小学体育-篮球原地运球教学设计学情分析教材分析课后反思

《篮球原地运球》教学设计一、指导思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。二、教材分析：1、教学内容分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，由于五年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、自主创新的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。2、教学对象分析水平三的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用游戏教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。三、教学目标：1、知识与技能目标：通过篮球运球与游戏的教学，向学生传授篮球运球技术，掌握简单的运球技术；熟悉球性，提高控球能力。2、能力目标：通过学习，在练习与游戏活动中，提高自己篮球运球的能力，发展学生灵敏、反应、协调等身体素质。3、情感目标：体验篮球运动的乐趣，培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信心和团结协作的意识。四、教学重点：让学生学会1-2种原地运球的方式。五、教学难点：培养学生运球时观察场上情况的能力。六、课时计划：4课时《原地运球》教案

学习阶段水平三教学内容篮球：原地运球游戏：运球搞破坏年级：五年级教学目标1、知识与技能目标：通过篮球运球与游戏的教学，向学生传授篮球运球技术，掌握简单的运球技术；熟悉球性，提高控球能力。2、能力目标：通过学习，在练习与游戏活动中，提高自己篮球运球的能力，发展学生灵敏、反应、协调等身体素质。3、情感目标：体验篮球运动的乐趣，培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信心和团结协作的意识。重点难点教学重点：让学生学会1-2种原地运球的方式。教学难点：培养学生运球时观察场上情况的能力。课的部分课的内容教师指导活动学生主体活动场地设计布置时间次数强度

激发兴趣课堂常规1、体育委员整队，向教师报告人数。2师生问好，宣布本节课内容。3、检查服装，有无危险品。教师跑步运球进课堂，给学生耳目一新的感觉。1、主动向教师致敬。2、做好心理准备，精神饱满的进入课堂。组织：在圆中间站成四路横队

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小活跃情绪阶段热身活动1、游戏《春天在哪里》。2、篮球热身操。3、熟悉球性练习。1、讲解游戏规则。”提示：注意安全。2、带领学生热身和熟悉球性。1、认真听讲，积极主动参与游戏。2、认真跟随教师热身练习。组织：在圆上散开慢跑组织：散点在圆上散开

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中合作探究自主创想1、自主创想练习。2、创意展示。3、小组讨论和探究：如何把球运的更好？4、进行小组汇报并演示。

1、启发学生进行创想练习。2、师组织有创意的学生进行展示。3、师引导学生以小组为单位讨论并练习。4、组织各组汇报并评价鼓励。1.

认真听讲，大胆创想

2.大胆的进行展示自创成果。3、生积极参加讨论并练习。4、积极汇报展示。组织：圆上散点，原地创新组织：圆内小圆小组讨论

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中掌握技能教学纠错1、原地运球动作要领：两膝弯屈体前倾,自然分指手心空；以肘为轴压指腕,柔和按拍要缓冲。2、集体练习。3、集体纠错（1）运球报数。（2）运球比多。1、根据学生汇报情况总结原地运球动作要领并讲解示范。2、组织学生集体练习并巡回指导。3、把学生常犯错误进行集体纠错1、仔细听教师讲解2、认真练习。3、集中注意力听讲，认真改正错误动作。4、再练习。组织：圆上散点，原地练习

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中上阶段

游戏提升游戏《运球搞破坏》

1、教师讲解游戏方法和规则。2、进行比赛积极引导。3、评价。1、认真听讲、思考游戏方法和规则。

2、全身心投入比赛。

1、组织：圆内散点进行

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中稳定情绪、积极评价阶段1.放松操2、师生互评3、回收器材师生再见1.组织学生充分放松全身。2、组织学生评价总结。3、组织学生收整器材。1.充分放松。2、学生们自评、互评。3、自主主动收整器材。组织：圆上散点站开

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小场地与器材1、篮球场地1块2、篮球33个3、球框2个4、便携式音箱1个5、标志32个平均心率预计：120次/S.练习密度预计：60%.教学反思水平三的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用游戏教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。1、全班90%以上学生能够熟练地做出原地运球动作。2、平均心率预计：120次/S.3、练习密度预计：60%.本节课选择水平三篮球教学部分内容，由于五年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、自主创新的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。（1）运球报数。（2）运球比多。（3）游戏提升：游戏《运球搞破坏》。本节课是小学段学生的原地运球技术的教学，在课的导入与热身部分，我安排了学生以游戏来激发学生的兴趣，然后做球操来使学生与球成为好朋友，从而对学生进行基础的球性练习从而调动学生对学习篮球的积极性和参与篮球活动的热情。在课的自主探究和合作探究及竞争游戏部分，教师紧紧围绕课的重点，让学生原地运球的方法来开展教学。从熟悉球性，示范-教师原地运球示范，讲解-学生进行自主原地运球的练习-分组练习-相互观摩学习-运球比赛，整个过程虽然出现了一些状况，但是还是上下来了，遵循了运动技能从简单到复杂的形成过程。学生也完成了教师所布置的学习目标。在课的结束部分，安排了放松学生的身体，愉悦学生心情。在本节课上学生合作练习的时间比较少，忽视了学生间相互合作的意识，应该通过合作学习使他们互相学习相互帮助，从而完整地完成教师布置的学习目标，同时应该设计培养学生的兴趣方面的创新，教师在强化对运动技能时，也应当突散光点，考虑学生个体