，加深我们对税法的历史以及现今作用的了解。金融系郑荣年老师是一个很有才的老师，知识面广，教学又有耐心，观念先进；同学们很喜欢上他的课，因为这样的授课方式才有大学的味道，学到自己真正所需要的知识。学生反映教师注重理论联系实际，讲授富有启发性、说服力和感染力金融系财政学李义老师很博学，授课内容充实，形式生动，案例既能反映课本信息又贴近实际，深受大家的喜欢。金融系刘昊虹说话简练到位，态度认真，教书负责，第一次上她的课，就很喜欢她。同学们都感觉得她知识面广，而且善于引导同学专注地学习，能上她的课大家感到很荣幸。公共管理系《行政监察学》陈世柏老师，大家一致认为陈老师讲课很好，理论联系实际，用时事事例来解释理论，同学们都很容易理解，所以同学们都很喜欢他讲得课。保险系刘连生老师上课生动有趣，将理论结合案例，引发同学积极思考，使我们能更好的掌握这门专业知识。公共管理系《人力资源开发与管理》许彬老师讲课很生动有趣，对以后工作也很有用，同学们都很喜欢上许老师的课。工管系《企业文化》彭晓华老师讲课举例生动，使同学们理解透彻。应用数学系谢家泉老师讲课时能够结合习题，易于接受。讲课投入、精神饱满，是个好老师！会计系《审计学》郭莉老师讲课有条理，有详有略，善于结合实际举例，在讲到重要的某个知识点时，会结合课后练习题，便于同学们理解；而且老师上课总是面带笑容，讲课生动，同学们听起来都很有精神，所以同学们都很喜欢她。学生反映教师关注学生的学习状况，与学生沟通良好；能够根据教学内容采用恰当的教学方法，合理有效利用各种教学手段。财经传媒系《演讲与口才》黄雄杰老师不仅幽默风趣，能积极调动课堂气氛，而且上课时举得例子恰当好处，深入浅出，让大家很快就掌握到重点。他总是鼓励同学们上台演讲，在课堂上不断得到锻炼。不仅仅是学习到了课本上的理论知识，而且让我们大家很快地得到实践的机会。所以，同学们从不敢站起来发言，到渐渐地可以大胆在讲台上演讲，都感到有很大进步。会计系《资产评估学》赵剑锋老师知识渊博，把这门课讲得很生动，且会鼓励学生上台讲出自己对一些热点的看法，锻炼学生的思维能力，在此很感谢老师这么用心，辛苦了！工管系《公共关系》李尘老师安排课前十分钟的发言能够很好带动课堂气氛。劳经系《工作分析方法与技术》王晓东老师有条理、有逻辑地授课，并运用案例将抽象的名词简单化和可见化，易于被学生接受。思政部《马克思主义基本原理》余二亮老师讲课方式幽默轻松，同学们很是喜欢。外语系《大学英语读写》车春柳老师是一个认真负责的老师，能不断地督促学生认真学习，比如背单词、读文章等等。工管系周刺天老师讲授的《市场营销学》将理论结合案例进行讲解，深入浅出，同学们觉得易于掌握，同时，老师注意和同学的互动。学生反映教师教学效果良好，学生能较好地掌握和理解课程内容，掌握一定的学习方法；提高了对本学科的兴趣，增强了创新意识。经济贸易系《国际贸易》李健欣老师讲课精神饱满，生动充实，富有感染力，与学生的互动较多，调动了大家对国贸的兴趣。老师的专业知识很丰富，也经常引导我们对现今经济与贸易的关注和思考，用案例来提升我们的分析能力，特别强调信用管理的学生应该学会分析数据。外语系《视听说》王颖老师采用课前小演讲的方法给了每个同学练习口语的机会，效果很好！该老师上课理论与实际结合，上课内容易懂，注重培养学生的翻译能力。劳经系《人力资源培训与开发》万春老师课程开篇很吸引同学们，作业虽听起来有难度，但有趣味性，是一门精彩的课。外语系《国际商务概论》李镔老师，同学们都很喜欢vic的生动的演讲！而且他的英语口音很纯正，很好听！劳经系《福利经济学》蓝宝江老师观点新颖灵活，所举例子和所述事件能够开拓学生思维，引人深思。关心学生，责任心强，善于启迪学生思维，调动学生积极性；不照本宣科，内容充实，信息量大，还给每个学生布置了讲PPT的机会，增强了学生的自主参与能力和演讲能力。他有自己一套独特的讲课方式与教学方法，讲课尽量深入浅出，还会传授许多实用的知识，而且经常会介绍一些好书给大家，鼓励大家多看好书，多学点知识，多跟老师交流。学生反映对教师的总体评价较好，感觉学习后有很大收获，教师的敬业精神和言传身教给学生留下了良好印象。劳经系《劳动法与社会保障法》娄春晖老师讲课得到大家一致好评，教学态度认真细致，教学内容逻辑性强，教学方法生动有趣。她的敬业精神给学生留下了深刻的印象。娄春晖老师上课非常认真负责，备课充分；讲课从不照本宣科，内容能结合实际与具体案例来引导大家思考，而且实用性强；她善于调动学生的积极性，启迪大家思考问题；注意师生之间的沟通，经常听取学生的意见，平时不怎么上课或者听课的同学都十分愿意上娄老师的课，深受大家的喜爱，是一门出勤率最高的课。财经传媒系《当代文化评论》曾穗菁老师知识渊博，课堂内容的专业性比较强，富有内涵。她说话的语速，语气，停顿恰当好处，同学们学习的主动性被充分调动了起来，不得不让人佩服！她还鼓励我们不断探索知识，升华思想，让我们受益匪浅。统计学原理李渝萍老师教学目的明确，紧扣大纲，进度适宜。精神饱满，语言有亲和力，善于启迪学生思维，不照本宣科，精彩的授课调动了大部分同学的学习积极性，课堂气氛很活跃。尤其是在启迪学生思维方面做得很好，通过提问的方式，引导同学们去思考，使同学们更好地掌握知识。课堂时间分配得很好，按时上下课，不擅自调停课，关心学生，对同学们很负责，会和同学们分享她的经验，给同学们留下很好的印象。希望老师继续发扬下去，同学们将会一直支持你。（二）存在的不足1．备课不够充分。学生信息反馈显示：照本宣科、比较乏味；不注重理论与实际相结合，缺少案例；PPT字太小，只念PPT，切换频繁，不注重学生学习的速度、进程；有些教学内容重复等。2．教学方法欠佳。学生信息反馈显示：课堂沉闷、缺少互动；不注重与学生的交流沟通；授课思路不清晰、重点不明确；教学方式单一等。3．缺乏教学艺术。学生信息反馈显示：缺乏教学激情，难以激发学生的学习兴趣；教学语言平淡，声调缺少抑扬顿挫，让人容易睡觉；不能很好地把握教学节奏等。（三）教学建议1．建议课堂上能够涉及些课外知识，能把所学知识与生活紧密联系在一起，提高大家的学习兴趣。2．建议多些案例，与恰当的视频结合，充实课堂内容。3．建议多用麦克风讲课，有些教师不习惯用麦克风，声音有些小，很多同学听不到。4．建议增加实验操作训练的时间。三、信息处理的反馈以上信息均已反馈回各系（部），系（部）已将信息反馈教师本人，褒奖的继续发扬，系（部）也通知本人，表示继续努力。有问题的与之沟通探讨，对存在问题的教师，系（部）要求教师认真备课，增加教学案例，充实教学内容；注重改进教学方法，讲究教学艺术；加强与学生的沟通，关注学生的知识需求，根据学生的学习能力和专业需要及时调整教学内容和教学进度。金融系反馈刘昊红老师、郑荣年老师、李义老师得知学生对他们的教学予以肯定的信息后非常欣慰，体会到为师的快乐和成就，他们将再接再厉，使同学们学以致用。外语系对学生反馈好的老师予以表扬，并就学生反馈上来的问题采取与老师谈话交流的方式使之认识到存在的问题，努力加以改进。经贸系反馈将学生提出的建议与老师进行了沟通，老师表示会进一步改善教学方法，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。四、信息反馈中存在的问题1．信息反馈内容不明确。比如有些信息员反馈信息时只说现象却没有指出具体教师，导致信息不能及时得到反馈。针对这种情况，已经在信息员培训时进行了重点强调。2．信息反馈范畴不明晰。信息反馈中很多已经超出了教学的范畴，如后勤管理方面的问题。此次反馈信息已进行归类，并送达了相关部门。同时，教务处已经提醒信息员，今后要将此类信息直接反馈到相关的部门，以便问题能够得到及时解决。3．信息反馈形式不规范。因为本月新信息员较多，大家对反馈的要求不是十分明确，在反馈时罗列信息，致使信息无法同时回复。此问题在对信息员进行培训时，已经做了明确要求。教务处20xx年11月4日

第二篇：20xx—20xx学年度三月份学生教学信息员工作总结4700字2010—2011学年度三月份学生教学信息员工作总结本月为开学初，学生就教师的教学情况、学校的教学设备及学生学习等方面进行了积极反馈，学生普遍反映教师上课精神饱满、学生学习状态良好。针对教学情况，学生对教学授课较为欣赏的方面给予了赞扬，对存在的问题也客观地反映，希望能与老师沟通，努力改进。教学设备上的问题因反馈的针对性比较强，相关部门已予以解决。对有些不在教学反馈范畴内的信息，教学信息反馈负责人也能给学生以解释，以便学生通过其他渠道反映学生的想法和要求。现将本月学生教学信息反馈工作总结如下：一、反馈信息的基础数据（注：“/”后为校区信息数据）1．本月反馈信息基础数据：395条信息（含校区205条），其中有效信息为302条（重复的已归纳），各系部的反馈情况为：2．信息分类基础数据：1二、反馈信息情况（一）教学方面1．肯定与赞扬（1）深受学生欣赏的教师——学术视野开阔，专业理论功底深厚，治学严谨，剖析深刻“中国近代史课孙雨嘉老师的讲课方式很好，加入了很多相关的历史知识，把死板的课本知识讲得活灵活现。而且针对相关史实提出的观点都很新颖，打破了我们一贯的思维方式，促使我们学会更全面的去看待问题、思考问题。所以同学们对这门课都有较浓的兴趣。”“外语系教师蔡向凡老师在讲授《英美文学》课时，给同学们提到很多关于英美文化和时代背景，讲得非常生动。老师本人也非常喜爱文学，教导同学们多读书，找寻宁静和智慧。老师确实是很有文学修养，也很有气质，说出的每一句话都特别自信，特别鼓舞人心，并且内容相当丰富。”“思政部的邹国振老师讲课生动有趣,待人和蔼,理论结合实际便于同学们掌握思想的核心内容，历史知识丰厚。”“领导学李斯霞老师博学笃行，旁征博引，上课有自己的思路，希望能保持。”“应用数学系的吴刚老师在讲授公共选修课《经济现象博弈分析》中，不仅声音宏亮、语言生动，而且能够结合实际的例子来分析我国市场经济的特点，并鼓励同学们多学习经济知识，多看有关金融方面的权威著作，很好地唤起大家的阅读意识，是十分优秀的、很大气的老师。”（2）深受学生赞扬的教师——关注学生的学习状况，师生互动良好，教学方法灵活多样“在新学期的课程中，印象最深的要数教我们《资产评估》的顾中国老师了，他风趣幽默，和蔼可亲，处处为学生着想，课堂教学深入浅出，充分调动同学们的学习积极性和学习兴趣，值得赞扬。”“Java语言课的曲政老师教学方法灵活多样，考虑到不同层次的同学的学习情况，分类教学，教学人性化，深受同学们的喜爱，希望各位老师能向曲老师学习。”“大学生就业指导课的罗伟老师上课期间分析往届毕业生的就业情况，例证透彻，引发思考，上课非常生动轻松。”2“李仲平老师教我们的国际经济法学，理论联系实际，举例恰当、注重运用，每次课都穿插国际贸易洽谈的礼仪，调动学生学习的兴趣。”（3）深受学生欢迎的教师——对学生认真负责，课堂教学组织好，教学有激情，富有感染力“经贸系的成蓉晖老师为同学提供专业指导，讲课认真，工作作风严谨，教学认真负责，讲解深刻，善于联系实际，课前提问检查学习情况并点名，出勤率高，教学效果良好。”“任教《国际商务谈判》的接学民老师上课神采飞扬，精神面貌非常好；谈吐幽默风趣，能寓教于乐，通过显浅幽默的语言把隐晦的道理知识解释清楚，能吸引同学们的注意力，提高同学们的学习兴趣，同学们喜欢上他的课。”“新闻采访与写作课的潇潇老师，采用设主题由学生自行拍摄视频为作业，并在课堂解说，激发学生学习能动性，活跃课堂气氛。”“杨燃老师讲课很精辟，全体同学反应都很好，气氛很活跃，容易接受知识的输入。”“思政部的周秀雄老师语言表达能力强，知识面广，让学生参与到课堂演绎的教学方式让学生感觉很好。”“会计系的张一江老师，尽管是下午上课，同学们都争先提前去教室，挑个好位置听课，课堂气氛活跃，充满智慧与思考。”“理论与策划课的辛香兰老师讲课风趣，能结合具体案例，与学生互动强，课堂氛围很好，同学们都很喜欢。”（4）深受学生尊敬的教师——具有良好的职业道德，尊重学生，教书育人，为人师表“我们大多数同学反应林彦芸老师的敬业精神和言传身教给同学们留下良好的印象。同学们都喜欢上她的课。我们大多数同学反应林彦芸老师关心同学，责任心强，经常走近同学们中，和同学们沟通。”“劳动经济学的蓝宝江老师和蔼可亲，常教导我们以人生哲理，非常喜欢。”“吴亚豪老师的课非常生动有趣，他并不像某些老师呆板地照着书本照本宣科，而是旁征博引地举一反三地讲课。例如某一个小节，他就可以把知识点和以前所学的联系起来，这样既重温了知识又学了新的内容，更好的一点是，他提出的不要提早下课。例如某些老师提早下课时，路过的同学们就会很容易地影响到3我们最后的学习，这点值得大家共同去遵守。”“潘光辉老师上课注重学生的独立思考能力的培养，布置作业的时候有意识地向毕业论文的方向靠拢，让我们提前适应毕业论文的写作。”2.问题与建议问题：（1）部分教师讲课速度过快或过慢，学生难以接受；（2）部分教师照本宣科，授课思路不清晰，内容跳跃过大，重点不突出，缺乏逻辑性，学生听不懂；（3）部分老师备课不充分，驾驭课堂教学的能力不强，缺少教学互动，课堂组织教学欠缺；（4）个别老师讲课口齿不清,声音小,不习惯使用麦克风，影响学生听课效果；（5）校区反映国际市场营销所授课的内容跟课本不一致，没有按课本的内容授课。教学计划和教学任务书均是《市场营销》，但学生使用的教材却是《国际市场营销》；（6）校区反映个别老师批改作业不及时，多星期没改作业。建议：1.建议教师在课堂上给学生更多的表现机会，如分组进行表述、表演、辩论等；2．建议英语读写课程重视语法教学，提高同学们的写作能力；3.建议计算机课程放慢授课速度，多让同学练习熟悉上机操作；4．建议教师授课中适当增加案例教学，便于学生更好地理解和应用；5．建议在教学安排上尽量小班化，更有效率。6．希望老师对就业前的准备给予更多的实际的建议，比如学生目前应该如何准备就业等。7.希望系里面积极开展N帮N辅导行动，主要针对成绩比较差的同学进行课后辅导。8.希望教师要求学生在课堂上关机或静音处理，以免影响老师授课。(二)教学保障方面1.教学设备主要反映多媒体投影、电脑设备、麦克风及语音室的耳麦等方面的问题。42.教学用具主要反映教师板书用到的白板笔不足的问题。3.校园网络主要反映校园网速慢