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文档简介

春夏秋冬教案幼儿园小班一、教学目标本教学以“春夏秋冬”为主题，帮助幼儿了解四季的变化，并能够通过感知、观察、操作等方式，概括出春夏秋冬的特点，形成对四季的初步感性认识，培养幼儿的情感、想象和观察能力。具体目标包括：了解春、夏、秋、冬四季的味道、颜色、气味、风景等方面的感受；增强幼儿对自然常识的认识，了解不同季节的气候特点和影响；开拓幼儿的思维，启发探索精神，让幼儿通过实际操作加强对四季的记忆和认知；提高幼儿的艺术细胞和动手能力，让他们在创作的过程中体验其中的趣味和乐趣。二、教学内容春夏秋冬的特点春：万物复苏，气温逐渐回暖，绿色植被增加，花草树木开始生长，动物满园生机。夏：炎热天气，雨水较多，白天比较长，大部分植物进入生长繁茂期，各种动物也比较活跃。秋：气温逐渐下降，叶子先变色，随后掉落，大部分植物进入休眠或准备生育后代，动物开始储备食物。冬：气温骤降，天气干燥，大部分植物休眠或处于静止阶段，动物通常需要节省能量以应对寒冷的季节。春夏秋冬的活动和手工制作春：种花、摘花、做花瓶、制作草人；夏：捉虫、做爬行动物的立体画、画沙画；秋：采摘、制作五谷丰登卡片、树叶拓片、制作水果干；冬：制作小雪人、冰柱、DIY雪花、画一副冬景画。三、教学重点和难点重点帮助孩子更加完整地理解四季的概念，并以春、夏、秋、冬为线索结构教学；能引导幼儿通过观察自然界和实践活动，概括出四季的特点和变化；让幼儿在手工、操作中加深对季节的认知，同时开拓幼儿的想象力和创造力。难点根据幼儿的年龄特点，选择合适的教具和活动方式，加深幼儿对季节特点的记忆；让幼儿在观察和实践中不断提问和发现，积极与教育者进行互动，助于培养自主学习和探究的能力；处理好幼儿的学习兴趣和思维特点，吸引他们通过多种感官和方法对外界进行体验和认知。四、教学准备教具描字卡片等认识卡；春、夏、秋、冬季节的实物或图片；彩笔、水彩、挂钩；DIY材料；课前准备教育者准备教具，并梳理好教学的流程和内容；教育者在课前挑选好相应的实物和图片；教育者简单回顾本节课所需要的季节概念。五、教学流程时间：40-60分钟1.导入1.1感受季节引入春夏秋冬的概念，让孩子感受不同季节的气息和氛围。2.正文2.1认识四季展示四季的图片，让孩子认识四季的不同特点，了解四季的基本概念。2.2探究四季通过观察、实验和操作，让孩子亲手感知四季的特点和变化。3.总结3.1总结四季回顾一遍四季的概念和特点，并让孩子根据自己的感受再说一遍。3.2制作手工让孩子用手做出有四季特色的工艺品。4.结束4.1给孩子小纪念让孩子把自己做的东西带回去，回家后再和家长一起回忆一下今天学到的内容。六、教学评价教育者可以根据课堂表现、教

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