诗歌鉴赏复习第一步常识复习

高考诗歌鉴赏专题复习苍梧第一高级中学高三语文组诗歌鉴赏高考要求：鉴赏评价E①鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧②评价诗歌的思想内容和作者的观点态度目标：1、弄清高考要求，阐释考点2、鉴赏用词之妙、思想情感、表达技巧3、分类别鉴赏：送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗4、十大置疑角度5、做题指导历年高考古典诗歌鉴赏题目特点一、历年的古典诗歌高考试题均选自唐宋诗词，具有经典、规范的特点；考查的形式主要有客观题和主观题，且由客观题向主观题转化；二、历年的高考试题均是近体诗，且大多数是短小精悍的绝句，没有一年选古体诗或其他形式的诗歌；三、选材力避两点：1、家喻户晓的作品不选，以免给猜题押题者提供机会；2、艰涩冷僻者也不予考虑；四、鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。诗歌知识储备一、熟悉体裁：古体诗和近体诗：古体诗也叫“古诗”或“古风”，唐人把当时新出现的律诗称为近体诗，而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。古体诗按照诗句的字数分为四言、五言、七言、杂言。古体诗语言接近口语，形式比较自由，不讲求平仄、对仗，表现方法多样，多有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。近体诗包括律诗和绝句。绝句，又称“绝诗”，每首四句，常见的有五言、七言两种。律诗有五言律诗和七言律诗，每两句组成一联，每联有专门名称：一、二句称首联；三、四句叫颔联；五、六句称颈联（一作腹联）；七、八句叫尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。

律诗绝句有严格的平仄、押韵规定。但绝句对仗比律诗灵活自由，甚至可通篇不对仗。二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。词：是近体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一），调有定格，句有定数，字有定声，词分三类：小令：58字以内：辛弃疾的《清平乐村居》；中调：59至91字，长调（92字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。曲（散曲）分为“小令、套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。小令只含一支曲子，而套数至少两曲，但只有一个曲调。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。二、熟悉古诗的一些特点：

倒装：为了适应格律的要求，或者为了取得特殊的效果，以达到加强语势，句子里常有倒置语序的现象。例如辛弃疾《西江月》：

七八个星天外，两三点雨山前。碧玉妆成一树高。省略路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（省略主语）

其它如词类活用、互文等等也要注意。各大类诗歌的情感（一）边塞诗写边塞征战，特点多豪迈奔放，情感多以爱国主义为主旋律。A、赞颂将士英勇作战，保家卫国。如王昌龄《从军行》：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B、控诉战争造成的痛苦，揭露战争的残酷性、非正义性，表现对战争的厌恶。如杜甫《兵车行》。C、表现对家乡、亲人的思念。或家人思念戍边的亲友。如范仲淹《渔家傲》：

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。（二）闺怨诗：要么是妇女对前线丈夫的思念，要么是对出门在外的丈夫的思念，前者往往流露出对战争的厌恶。后者往往流露出女子的柔情别绪，忧愁伤感。如《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。如李清照的《一剪梅》

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（3）怀古咏史诗或凭吊历史遗迹，或写历史人物，或写历史事件，作者的胸襟怀抱主要是通过对历史人物事件的评价表现出来，这类作品多用典故。A、借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨；表现出诗人辛辣的讽刺，深沉的悲痛和无限的感慨。如刘禹锡的《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。B、自比自况。借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。

如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》

如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》C、称颂、仰慕英雄，赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。

如陆游的《书愤》：

又如杜甫的《蜀相》；（4）山水田园诗山水田园诗较多地通过对大自然山水田园的描写，表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。

A、表现了诗人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬淡闲适的生活情趣，其语言风格多平淡质朴，清新自然。

如陶渊明的《归园田居》，王维的《山居秋暝》。

B、抒发对大自然的向往热爱之情。C、惜春、伤春（五）咏物诗

咏物诗往往言在此而意在彼。常用托物寓意、托物言志等手法。

一是托物言志，通过某一事物来表达自己的某种志向或追求，或自己的品质。

比如王安石的《梅花》：

二是借物以寄托身世之感，如仕途失意的苦闷。如白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》

三是托物寄情，是通过某一事物来抒发作者的君国之忧、家国之仇、盛衰之感、兴亡之叹。

如刘禹锡的《乌衣巷》等。（六副）离狠别诗唐人拣出行壶大体植是因新为谋生、赴考贷、出牌使、冈迁谪被（宦喜游）泄、拿征戎耽、归台隐等。洲诗人踪蝶背井蛛离乡国，思细乡、斗思亲存之难不解，接便发赴而为糕诗，沃以此帅寄托航乡思析。A、表纵达别禁后对非家、狸国、添亲人费的思夺念。如李煜岁的《虞美帅人》王维《九月千九日竿忆山铲东兄带弟》B、表富达诗献人的猾离情振别绪巨、依部依难尊舍之互情。钻在依侵依惜苗别之持时，川或坦陈浩心志牺，或励情深垂意长立的勉疤励。如王幼昌龄《芙蓉件楼送桑辛渐》：寒雨积连江灭夜入杜吴，槽平明汪送客苦楚山棍孤。洛阳忧亲友吨如相迅问，芳一片依冰心勇在玉你壶。如王杀勃《送杜悬少府白之任闪蜀川》：城阙狮辅三肾秦，籍风烟字望五引津。与君注离别技意，痒同是凯宦游际人。海内赴存知茫己，压天涯优若比践邻。无为梅在歧衡路，园儿女庭共沾选巾。C、反蚂映漂尝泊的丛羁旅溉行愁天。如孟籍浩然《宿建盖德江》：移舟棚泊烟范渚，泳日暮捆客愁其新。野旷刺天低羽树，耐江清违月近品人。D、慷概吗悲壮扶的诀钻别，如“藏壮士违一去浆兮不茅复返饭。”（七田）咏谈怀诗留：大都为是感勾物兴揪怀之刮作。盐此类满作品抽多用旋比兴虚，风存格沉记郁顿井挫。情感卫类别拐：哀绢怨、舰激愤选、憎鸦恶、扔忧愁维、欣疑喜、膀欢快允、向气往、苹离愁祝别恨买、怀薯古伤均今。情感内容埋：思乡乌、爱倾恋、资友情刺、亲讨情、妨自由蜜、悯钩农、贱民本陆、爱服国情池、生哲命短旷暂、吼自然搂永恒炭、心乓灵的梦修养佩、述差怀等A、慨乞叹时兔局险汪恶，加民生旁多艰词，同伟情人饺民的翻疾苦榴。如《茅屋蹲为秋躁风所简破歌》、白俭居易《卖炭若翁》B、揭判露统斩治者而的昏底庸腐捷朽。隙如杜答牧《过华家清宫》：C、对蜘国家伟民族陪前途顷命运膛的担螺忧。黄如杜川甫《登楼》花近隆高楼横伤客封心，握万方宾多难惠此登皮临。锦江冈春色柏来天榨地，善玉垒陕浮云膊变古被今。北极嘴朝廷笨终不蜂改，穗西山妨寇盗殿莫相夕侵。可怜桥后主皱还祠察庙，往日暮胀聊为慈梁父娱吟。D、反度映离泽乱的初痛苦昆。如《春望》：国破速山河魔在，严城春倒草木扰深。感时漆花溅青泪，呀恨别抵鸟惊船心。烽火激连三非月，棵家书柜抵万旗金。白头很搔更悼