2023年教师资格《中学音乐学科知识与教学能力》重点考试题库提升提分卷

地区:_________________编号:_________________姓名:_________________学校:_________________ 密封线 地区:_________________编号:_________________姓名:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023年中学音乐学科知识与教学能力题库题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、地区、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、单选题1、肖邦和李斯特都是浪漫主义乐派的代表人物，他们作品的风格特点是（）A.重视调性的平衡、严谨、规整，以主调风格为主导B.富于色彩和感情，含有许多主观主义和空想的因素C.抽象的、超越现实的，采用短小的、不规则的乐曲形式D.无视调性规则，追求无限自由，采用线形的自由对位法答案：B本题解析：浪漫主义的音乐富于色彩和感情，含有许多个人主观感受的抒发和空想的因素。2、下列关于印象主义音乐描述正确的是（）。A.印象主义音乐力求摆脱浪漫主义的主观情感表现B.印象主义音乐的代表作曲家有德彪西、圣一桑等C.德彪西的交响曲《牧神午后》是印象主义音乐的杰作D.印象派作曲家在创作时非常注重和声的功能性答案：A本题解析：印象派作曲家力求摆脱浪漫主义的主观情感表现。他们强调和声的色彩性，而非功能性，大量采用块状和弦、全音音阶、五声音阶以及中古调式，以此营造出朦胧的气氛；代表作曲家有德彪西、拉威尔等；《牧神午后》是一首管弦乐前奏曲。3、根据以下材料，回答87-89题某中药贮藏仓库在进行例行检查发现大批根茎类药材表面发毛，部分药材气味散失。下列霉菌中可产生毒素的是A.黑酵茵B.绿霉菌C.蓝霉菌D.云白菌E.灰黄霉菌答案：E本题解析：本组题考查中药贮藏、养护。引起中药霉变的霉菌属于真菌中不形成大的子实体的丝状菌类，常寄生于有机体或腐生于粮食、食品、中药或其他产品上使之发霉变质。有的霉菌还可产生毒素，危害人的健康，如黄曲霉毒素、杂色曲霉素、黄绿青霉素、灰黄霉素等。常见的霉菌有黑酵菌、云白酶、绿霉菌、蓝霉菌等几类。一般室温在20℃2～30℃，相对湿度在75％以上，霉菌极易萌发为菌丝，发育滋长，使淡豆鼓、瓜蒌、肉苁蓉等饮片发生霉变、腐烂变质而失效。油脂是脂肪油和脂肪的总称，分植物性油脂和动物性油脂两大类。含油脂的饮片，若长时间与空气、日光、湿气等接触，或因微生物的作用，会发生氧化反应，继而发生异味、酸败等现象。油脂也易在脂酶影响下水解，形成甘油和脂肪酸雨具有异味。如桃仁、杏仁、刺猬皮、狗肾等。4、浪漫主义时期，德国作曲家（）将德国浪漫主义歌剧发展至巅峰。A.韦伯B.瓦格纳C.勃拉姆斯D.舒曼答案：B本题解析：瓦格纳是19世纪下半叶最具影响力的德国浪漫主义作曲家。他以综合艺术的理念将歌剧改革为“乐剧”，将德国浪漫主义歌剧发展至巅峰，代表作品有乐剧《尼伯龙根的指环》、歌剧《罗恩格林》、歌剧《特里斯坦与伊索尔德》。5、患者，女，23岁，未婚。近2年来每次月经提前1～2周，量多少不定，色紫红有块，质稠，头晕目眩，胸胁胀满，少腹胀痛，精神抑郁，心烦易怒。治疗可选用的方剂是A.固阴煎B.玉女煎C.乌鸡白凤丸D.丹栀逍遥散E.女金丸答案：D本题解析：月经先期-肝经郁热[症状]经期提前，量多或少，经色紫红，质稠有块，经前乳房、胸胁、少腹胀痛，烦躁易怒，口苦咽干，喜叹息。舌红，苔黄，脉弦数。[治法]疏肝解郁，清热调经。[方剂应用]丹栀逍遥散（丹皮、炒山栀、当归、白芍、柴胡、白术、茯苓、煨姜、薄荷、炙甘草）加减。[中成药选用]加味逍遥丸（口服液）。6、“在欣赏交响童话《彼得与狼》后，老师请几位学生根据投影的雄狮、骏马、小鸟画面，用口风琴即兴吹奏旋律，其他学生猜出其表现的动物。”该环节属于音乐课程的哪个领域?A.演唱B.创造C.综合性艺术表演D.首乐与相关文化答案：B本题解析：暂无解析7、下面谱例出自莫扎特的《钢琴奏鸣曲》，根据其速度标记，演奏此乐章的速度与选项中哪首乐曲类似？（）A.《葬礼进行曲》B.《广板》C.《如歌的行板》D.《土耳其进行曲》答案：D本题解析：根据题干的内容Allegro表示快板，符合题干内容的曲子只有《土耳其进行曲》。乐曲的主题简洁而极其节奏化。八分音符均整一贯的节奏，加上十六分音符来提高活泼感，全曲表现出一种带有童贞般的单纯（片段1）。像这种快活的节奏，在贝多芬的作品中屡见不鲜。各个变奏并不着力渲染技巧，但朴实有力，而又不陷于单调，是一种巧妙的关联。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。8、下列选项中，和古筝属于同一类乐器的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：C本题解析：本题考查民间音乐的民族器乐分类。古筝属于弹拨乐器。A选项二胡是拉弦乐器，B选项唢呐是吹奏乐器，C选项琵琶是弹拨乐器，D选项埙是吹奏乐器。9、在中学教学过程中，需要教师树立保护学生嗓音的理念，以下体现这一理念的是（）。A.弱唱、小声唱B.长时间练习C.大声喊唱D.强调学生用嗓意识答案：D本题解析：科学地训练嗓音以及科学的保健知识是维持学生美妙嗓音，保持学生自身“乐器”正常工作和经久耐用的前提。10、最早把课程用于教育科学的是（）A.斯宾塞B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯答案：A本题解析：最早把课程用于教育科学的是英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。11、上走息道以行呼吸，贯注心脉以行气血的是A.卫气B.营气C.宗气D.元气E.水气答案：C本题解析：本题考查宗气的功能。宗气聚集于胸中，贯注于心肺之脉。上走息道以行呼吸，贯注心脉以行气血。故本题答案应选C。12、下列对义务教育课程音乐课堂教学设计的基本理念表述不恰当的是（）。A.关注师生、生生之间的互动合作B.以形成性评价为主导，评价学生的有效学习和未来的可持续发展服务C.注重情感、态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标的有机整合D.以学生为主体，整个教学过程要以学生为主答案：D本题解析：在教学过程中要以学生的学为本，以学生的发展为本，但不只是要体现学生的学·要将教师的教和学生的学有机地结合起来。13、下列作品是由哪位作曲家创作的?（）A.舒伯特B.贝多芬C.柴科夫斯基D.海顿答案：D本题解析：通过视唱谱例旋律可知，该旋律选自海顿创作的《第94交响曲（惊愕）》的第二乐章。这首交响曲因在平缓的旋律中突然加入强音而被称作“惊愕”。14、《春江花月夜》改编自()A.《夕阳箫鼓》B.《渔樵问答》C.《月儿高》D.《潇湘水云》答案：A本题解析：春江花月夜》是中国古典十大名曲之一，原名《夕阳箫鼓》，被认为是中国古典民乐之代表。15、李铁梅这个人物是现代京剧中()剧目中的女主角。A.《红灯记》B.《沙家浜》C.《海港》D.《杜鹃山》答案：A本题解析：李铁梅为戏曲人物，出自现代京剧《红灯记》，其事迹为继承父志，为抗日部队送情报。《沙家浜》的女主角为阿庆嫂，《海港》的女主角是方海珍，《杜鹃山》的女主角是柯湘。16、下面的旋律片段是哪首作品()A.《如歌的行板》B.《天鹅湖》C.《春之歌》D.《饮酒歌》答案：A本题解析：此旋律片段为《如歌的行板》。17、下面谱例展示的歌曲是（）民歌。A.法国B.英国C.意大利D.德国答案：C本题解析：通过视唱谱例旋律可知，该旋律出自意大利民歌《啊，朋友再见》。该作品是意大利游击队歌曲，流传甚广，后被引用为南斯拉夫的电影《桥》的主题曲，是一首委婉连绵、曲折优美、豪放壮阔的歌曲。18、在一节高中音乐鉴赏课《看大王在帐中和衣睡稳》中，教师播放梅兰芳演唱视频，并请学生分组模仿梅兰芳的动作与唱腔，以加深学生对该选段印象。该行为体现的音乐教学原则是()。A.愉悦性原则B.情感性原则C.实践性原则D.形象性原则答案：C本题解析：音乐教学原则有愉悦性原则、情感性原则、实践性原则、形象性原则、音乐性原则、创造性原则。题干所给例子中教师请学生分组模仿梅兰芳的动作与唱腔，学生主动参与到课堂当中体现了实践性的教学原则。因此正确答案为C。19、马可是我国著名的作曲家，由其创作的以歌颂开荒生产的八路军战士把荒凉的陕北改造成美丽的“江南”的作品是（）。A.《兄妹开荒》B.《夫妻识字》C.《牛永贵负伤》D.《南泥湾》答案：D本题解析：《南泥湾》创作于1943年，由贺敬之作词、马可作曲，是“鲁艺秧歌队”为开垦穷山恶岭的南泥湾，三五九旅英雄战士表演的秧歌舞《挑花篮》中的一首插曲。此曲旋律优美、抒情，热情歌颂了开荒生产建立功勋的八路军战士，歌颂他们把荒凉的南泥湾改造成了美丽的“江南”。20、下列哪个力度标记适合表现一列火车渐渐驶向远方的音乐？（）A.cresCB.dimC.B.dim.CffD.sf答案：B本题解析：题干中涉及的内容是音乐基础知识当中的力度记号。A项：渐强，与题干不符，排除。B项：渐弱。与题干相符，当选。C项：很强，与题干不符，排除。D项：突强，与题干不符，排除。21、能乐是最具代表性的日本传统艺术形式，其伴奏乐器不包括()A.能管B.太鼓C.三味线D.伽倻琴答案：D本题解析：伽倻琴是朝鲜乐器。22、16世纪宗教改革后，产生了一种新形式的圣咏合唱体裁，它被称为（）。A.安魂曲B.众赞歌C.经文歌D.受难乐答案：B本题解析：受马丁·路德的宗教改革运动影响，宗教音乐也出现了新形式的圣咏合唱——众赞歌。众赞歌主要为群众合唱，采用德语歌词，代表作品有《上帝是我们的坚固堡垒》。23、《动物狂欢节》的曲作者圣桑是（）国人。A.德B.法C.捷克D.俄罗斯答案：B本题解析：圣桑是法国作曲家。24、下面谱例出自哪首作品（）A.《空山鸟语》B.《万马奔腾》C.《春节序曲》D.《御风万里》答案：D本题解析：谱例为郭文景作品《御风万里》的旋律片段。25、下列哪位作曲家2000年受邀为法国“梅西安国际钢琴比赛”创作了以京剧元素为素材的《京剧瞬间》，2008年又为北京奥运会创作了主题曲《我和你》。A.叶小刚B.陈其钢C.刘湲D.郭文景答案：B本题解析：题干描述的是陈其刚的代表作品。26、探究性学习的形式不包括（）。A.集体、个人探究B.小组探究C.小组、集体结合探究D.教师、学生探究答案：D本题解析：探究性学习的形式包括集体探究、小组探究，小组、集体结合探究，个人探究。27、在交响乐的最高潮部分，一般情况下是通过将力度达到最强、将情绪烘托到极致的方式进行表现，那么下列合适的力度记号是（）。A.PianoB.FortissimoC.PianissimoD.Forte答案：B本题解析：A项“Piano”的意思是弱；B项“Fortissimo”的意思是很强；C项“Pianissimo”的意思是很弱；D项“Forte”的意思是强。28、“该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊”，这首歌曲的曲调参考了（）地区的民歌。A.河南B.山西C.东北D.广西答案：A本题解析：《好汉歌》创作于1998年，由易茗作词，赵季平作曲、编曲，是1998版《水浒传》的片尾曲。这首歌曲旋律素材取自河南民歌《王大娘钉缸》。29、()是浪漫主义时期的著名音乐评论家并且创作了《梦幻曲》。A.舒曼B.巴赫C.门德尔松D.德彪西答案：A本题解析：舒曼是浪漫主义时期有名的音乐评论家，他曾说“肖邦的作品是藏在花丛里的大炮”．也充分体现他的音乐评论家的身份。选项中的德彪西是印象主义时期的代表人物，巴赫是古典主义的代表人物．门德尔松被善为浪漫主义的“抒情风景画大师”。30、下列哪部作品是由冼星海作曲的（）A.《英雄赞歌》B.《让我们荡起双桨》C.《祝酒歌》D.《黄河大合唱》答案：D本题解析：《英雄赞歌》、《让我们荡起双桨》由刘炽作曲，《祝酒歌》由施光南作曲，《黄河大合唱》由冼星海作曲。31、16世纪意大利盛行的世俗音乐之一,采用比较自由的描绘性语言，以声音展现某种气氛，精神状态或情景，这种体裁是A.尚松B.众赞歌C.牧歌D.叙事曲答案：C本题解析：本题考查文艺复兴时期的世俗音乐体裁。A项尚松是流行于法国;B项众赞歌和D项叙事曲流行于德国;C项牧歌流行于意大利。故本题选C。32、根据以下材料，回答87-89题某中药贮藏仓库在进行例行检查发现大批根茎类药材表面发毛，部分药材气味散失。下列霉菌中可产生毒素的是A.黑酵茵B.绿霉菌C.蓝霉菌D.云白菌E.灰黄霉菌答案：E本题解析：本组题考查中药贮藏、养护。引起中药霉变的霉菌属于真菌中不形成大的子实体的丝状菌类，常寄生于有机体或腐生于粮食、食品、中药或其他产品上使之发霉变质。有的霉菌还可产生毒素，危害人的健康，如黄曲霉毒素、杂色曲霉素、黄绿青霉素、灰黄霉素等。常见的霉菌有黑酵菌、云白酶、绿霉菌、蓝霉菌等几类。一般室温在20℃2～30℃，相对湿度在75％以上，霉菌极易萌发为菌丝，发育滋长，使淡豆鼓、瓜蒌、肉苁蓉等饮片发生霉变、腐烂变质而失效。油脂是脂肪油和脂肪的总称，分植物性油脂和动物性油脂两大类。含油脂的饮片，若长时间与空气、日光、湿气等接触，或因微生物的作用，会发生氧化反应，继而发生异味、酸败等现象。油脂也易在脂酶影响下水解，形成甘油和脂肪酸雨具有异味。如桃仁、杏仁、刺猬皮、狗肾等。33、下面谱例中的旋律是《窗花舞》的开始部分，曲调由双簧管主奏，小提琴做填充处理，它出自哪部作品()A.舞剧《鱼美人》B.舞剧《红色娘子军》C.舞剧《丝路花雨》D.舞剧《白毛女》答案：D本题解析：此旋律片段选自舞剧《白毛女》，《窗花舞》表现的是剧中人喜儿在大年三十晚上，与姑娘们兴高采烈地贴窗花的情景。34、下面谱例所属音乐类型的特征之一是常以班卓琴伴奏，它是（）?A.爵士乐B.乡村音乐C.摇滚乐D.说唱音乐答案：B本题解析：班卓琴常为爵士乐和乡村音乐伴奏。通过哼唱谱例旋律，发现旋律曲调简单，节奏平稳，带有叙事性，具有较浓的乡土气息，这符合乡村音乐的特征。35、下列关于小提琴协姿曲《《梁祝》的叙述，不正确的是A.由何占豪与陈刚两人创作B.首演由小提琴家吕思清担任独奏C.采用姿鸣曲式结构，单乐章写作D.运用越剧中的旋律为素材答案：B本题解析：暂无解析36、煎汤代水的药宜煎A.10～15分钟B.15～25分钟C.30分钟D.30～40分钟E.2～3小时答案：B本题解析：暂无解析37、下列属于舒伯特声乐套曲的是（）A.《美丽的磨坊姑娘》B.《野玫瑰》C.《鳟鱼》D.《菩提树》答案：A本题解析：《野玫瑰》《鳟鱼》《菩提树》属于舒伯特的艺术歌曲。舒伯特的声乐套曲有《美丽的磨坊姑娘》《冬之旅》。38、下列描述中，不属于表达歌唱状态的词语是()A.头腔共鸣B.明亮清晰C.声音统一D.声情并茂答案：A本题解析：暂无解析39、下面谱例的调式是（）A.#g旋律小调B.E自然大调C.e旋律小调D.#g和声小调答案：A本题解析：调号为四个升号，最后音落在#G上，旋律中出现#E和#F，若为#g旋律小调的话，调号应为五个升号，还有一个调号隐藏在旋律中，即#A，所以为#g旋律小调。40、"在音乐课上聆听音乐《歌唱祖国》时，学生能够辨识A乐段和B乐段”，依据布卢姆的教育目标中认知领域层次的分类,这属于哪个认知层次?A.评价B.分析C.理解D.创造答案：B本题解析：本题考查布鲁姆认知领域。辨识不同乐段属于分析音乐的过程。故本题选B。41、此曲运用的写作手法为()。A.鱼咬尾B.模进C.重复D.螺蛳结顶答案：A本题解析：此旋律运用的是鱼咬尾的创作手法。鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音具有相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法。模进亦称移位，是将歌曲的主题旋律或其他乐句的旋律再或他们的乐节、乐汇等作重复出现，每一次的高度都不相同。重复包括了严格重复与变化重复。严格重复是主题句最简单的发展手法，重复句完全相同于原乐句。变化重复有节奏重复、装饰重复与移位重复、局部重复与节奏伸缩重复。螺蛳结顶是指将原有的乐句逐步紧缩，直至最后形成简洁的顶端。42、“在音乐课上，全班同学围成一个圈，顺时针方向舞蹈，并演唱《非洲赞歌》中人声部分，一个同学在中间敲击简单的马林巴节奏，身边两个同学在打击非洲鼓节奏，教师融入外圈同学当中和学生一起演唱与舞蹈。”这样的情景应该出现在音乐教学过程中的什么阶段?（）A.展开阶段B.呈示阶段C.导入阶段D.结束阶段答案：A本题解析：展开阶段是指学生经过发现探究等活动后，初步形成教学结果，并通过某种交流方式呈现。这是学生极为关注、相互易受启发、课堂高潮迭起、知识综合拓展的阶段。题干中的情景很明显是在学生学习完舞蹈、歌唱、器乐之后做的一个活动的最后呈现。43、用于肾阴亏虚而致肝阴不足、肝阳偏亢之证的是A.益火补土法B.金水相生法C.抑木扶土法D.滋水涵木法E.培土生金法答案：D本题解析：本组题考查五行学说根据相生规律确定的治法。根据相生规律确定的治法主要有滋水涵木法，主要用于肾阴亏虚而致肝阴不足、肝阳偏亢之证。金水相生法，用于肺虚不能布津以滋肾，或肾阴亏虚，精不能上荣于肺而致肺肾阴虚的病证。培土生金法，用于脾胃不足，生化减少，肺气失养的肺脾气虚证。益火补土法，用于肾阳衰微而致脾阳不振的病证。故本组题答案应选DBEA。44、柯尔文手势中正确表达唱名sol的是（）A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：D本题解析：本题考查国外优秀教育体系中柯达伊音乐教育体系部分。柯尔文手势是柯达伊教育体系中的内容，是用手的不同动作在空间中把音级高低关系具体表示出来。柯尔文手势图如下：45、下面谱例出自哪位作曲家?（）A.赵元任B.贺绿汀C.聂耳D.黄自答案：B本题解析：通过视唱谱例旋律可知，该旋律出自《天涯歌女》。《天涯歌女》是贺绿汀于1937年为影片《马路天使》创作的插曲，曲调采用了江南民歌的音乐素材创作而成。46、歌曲《放下三棒鼓，扛起红缨枪》选自歌剧（）。A.《江姐》B.《白毛女》C.《刘胡兰》D.《洪湖赤卫队》答案：D本题解析：《放下三棒鼓，扛起红缨枪》选自歌剧《洪湖赤卫队》，是一首戏剧性对比较强的歌剧合唱作品。《洪湖赤卫队》是1959年由张敬安、欧阳谦叔作曲的歌剧，表现的是国内革命战争时期的故事。剧中著名选段还有《洪湖水，浪打浪》《小曲好唱口难开》等。47、下列三连音中与四分音符等同的是()。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：B本题解析：将基本音符分成均等的三部分，用来代替基本划分的两部分，叫“三连音”。B选项相当于两个八分音符，与四分音符等同，48、运用“有机音乐”的观念创作了《纸乐》《水乐》《地图》等作品的当代作曲家是()。A.谭盾B.刘谖C.朱践耳D.王西麟答案：A本题解析：谭盾的主要作品包括交响戏剧系列、有机音乐系列、歌剧等。其中．有机音乐系列包括首部作品《交响协奏曲：水乐》，第二部《纸乐》，第三部《壶乐》，多媒体交响协奏曲系列的代表作《地图》，由著名大提琴家马友友独奏、谭盾指挥波士顿交响乐团于2003年世界首演。49、下列谱例出自哪部歌剧？（）A.比才《卡门》B.威尔第《阿依达》C.普契尼《图兰朵》D.罗西尼《塞维利亚的理发师》答案：A本题解析：知识点:对比才歌剧著名选段的积累。比才是法国浪漫主义时期著名作曲家，一生创作了大量歌剧作品以及戏剧配乐，代表作品有歌剧《卡门》《采珠者》以及戏剧配乐《阿莱城的姑娘》等。其中，艺术成就最高、在世界范围内流传最广的作品是歌剧《卡门》，其中不发著名选段《卡门序曲》《斗牛士之歌》以及《哈巴涅拉》等。视唱题干中的旋律不难发现这是《卡门序曲》中的第二主题，在这段戏剧音乐中起到了情绪转换和承上启下的作用。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。50、下列旋律片段选自（）乐器的代表曲目。A.扬琴B.唢呐C.云锣D.二胡答案：B本题解析：通过视唱谱例旋律可知，该旋律片段出自唢呐独奏曲《百鸟朝凤》。乐曲用唢呐模拟百鸟争鸣和欢唱的情景，将热烈欢快的旋律与百鸟和鸣之声交织在一起。51、下面谱例中，为第6小节选配的和弦是（)A.IV-IB.III-IC.V-ID.I-V答案：A本题解析：谱例中旋律为F大调，第六小节是d2到c2的进行。F大调的IV级是B-D-F，I级是F-A-C，与题目吻合。F大调的I级、III级与V级音上构成的和弦中不包含D音，所以可以排除B、C、D选项。52、下面旋律片段的拍号应是（）。A.2／4B.2／2C.6／8D.4／4答案：D本题解析：从乐谱上可判断，该旋律是以四分音符为一拍，每小节有四拍。53、d小调终止四六和弦的低音是（）。A.D音B.C音C.F音D.A音答案：D本题解析：一般终止四六和弦都是指此调式的I级三和弦的第二转位，即五音就是终止四六和弦的低音。d小调的I级和弦是D—F—A，其五音是A，因此d小调终止四六和弦的低音是A。54、“大地留下我的梦，信天游带走我的情，天上星星一点点，思念到永远……”20世纪80年代，著名作曲家解承强创作的这首《信天游》在全国刮起一股强劲的“西北风”。以下歌曲中属于信天游的是（）A.《上去高山望平川》B.《沂蒙山小调》C.《对鸟》D.《赶牲灵》答案：D本题解析：《上去高山望平川》是青海的花儿，《沂蒙山小调》是一首带有山歌风味的小调，《对鸟》是浙江山歌，《赶牲灵》是陕北信天游中的代表曲目。55、柏辽兹最重要的创作领域是（）。A.钢琴曲B.声乐曲C.组曲D.标题交响曲答案：D本题解析：柏辽兹是浪漫主义标题音乐的代表人物，首创了浪漫主义标题交响曲，代表作品是《幻想交响曲》56、中国近代民主主义音乐文化开端的标志是（）。A.上海国立音乐专科学校的成立B.学堂乐歌的兴起C.中华音乐会民乐社团的成立D.新文化运动答案：B本题解析：学堂乐歌是近代民主主义音乐文化的开端，它使集体歌唱这一新形式得到确立和传播；普及了简谱、五线谱和西方乐理知识；歌曲体裁对其后音乐创作影响很大；“乐歌运动”影响培养了一批音乐人才。这一切都具有启蒙时期的开创意义，直接影响了我国五四运动以后音乐文化的发展。57、下面谱例中的主题单独呈示，之后另一个声部模仿该主题。具有这种特点的作品体裁是()。A.奏鸣曲B.经文歌C.赋格D.奥尔加农答案：C本题解析：赋格是建立在对于单一主题贯穿模仿发展的复调音乐形式，在巴洛克时期广泛流传二与题目表述一致。A选项奏鸣曲是古典主义时期逐渐成熟的主调音乐体裁：B选项经文歌是l3世纪的一种三个吉部的复调音乐形式；D选项奥尔加农是中世纪最早的一种复调音乐形式，多为2或4个声部。因此正确答案为C。58、下面谱例为古琴曲《流水》的片段，其中音符上方的圆圈符号为()A.泛音记号B.高八度记号C.跳音记号D.延长音记号答案：A本题解析：音符上方的圆圈符号为泛音记号。59、胡老师想确认管乐队学生是否已学会吹奏乐器《红旗颂》，最适合采用下列哪种评价方式?A.纸笔评价B.档案评价C.表现性评价D.概念评价答案：C本题解析：本题考查教学评价。演奏乐曲属于表现性评价。故本题选C。60、下面谱例旋律出自哪部作品?（）A.《数九寒天下大雪》B.《一道道水来一道道山》C.《洪湖水，浪打浪》D.《情比汾河流水长》答案：B本题解析：通过分析谱例旋律可知，该旋律出自《一道道水来一道道山》，选自歌剧《刘胡兰》的第一幕。A项《数九寒天下大雪》和D项《情比汾河流水长》选自歌剧《刘胡兰》；C项《洪湖水，浪打浪》选自歌剧《洪湖赤卫队》。61、“在中学歌唱课《阿拉木汗》中，在学生能够完整演唱歌曲后，教师引导学生从节奏、旋律等方面总结出维吾尔族民歌特点，激发学生兴趣并简单介绍了维吾尔族的风土人情。”该行为主要体现了以下哪种音乐课程性质?()A.人文性B.审美性C.实践性D.情感性答案：A本题解析：音乐课程性质有人文性、审美性、实践性。人文性是指音乐教学中，透过音乐去理解当中蕴含的民族文化。题干中的教师与学生共同总结维吾尔族民歌特点并简单介绍维吾尔族风土人情，该行为符合音乐课程性质中的人文性。62、下面谱例出自哪位作曲家的作品（）A.门德尔松B.比才C.李斯特D.肖邦答案：B本题解析：谱例所示片段为比才的歌剧《卡门》的序曲部分。63、下面谱例中的旋律是《窗花舞》的开始部分，曲调由双簧管主奏，小提琴做填充处理，它出自哪部作品()A.舞剧《鱼美人》B.舞剧《红色娘子军》C.舞剧《丝路花雨》D.舞剧《白毛女》答案：D本题解析：此旋律片段选自舞剧《白毛女》，《窗花舞》表现的是剧中人喜儿在大年三十晚上，与姑娘们兴高采烈地贴窗花的情景。64、视唱下面的旋律，选择出相应的曲目名称（）A.《在希望的田野上》B.《沂蒙山小调》C.《黄水谣》D.《谁不说俺家乡好》答案：D本题解析：谱例出自歌曲《谁不说俺家乡好》。65、下面谱例出自哪一个省的民歌（）A.山东B.云南C.福建D.浙江答案：B本题解析：谱例为云南民歌《小河淌水》的旋律片段。66、下面谱例的调式是()A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：C本题解析：67、图2展示的情景出自哪部作品?（）A.《汉宫秋》B.《桃花扇》C.《西厢记》D.《牡丹亭》答案：C本题解析：分析图片可知，该情景出自元杂剧《西厢记》（又名《崔莺莺待月西厢记》）第二本《崔莺莺夜听琴杂剧》。68、下面谱例出自民歌《南泥湾》，其旋律发展手法是（）?A.重复B.对比C.模进D.倒影答案：C本题解析：重复分为严格重复和变化重复，严格重复亦称原样重复或完全重复，是将音乐主题或任何已经出现过的旋律（可长可短）紧接着照原样重复；变化重复亦称局部重复，就是只重复前面旋律的一部分，而将另一部分进行变化。对比是根据内容的变化和感情发展层次的需要，采用不同的手法将乐思予以新的发展。模进即模仿进行，它是将主题模式或某一乐汇、乐节、乐句的形态，在不同的高度上模仿出现，可视为重复手法应用到不同的高度上，故亦称移位重复。倒影是将主题材料进行特殊的处理，即将欲发展的乐思按主导乐思旋律音程的反方向进行。谱例中的3～4小节是1～2小节的下行五度模进。69、下面谱例出自哪首作品（）A.《空山鸟语》B.《万马奔腾》C.《春节序曲》D.《御风万里》答案：D本题解析：谱例为郭文景作品《御风万里》的旋律片段。70、与足太阴脾经相表里的是A.足阳明胃经B.足少阳胆经C.手阳明大肠经D.足太阳膀胱经E.手太阳小肠经答案：A本题解析：暂无解析71、形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性，因此在增进审美领悟和审美敏感性方面，聆听音乐时更关注的是（）A.作曲家生平B.创作背景C.故事情节D.乐器音色答案：D本题解析：形式主义认为，音乐的意义和价值在于音乐本身，音乐不表达确切的情感，音乐的内容就是音乐形式本身，对音乐的审美主要是对其音乐形式（曲式、和声、节奏、音色等）的把握。A、B、C三项均为艺术的具体内容，D项为艺术形式的体现。72、传统戏曲行当中常有“大花脸”“二花脸”和“小花脸”之说，其中“小花脸”属于哪个行当？（）A.生B.旦C.净D.丑答案：D本题解析：根据题干内容，可以明确地判断出“小花脸”属于丑。小花脸是京剧行当中丑的俗称，是喜剧角色，京剧中的“丑”角演员又称为“小花脸”。“丑”行的化装虽与大花脸有点儿相像，但表演风格却完全不同，有点儿像夸张的漫画。丑角的出场常会带来满堂的笑声。D项正确。A项：生，戏曲术语，中国戏曲表演主要行当之一，泛指净、丑之外的男角色。生的名目最早见于宋元南戏，指剧中男主角，与元杂剧的正末相当；清以后又衍化为老生、小生、外、末四个支系。另有红生一行，主要扮演关羽，因勾红脸，故又称红生。与题干不符，排除。B项：京剧旦行扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色。旦行又分为正旦、花旦、花衫、刀马旦、武旦、老旦等支行。与题干不符，排除。C项：净行，中国戏曲行当的一种。净行面部绘画比较复杂，重施油彩。京剧的净，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般，有突出特征的男性人物。与题干不符，排除。73、下列属于舒伯特声乐套曲的是（）A.《美丽的磨坊姑娘》B.《野玫瑰》C.《鳟鱼》D.《菩提树》答案：A本题解析：《野玫瑰》《鳟鱼》《菩提树》属于舒伯特的艺术歌曲。舒伯特的声乐套曲有《美丽的磨坊姑娘》《冬之旅》。74、一个完整、具体、明确的教学目标应该包括教学对象、行为活动、行为条件和（）A.教师B.学生C.行为标准D.活动环境答案：C本题解析：一个完整、具体、明确的教学目标应该包括教学对象、行为活动、行为条件和行为标准四个因素。75、下列谱例中，旋律的调式是（）。A.C自然大调B.E徵五声调式C.C宫调式D.G徵五声调式答案：D本题解析：通过分析谱例可知，谱例旋律没有分解和弦与连续的旋律级进，而是以二、三度组成的音组进行为主，由此可以初步确定该旋律为民族调式。旋律中无调号，调式中的全部音为C、D、E、G、A，为五声音阶，C—E为唯一的大三度，可知C为宫音，且结束音是G，为调式主音。因此可以确定该旋律的调式为G徵五声调式。76、图3为20世纪60年代一个著名乐队在现场演出场景，其代表作品有((HeyJude))((LetItBe》《黄色潜水艇》等，这个乐队是()。A.老鹰乐队B.滚石乐队C.甲壳虫乐队D.齐柏林飞船乐队答案：C本题解析：图片中的乐队为英国摇滚乐队甲壳虫乐队，1960年正式成立，其代表作有((HeyJude)(LetItBe》《黄色潜水艇》等。A选项，老鹰乐队是20世纪l970年代早期成立于美国洛杉矶的一支摇滚乐团体，其代表作有《加州旅馆》《JoggingRoadOutOffend)等；B选项，滚石乐队是一支来自英国的摇滚乐队，成立于1962年，其代表作有《在拇指下》等；D选项，齐柏林飞船是一支英国的摇滚乐队，成立于l968年，其代表作有(WholeLottaLove)(RockAndRoll)等。77、在高中鉴赏课《沂蒙山小调》中，聆听结束后老师请学生回答歌曲的体裁，学生回答后老师对学生做出鼓励性评价，并在学生成长阶段评价记录册中写道：“该同学能够准确听辨不同的体裁和形式”。这种评价方式是()。A.自评B.互评C.他评D.定量测评答案：C本题解析：教学活动中的评价方式主要有形成性评价和终结性评价、定性述评和定量测评、自评、互评和他评这几种形式。教师记下评语是进行他评的有效形式。78、下面谱例出自哪一个省的民歌（）A.山东B.云南C.福建D.浙江答案：B本题解析：谱例为云南民歌《小河淌水》的旋律片段。79、调式音级以主音为中心，主音上方大七度的音，叫作()。A.上中音B.导音C.下属音D.下中音答案：B本题解析：主音上方大七度的音是导音，是对主音倾向性最强的音。80、下列不属于民族管弦乐队乐器组的是（）。A.弓弦乐器组B.拉弦乐器组C.吹管乐器组D.打击乐器组答案：A本题解析：民族管弦乐队分为拉弦乐器组、弹拨乐器组、吹管乐器组、打击乐器组。81、为了发现音乐与艺术以外其他学科之间的联系，老师需要向学生布置一次作业。下列哪种活动符合这一教学主题?A.要求学生自选一个戏曲唱段，模仿学习后在课堂上表演B.要求学生将老师弹奏的单声部旋律用谱子记录下来并模唱C.要求学生排练一首室内乐作品D.要求学生自制简易乐器并说明发声原理答案：D本题解析：本题考查音乐基本理念。基本理念强调突出音乐特点，关注学科综合。学生自制乐器并说明发声原理是音乐与科学相融合。故本题选D。82、A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：B本题解析：和声小调升高第Ⅶ级音83、《军民团结一家亲》是哪部芭蕾舞剧中的选曲?（）A.《红色娘子军》B.《洪湖赤卫队》C.《丝路花雨》D.《白毛女》答案：A本题解析：《军民团结一家亲》又名《万泉河水清又清》，是芭蕾舞剧《红色娘子军》中的一首配乐。该作品开创了芭蕾舞剧载歌载舞的新形式，在揭示人物内心情感方面起到了积极的作用。84、下面谱例的演奏形式是（）。A.木管四重奏B.弦乐四重奏C.铜管四重奏D.长笛与弦乐四重奏答案：A本题解析：谱例中四个声部的乐器分别是长笛（Flute）、双簧管（Oboe）、单簧管（Clarinet）、大管（Bassoon），其演奏形式是木管四重奏。85、根据“重复不改变结构”的原则，下列哪个选项是并列单三部曲式的结构图示?A.ABCABCB.ABBC.ABAD.ABCBA答案：A本题解析：暂无解析86、下面谱例出自哪位作曲家?（）A.舒伯特B.舒曼C.李斯特D.肖邦答案：B本题解析：通过视唱谱例旋律可知，该旋律出自舒曼的钢琴曲《梦幻曲》，是其《童年情景》中的第七首作品。87、被誉为“20世纪的管弦乐色彩大师”的是（）A.德彪西B.拉威尔C.圣-桑D.格林卡答案：B本题解析：拉威尔被誉为“20世纪的管弦乐色彩大师”。88、能乐是最具代表性的日本传统艺术形式，其伴奏乐器不包括()A.能管B.太鼓C.三味线D.伽倻琴答案：D本题解析：伽倻琴是朝鲜乐器。89、工尺谱是我国的一种传统记谱法，广泛应用于戏曲、声乐、器乐等各个领域。下面谱例中的“四、上、合、凡、工、尺”等文字表示的是（）。A.节拍B.音高C.歌词D.速度答案：B本题解析：工尺谱，一般用合、四、一、上、尺、工、凡、六、五、乙等字样作为表示音高(同时也是唱名)的基本符号，可相当于sol、la、si、d0、re、mi、fa(或升fa)、sol、la、si。90、该证可见口干，其特点是查看材料A.饮水量少，水入即吐B.大渴喜冷饮C.但欲漱水不欲咽D.渴喜热饮E.口虽干但不喜饮答案：C本题解析：暂无解析91、与速度术语“柔板”相对应的是()。A.AdagioB.AndanteC.AndantinoD.Moderato答案：A本题解析：Andante行板，Andantino小行板，Moderato中板，Adagio柔板。92、按结构形式可将音乐体裁分为奏鸣曲、回旋曲、交响曲、卡农、()、变奏曲、协奏曲等A.赋格曲B.进行曲C.革命歌曲D.圆舞曲答案：A本题解析：按结构形式可将音乐体裁分为奏鸣曲、回旋曲、交响曲、卡农、赋格曲、变奏曲、协奏曲等。B、C、D选项是按照音乐内容分类的。93、下面谱例的益作者是（）A.谷建芬B.徐沛东C.青主D.黄自答案：D本题解析：谱例是黄自的抒情独唱曲《玫瑰三愿》。94、歌曲《南泥湾》的曲作者马可还作有歌剧（）A.《兄妹开荒》B.《牛永贵挂彩》C.《夫妻识字》D.《刘胡兰》答案：C本题解析：中国早期的秧歌剧《夫妻识字》是马可的作品。《兄妹开荒》是安波的作品，《牛永贵挂彩》是周而复、苏一平的作品，《刘胡兰》由陈紫、茅沅、葛光锐作曲。95、“老师在教学中经常朗诵诗歌，配合各种声势活动，使用回声的方式让学生模仿，从而训练学生的听觉、记忆和句式感。”上述“原本性”教学方法体现的关系是()。A.听赏——理解——创新B.认知——符号——分析C.语言——动作——舞蹈D.欣赏——表述一一即兴答案：C本题解析：从题目的题干中町以看出，上述“原本性”教学方法体现的关系是语言——动作——舞蹈。“老师在教学中经常朗诵诗歌”，这句指的是语言；“配合各种声势活动”，这句指的是动作；“使用回声的方式让学生模仿”这句指的是舞蹈。因此正确答案为C。96、下面谱例中的旋律是出自哪位作曲家的作品()A.莫扎特B.贝多芬C.海顿D.舒伯特答案：A本题解析：此旋律片段为莫扎特的《第四十号交响曲》。97、下列不适合在音乐课日常教学中实施的评价方式是()A.主题判断、演唱、演奏、创造B.聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演C.聆听、演唱、演奏、主题判断D.演唱、演奏、创造、表现答案：B本题解析：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中关于评价的方式与方法中要求：形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价。在日常教学中可采用观察、激活、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。终结性评价是对学生阶段性学习结果的评价，在学期、学年末进行，主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。B选项中的综合性艺术表演不适用于日常音乐教学评价。98、“每一种音乐文化都有其自身的传承过程，应强调多样性，尊重差异性，主张社会正义与机会均等。”该陈述体现的教育理念是（）。A.全纳教育B.功利主义教育C.多元文化音乐教育D.审美音乐教育答案：C本题解析：从“每一种音乐文化”“多样性”“尊重差异性”等关键词中可以发现,这句话强调的是对文化多样性的理解与尊重,体现了多元文化音乐教育的理念。99、下面谱例中，乐句B和乐句A的关系是（）。A.加花B.模进C.倒影D.扩大答案：A本题解析：分析谱例可知，乐句B是在乐句A的基础上进行了旋律加花。加花重复是在不改变音乐主题旋律走向的情况下，加以装饰性的变化的重复手法。加花重复是为了增加旋律的表现力。B项模进是指将旋律的某个片段作为原型，移到不同音高上进行重复；C项倒影是指当应句模仿起句时，其旋律以某音为轴加以倒转，形成旋律方向上的变化；D项扩大是指按照一定的规律将原旋律中的音符时值拉长。100、主痛的邪气是A.风邪B.寒邪C.暑邪D.湿邪E.燥邪答案：B本题解析：寒邪主痛。101、下列不属于管弦乐队常用乐器的是（）。A.镲B.吊锣C.定音鼓D.马林巴答案：B本题解析：吊锣是印度尼西亚甘美兰乐队使用的一种打击乐器，可分大、中、小三种，与釜锣、鼓组成节奏层乐器组，共同划分乐曲的句逗结构。镲、定音鼓、马林巴均属于管弦乐队的打击乐器组。102、在班级合唱排练时，能始终保持全体学生音乐学习动力的是()A.学生的音准?B.学生的节奏C.学生的兴趣D.学生的音色答案：C本题解析：暂无解析103、在下列和弦转位中，哪个是大三和弦的转位?（）A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：D本题解析：本题的四个选项皆是以三音为低音的三和弦第一转位，而大三和弦第一转位的音程关系从下到上为小三度、纯四度。A项增三度、减四度，是增三和弦第一转位；B项大三度、纯四度，是小三和弦第一转位；C项小三度、增四度，是减三和弦第一转位。104、贝多芬《命运交响曲》欣赏教学中，最能体现学生审美思维的教学手段是()A.抄写主题B.学生谈乐曲特点以及感受C.聆听作品D.识读乐谱答案：C本题解析：根据高中课标，音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。具备良好的音乐鉴赏能力，对于丰富情感、陶冶情操、提高文化素养、增进身心健康、形成完善的个性具有重要的意义。对于高中阶段的学生来说，“无论采用何种形式或方法，都应坚持以聆听音乐为主的教学原则，倡导对音乐作品整体性的感知和体验”。105、（）创作了第一部浪漫主义歌剧。A.肖邦B.韦伯C.勃拉姆斯D.海顿答案：B本题解析：韦伯的歌剧《魔弹射手》具有浓郁的德国风格和浪漫气息，被认为是德国第一部浪漫主义歌剧。106、以下作品属于什么乐派的音乐()A.巴洛克音乐B.文艺复兴C.浪漫主义D.印象主义答案：A本题解析：该旋律为《哈利路亚》，选自巴洛克时期亨德尔的著名清唱剧《弥赛亚》。《弥赛亚》这部著名的清唱剧的脚本是以《圣经》和英国祈祷书的诗篇为基础编写而成。《哈利路亚》位于第二部分的结尾，是经典的合唱作品，具有波澜壮阔的气势，体现出强烈的戏剧性。107、美国百老汇和英国伦敦西区是音乐剧的发展中心。音乐剧《猫》《歌剧魅影》的曲作者是__________的著名作曲家__________。选（）A.英国、安德鲁·洛依德·韦伯B.美国、安德鲁·洛依德·韦伯C.法国、克劳德·米歇尔·勋伯格D.美国、奥斯卡·汉姆斯特恩答案：A本题解析：安德鲁·洛依德·韦伯，英国著名音乐剧作曲家，代表作有《猫》《歌剧魅影》等。108、《春江花月夜》原是一首琵琶曲，原名为《夕阳箫鼓》，乐曲描绘了月夜春江的迷人景色，该曲主题旋律在创作手法上采用了中国民乐传统的()。．A.螺蛳结顶B.鱼咬尾C.模进D.同头换尾答案：B本题解析：《春江花月夜》意境优美，乐曲结构严密，旋律古朴、典雅，节奏比较平稳、舒展，用含蓄的手法表现了深远的意境，具有较强的艺术感染力。此曲音乐的主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但是前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同，这种创作手法叫作鱼咬尾。109、管弦乐前奏曲《牧神午后》的创作者是（）。A.李斯特B.门德尔松C.肖邦D.德彪西答案：D本题解析：《牧神午后》是一首管弦乐前奏曲，是德彪西的第一部代表性印象主义作品。德彪西通过这部作品开创了一个新的时代，因而此曲被后人誉为“德彪西的第一颗管弦乐定时炸弹”。110、图2中的塔布拉鼓是哪一个国家的传统乐器?（）A.日本B.印度C.印度尼西亚D.菲律宾答案：B本题解析：塔布拉鼓是一种单面鼓，是印度音乐的主要节奏乐器。塔布拉形状像两个大小不同的杯子，较轻巧，鼓面上沾有胶膏，左边的大鼓名为巴亚，发音低，右边的小鼓名为塔布拉，发音高。111、下面谱例出自柴科夫斯基《胡桃夹子》中的哪一首舞曲？（）A.《花之圆舞曲》B.《俄罗斯特列帕克舞曲》C.《中国舞曲一茶》D.《芦笛舞曲》答案：D本题解析：知识点:对柴科夫斯基作品的谱例识别。从题干所给旋律可知，该旋律是柴科夫斯基的芭蕾舞剧《胡桃夹子》第二幕中糖果仙子的盛大宴会中的音乐。A项：《花之圆舞曲》是《胡桃夹子》中的最后一段，也是《胡桃夹子》中著名的圆舞曲。与题干不符，排除。B项：《俄罗斯特列帕克舞曲》选自《胡桃夹子》第二幕中糖果仙子盛大宴会中的音乐。与题干不符，排除。C项：《中国舞曲·茶》是《胡桃夹子》第二幕中的舞曲，在配器上柴科夫斯基以短笛模仿中国的竹笛。与题干不符，排除。112、Agitato的中文意思是（）A.纵情的B.雄伟的C.激动的D.如歌的答案：C本题解析：纵情的是Abbandono，雄伟的是Grandioso，激动的是Agitato，如歌的是Cantabile。113、《广陵散》是()。A.古琴曲B.古筝曲C.琵琶曲D.二胡曲答案：A本题解析：《广陵散》的旋律慷慨激昂，是我国现存古琴曲中唯一的具有戈矛杀伐战斗气氛的乐曲。直接表达了被压迫者反抗暴君的斗争精神，具有很高的思想性及艺术性。因此正确答案为A。114、《舍赫拉查达》是俄罗斯音乐家()的作品。A.柴可夫斯基B.穆索尔斯基C.鲍罗丁D.里姆斯基·科萨科夫答案：D本题解析：里姆斯基·科萨科夫的交响组曲《舍赫拉查达》是以阿拉伯故事《一千零一夜》为题材写成的。115、钢琴曲《梦幻曲》的作者是（）。A.舒曼B.贝多芬C.舒伯特D.格里格答案：A本题解析：暂无解析116、在一节高中音乐鉴赏课《看大王在帐中和衣睡稳》中，教师播放梅兰芳演唱视频，并请学生分组模仿梅兰芳的动作与唱腔，以加深学生对该选段印象。该行为体现的音乐教学原则是()。A.愉悦性原则B.情感性原则C.实践性原则D.形象性原则答案：C本题解析：音乐教学原则有愉悦性原则、情感性原则、实践性原则、形象性原则、音乐性原则、创造性原则。题干所给例子中教师请学生分组模仿梅兰芳的动作与唱腔，学生主动参与到课堂当中体现了实践性的教学原则。因此正确答案为C。117、出现在全曲呈示段之前，作为全曲音乐形象缩影的音乐是()。A.间奏B.过门C.尾声D.引子答案：D本题解析：歌曲的前奏，也称引子，出现在歌曲呈示段之前，预示主题的出现，也预示歌曲的调式、速度、风格、情绪等特点，作为全曲音乐形象的缩影。118、按结构形式可将音乐体裁分为奏鸣曲、回旋曲、交响曲、卡农、()、变奏曲、协奏曲等A.赋格曲B.进行曲C.革命歌曲D.圆舞曲答案：A本题解析：按结构形式可将音乐体裁分为奏鸣曲、回旋曲、交响曲、卡农、赋格曲、变奏曲、协奏曲等。B、C、D选项是按照音乐内容分类的。119、欧洲文艺复兴时期的主要舞蹈音乐体裁是()A.阿勒曼德B.探戈C.哈巴涅拉D.波尔卡答案：A本题解析：阿勒曼德，列队行进的男女对舞。舞步端庄流畅，流行于16世纪贵族社会，特别是法国；探戈是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于阿根廷，伴奏音乐为2／4拍；哈巴涅拉，一种源于非洲黑人的、流行于古巴的舞曲体裁；波尔卡，一种民间舞蹈，快速适中的二拍子舞曲，波尔卡舞曲产生于1830年左右的捷克。只有A符合题意。120、在欣赏贝多芬的《月光》时，学生对课本插图的意境提出质疑，老师的下列哪种回应更能促进学生深入理解作品()A.插图问题下节课再讨论吧B.很有批判意识，敢质疑教材，大家为他鼓掌C.观察很仔细，请用语言具体描述一下你的感受D.大家看看，课本插图还有没有错误答案：C本题解析：暂无解析121、下列属于日本传统乐器的是()A.三味线B.伽倻琴C.甘美兰D.马林巴答案：A本题解析：三味线是日本的一种弦乐器，一般认为起源于中国的三弦，演奏时需要拨子。伽倻琴又称朝鲜筝，是朝鲜弹拨弦鸣乐器。甘美兰是传统印度尼西亚锣鼓合奏乐团的总称。马林巴为打击乐器，为印第安人的乐器。122、在讲述西方音乐知识时，教师按照时代的先后顺序讲解了相关作曲家。下列作曲家按照时代顺序排列正确的是（）。①巴赫②贝多芬③德彪西④舒伯特A.①③④②B.②①④③C.③②①④D.①②④③答案：D本题解析：巴赫是巴洛克时期的作曲家，贝多芬是古典主义时期的作曲家，德彪西是印象主义的创始人，舒伯特是浪漫主义早期的作曲家。四位作曲家按照时代的先后顺序排列，分别是巴赫一贝多芬一舒伯特一德彪西。123、运用“有机音乐”的观念创作了《纸乐》《水乐》《地图》等作品的当代作曲家是()。A.谭盾B.刘谖C.朱践耳D.王西麟答案：A本题解析：谭盾的主要作品包括交响戏剧系列、有机音乐系列、歌剧等。其中．有机音乐系列包括首部作品《交响协奏曲：水乐》，第二部《纸乐》，第三部《壶乐》，多媒体交响协奏曲系列的代表作《地图》，由著名大提琴家马友友独奏、谭盾指挥波士顿交响乐团于2003年世界首演。124、下列不属于宋元时期说唱音乐的是（）。A.鼓子词B.诸宫调C.陶真D.变文答案：D本题解析：变文是唐代佛教寺院用于宣传的一种说唱形式。佛教徒在宣讲教义时为了将深奥的佛教哲理通俗化，利用讲故事的方式进行宣传，这种方式被称为“俗讲”，所用的讲唱本子叫“变文”，代表作品有《木莲变文》《地狱变文》《王昭君变文》《孟姜女变文》等。目前，敦煌藏经洞中保存了我国最早的变文本子。125、钢琴曲集《十二平均律》的作者是()A.亨德尔B.巴赫C.斯卡拉蒂D.维瓦尔第答案：B本题解析：巴赫，德国作曲家，代表作品：《平均律钢琴曲集》《勃兰登堡协奏曲》等。126、“同学们，我们刚刚完整聆听了歌曲《七子之歌——澳门》，现在，我们来分别听赏一下，这首歌曲的各段都是什么样的内容。”以上案例中体现了欣赏课中的哪一环节?（）A.新课导入B.拓展延伸C.分段欣赏D.学唱歌曲答案：C本题解析：题干中所描述的是欣赏课教学中，完整欣赏之后，分段欣赏歌曲的环节。这一教学环节旨在引导学生探索、讨论、分析音乐各段主题的情感表达，以此加深对作品的理解。127、《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。A.学习音乐B.审美能力C.演奏能力D.合作意识答案：B本题解析：高中阶段的音乐鉴赏主要是培养学生的审美能力。128、“老师让学生根据三个画面——威武的雄狮、奔腾的骏马、快乐的小鸟，用口风琴即兴吹奏自编的旋律”，这一教学活动强调的是()。A.创造B.演唱C.讲解知识D.练习识谱答案：A本题解析：用口风琴即兴吹奏自编的旋律是属于教学活动当中的创造。B选项，演唱是指在教学活动当中设置演唱歌曲的环节：C选项，讲解知识是指在教学活动中设置讲解本课相关知识的环节；D选项，练习识谱是指在教学活动中教师带领学生学习乐谱。选项B、C、D在题干中均没有体现，因此本题的答案为A。129、教师要求学生根据图l创作一首同名音乐，这一活动是（）。A.命题创作B.采风创作C.自由创作D.模仿创作答案：A本题解析：学生根据所给图片画面及命名进行歌曲创作，这种形式属于命题创作。130、下面谱例中的旋律片段出自姜夔的（）。A.《杏花天影》B.《阳关三叠》C.《暗香》D.《扬州慢》答案：D本题解析：谱例中的旋律片段出自宋代词人姜夔的自度曲《扬州慢》。此曲描写了作者路经扬州，面对战后雪地荒凉的景象，对金兵的侵略心生愤然与凄凉之感。131、张老师在音乐课堂上会有计划的提问几名学生，来考查他们对音乐的理解程度，还会请1～2名学生演唱或演奏本节课学习的曲目。张老师的这种评价方式属于（）A.终结性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.定性评价答案：C本题解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。132、下列选项中的作曲家与该谱例中旋律片段的创作者为同一乐派的是（）A.莫扎特B.舒伯特C.门德尔松D.肖邦答案：A本题解析：谱例中的旋律片段选自贝多芬的《第五(命运)交响曲》，海顿、莫扎特、贝多芬是古典主义乐派最杰出的三位代表人物．名师如何巧解题？查看视频解析>>133、患者，男，30岁，工人。患者于五天前开始出现咳嗽加剧，痰稠色黄，气喘息粗，烦躁不安，大便干结，小便短赤，舌红，苔黄腻，脉滑数。治疗宜选用A.杏苏散B.桑菊饮C.桑杏汤D.清金化痰汤E.百合固金汤答案：D本题解析：暂无解析134、下面谱例是歌曲《东方红》，其主题发展手法是（）。A.严格模进B.自由模进C.反向模进D.倒影模进答案：B本题解析：从旋律中可以看出音高发生了变化，节奏也发生了变化，但主干音基本没有变化，故为自由模进。自由模进是指当旋律移位模进以后，与原型在音程关系和节奏安排上有一定的变化，这种变化幅度一般不大，在保持总的节奏与旋律线基本一致的条件下，音程关系不受严格约束。A项严格模进是指把模进的原型原封不动地在另一个高度上重复，只是音高不同，音程关系和节奏完全一致；C项反向模进是指把旋律颠倒方向进行；D项倒影模进是指把一个音作为中轴线，从而把音高进行变化。135、下面谱例出自（）的民歌。A.日本B.朝鲜C.印度尼西亚D.越南答案：B本题解析：谱例旋律出自朝鲜民歌《桔梗谣》，歌曲旋律轻快明朗，生动地塑造了朝鲜少女勤劳活泼的音乐形象。136、下面谱例中的旋律线走向属于哪种类别？（）A.正弧线型B.倒弧线型C.上下锯齿型D.直线型答案：C本题解析：谱例中的旋律出自《黄河大合唱》的第四乐章《黄水谣》。旋律线曲折,其走向呈上下锯齿型。137、下列关于音乐和文本之问关系描述正确的是()。A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文B.贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作C.舒伯特的《魔王》歌词作者为德国诗人席勒D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词答案：D本题解析：A选项错误，勃拉姆斯的《德意志安魂曲》的唱词摆脱了传统的拉丁语经文的规范；B选项中贝多芬的《第九交响曲》歌词来自席勒的诗作；C选项舒伯特《魔王》歌词作者为德国诗人歌德；D选项马勒《大地之歌》创作于1908年，作品采用了七首中国唐诗的德文版为歌词写作完成。因此正确答案为D。138、20世纪匈牙利有一位音乐教育家创立了（）A.奥尔夫音乐教育体系B.达尔克罗兹教育体系C.柯达伊音乐教育体系D.才能教育答案：C本题解析：只有柯达伊是匈牙利作曲家、音乐教育家。139、下面谱例出自朱践耳的作品，它以柳宗元的诗为题材，采用了交响乐队与京剧老生吟唱的形式，该作品是A.纳西一奇B.黔岭素描C.节日序曲D.江雪答案：D本题解析：从题干中的歌词中可以看出，此旋律为朱践耳创作的《第十交响曲江雪》。故本题选D。140、A.见图AB.见图BC.换头异尾D.换头合尾答案：B本题解析：句头相同而句尾不同的写作手法叫同头换尾。鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式。每一段的前半部分在主题音乐的基础上出现了一些变化，加入了新的音乐元素（即“换头”），而在每段的后半部分反复主题旋律（即“合尾”），这样的创作方式称之为“换头合尾”。141、常规交响乐队中弦乐组由几个声部组成()A.三个B.四个C.五个D.六个答案：A本题解析：弦乐分高音、中音、低音三个声部。高音为第一、第二小提琴，部分为大提琴和贝斯。142、京韵大鼓因用北京方言演唱而得名，其唱腔来自()木板大鼓。A.北京B.河北C.山东D.山西答案：B本题解析：京韵大鼓由河北省沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来，形成于京津两地。143、“一切从儿童出发；通过亲身实践，主动学习音乐；培养学生的创造力。”这三大原则出自什么教学法?（）A.奥尔夫教学法B.达尔克罗兹教学法C.柯达伊教学法D.柯尔文教学法答案：A本题解析：奥尔夫音乐教学法由德国著名音乐家卡尔·奥尔夫所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的、反传统的观念和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生深刻的影响，题干为其三大原则。144、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系．设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是()。A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝答案：B本题解析：唐朝大乐署兼管雅乐和燕乐以及对于音乐艺人的训练和考核。由宫廷直接管辖的音乐机构有“教坊”和“梨园”，乃是适应唐朝宫廷燕乐高度发展的客观需要而建立的。所谓教坊，也就是宫中训练、培养乐工的场所。梨园是唐玄宗在内廷设立的音乐机构，以教习法曲为主。梨园与专习歌舞的教坊不同，是专习法曲、专搞器乐的组织。唐玄宗于“梨园”法部设置了小部音声。盛唐时期在促使音乐形式专门化、尖端化方面做出了巨大的努力。145、下图中的谱例是________的作品________。选（）A.瓦格纳、《婚礼进行曲》B.门德尔松、《仲夏夜之梦》C.穆索尔斯基、《荒山之夜》D.德彪西、《牧神午后》答案：B本题解析：谱例为德国作曲家门德尔松的作品《仲夏夜之梦》的旋律片段。146、以下对于高中音乐课程目标描述不正确的是()。A.高中音乐课程不需要关注情感，只注重知识B.高中音乐课程三维目标是：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能C.过程与方法的目标可以通过体验、探究、比较、合作等方式方法体现D.高中音乐课要求学生能够欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品答案：A本题解析：音乐课程的任何学段都需要将情感目标放在第一位。147、音乐教学过程是由多种因素构成的，其中()是最重要的四种要素。A.学生、教师、教学内容、方法B.学生、教学内容、重难点、方法C.教师、方法、教学内容、工具D.学生、教师、教学设计、方法答案：A本题解析：音乐教学过程是由多种因素构成的，其中，学生、教师、教学内容和方法是最重要的四种要素。名师如何巧解题？查看视频解析>>148、A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：A本题解析：149、下列歌曲中属于维吾尔族民歌的是()。A.《阿玛勒火》B.《阿拉木汗》C.《阿细跳月》D.《嘎达梅林》答案：B本题解析：维吾尔民族是一个能歌善舞的民族，维吾尔民歌在音调方面包括了中国、阿拉伯、欧洲三种音乐体系，它是中国民歌音调多元化来源最突出的一种。有不少民歌是与舞蹈相结合的，具有活泼、风趣的格调。闻名中外的维吾尔族民歌有《阿拉木汗》《青春舞曲》《达坂城的姑娘》《送我一朵玫瑰花》等。名师如何巧解题？查看视频解析>>150、下列歌曲选自歌剧《刘胡兰》的是（）A.《数九寒天下大雪》B.《看天下劳苦人民都解放》C.《血里火里又还魂》D.《五洲人民齐欢笑》答案：A本题解析：《数九寒天下大雪》选自歌剧《刘胡兰》，《看天下劳苦人民都解放》选自歌剧《洪湖赤卫队》，《血里火里又还魂》选自歌剧《党的女儿》，《五洲人民齐欢笑》选自歌剧《江姐》。151、《中国少年先锋队队歌》的歌曲体裁是（）。A.歌舞曲B.进行曲C.叙事曲D.摇篮曲答案：B本题解析：进行曲在产生伊始是为了统一行进中的步伐而创作的音乐体裁，所以节奏鲜明、结构方整，有强烈的律动感，速度适中，一般使用二拍子节奏。《中国少年先锋队队歌》旋律高亢，充满革命激情，2／4拍，属于典型的进行曲。152、下列哪首作品被改编为小提琴曲?（）A.《草原小姐妹》B.《苗岭的早晨》C.《丰收锣鼓》D.《瑶族舞曲》答案：B本题解析：《苗岭的早晨》是白诚仁先生特意为俞逊发新发明的“口笛”创作的曲目，取飞歌《歌唱美丽的家乡》为创作蓝本。陈钢在原曲基础上以苗族飞歌的特性音调为素材，将此曲创编成为小提琴曲。153、下面谱例中，为第6小节选配的和弦是（)A.IV-IB.III-IC.V-ID.I-V答案：A本题解析：谱例中旋律为F大调，第六小节是d2到c2的进行。F大调的IV级是B-D-F，I级是F-A-C，与题目吻合。F大调的I级、III级与V级音上构成的和弦中不包含D音，所以可以排除B、C、D选项。154、我国著名乐曲《万马奔腾》是（）的乐曲，由（）主奏。A.哈萨克族冬不拉B.蒙古族马头琴C.羌族笛子D.维吾尔族胡西塔尔答案：B本题解析：《万马奔腾》是蒙古族马头琴弹奏家齐，宝力高的代表作品及经典曲目。155、“同学们，今天我们要学习的这首歌曲叫《牧歌》。首先，我们先来聆听一下歌曲，边听边思考这首歌曲主要描绘了什么意境，表达了什么情感。”以上案例是歌唱课教学中的哪一个教学环节?（）A.初听歌曲B.新课导入C.学唱歌曲D.分段欣赏答案：A本题解析：题干中所描述的是歌唱课教学中，教师完成新课导入后，在正式开始歌曲学唱之前，引导学生第一次听赏歌曲的环节。这一教学环节旨在让学生了解歌曲所表达的情感意境，对歌曲形成初步认识。156、下面谱例中的作品选自歌剧（）A.《江姐》B.《刘胡兰》C.《白毛女》D.《党的女儿》答案：A本题解析：谱例中的歌曲是歌剧《江姐》中的选曲《红梅赞》。157、丝弦五重奏中，不包括的乐器是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：B本题解析：丝弦五重奏乐器有二胡、扬琴、琵琶、柳琴以及古筝。A项为二胡；B项为唢呐；c项为柳琴；D项为扬琴。158、各种乐器都有自己的音区。下列铜管乐器中，属于高音乐器的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D答案：A本题解析：A项为小号，是铜管乐器的高音乐器；B项为圆号，是铜管乐器的中音乐器；C项为长号，是铜管乐器的低音乐器；D项为大号，是铜管乐器的低音乐器。159、下列音乐作品中，不是同一个作曲家创作的是（）。A.《净化之夜》B.《一个华沙的幸存者》C.《佩利阿斯与梅丽桑德》D.《特里斯坦与伊索尔德》答案：D本题解析：《净化之夜》《一个华沙的幸存者》《佩利阿斯与梅丽桑德》均是勋伯格的代表作，而《特里斯坦与伊索尔德》则是瓦格纳创作的歌剧作品。160、《大刀进行曲》的歌曲体裁是()。A.歌舞曲B.进行曲C.叙事曲D.摇篮曲答案：B本题解析：进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复．常用2/4、4／4的拍子。《大刀进行曲》旋律高亢，充满革命激情，2／4拍子，属于典型的进行曲。名师如何巧解题？查看视频解析>>161、下面谱例中的词出自哪部文学作品？（）A.《诗经》B.《楚辞》C.《乐府诗集》D.《九歌》答案：A本题解析：暂无解析162、“老师请学生根据视觉提示或戏剧故事，为人物角色即兴创作不同的旋律”，这一课堂教学活动强调的是（）。A.竞争B.探索C.讲解D.示范答案：B本题解析：分析题干，学生观察以及了解戏剧故事之后，为人物创作出旋律，观察、分析、创造的过程，就是探索的过程。163、学生在音乐技能学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为()A.平衡期现象