2023师德师风学习个人总结

2023师德师风学习个人总结

2023师德师风学习个人总结篇1

我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导

的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，仔细召开

老师个人自查自纠民主生活会，实行形式多样，内容丰富的宣扬教育

活动，针对存在的问题准时进行了整改，师德师风明显好转，取得了

实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下：

一、思想熟悉

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养,

学习《教育法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格

要求自己，遵守社会公德。"为教育事业奋斗终身的献身精神，〃把忠

诚于人民的教育事业,看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，

兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务,

并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，同学喜

爱，学校放心的"三满足〃老师。在平常我常常进行自我反省，时时到

处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人

学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习

《老师法》、《中央关于加强和改进思想政治工作的若干看法》等。20_

年4月在乡教育办领导主持召开的动员会上，把学习教育活动进一步

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引向深化，使老师们从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，切实提

高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。

三、对比检查阶段

对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的基础上揭示

问题，找准主要冲突。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并

对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师

们畅谈，通过学校召开的民主生活会上，开头自查自我批判，态度诚

恳，也乐于接受老师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以

便今后工作上的开展，依据民主生活会上老师们的征求看法。我开头

仔细撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析,

订正错误，明确今后的方向。

四、整改提高阶段

依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立

健全有关的条款，使自己师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨

道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并

接受老师监督检查，力争使自己比较剧烈的问题得到明显的改善，使

师德师风

2023师德师风学习个人总结篇2

本学年我连续担当六班的语文教学工作。一学年以来，我在劳

碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。

本学年，我仔细重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论。

在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化讨论和学习各种新的教学

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方法，不断探究，不断反思，不断总结，不断熟悉。虚心向阅历丰富

的老师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本

学年教学工作的几点剖析：

一、措施及成效

1、课前仔细备课，乐观钻研教材，针对不同同学的共性差异，

寻求最佳的教学方法并因材施教

教学就是教与学，两者是相互联系不行分割的。有教者就必定

有学者。同学是教学的主体。老师是教学的引导者、参加者。因此,

老师充分了解和分析同学状况，有针对性、有目的、有人文关怀的因

材施教，这对教学胜利与否至关重要。同学是学习的仆人。新课程提

倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个

同学都有自己的共性特点，每个同学的接受力量都存在肯定的差异。

因此，在教学中，我认仔细真地备课，深化细致的钻研教材，针对不

同同学的共性差异，既备教材又备同学，查找不同的教学方法因材施

教。在课堂教学中，我敏捷运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发

同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，充分突出同学的主体地

位。向40分钟要质量。经过一个学年的努力，同学的语文素养都有

不同程度的提高。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作

语文是一门工具学科,对同学而言，有如坦途策马，云端探险。

在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们

对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无

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法学下去。由于人文、共性差异，同学在学习中会消失功半事倍现象，

差生面扩大了，会严峻影响班内的学习风气。为此，我依据优生与中

下生接受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法。让他们了解语

文，喜爱学习语文。鼓舞他们利用课余时间多开展有益身心的读书活

动，丰富自己的学问，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提

高他们的语文素养。因此，我制定了详细的目标。对部分同学进行有

方案的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有力量提高，但平常懒

动脑筋不学的同学。对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定

任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。其次组为肯

学，但力量不强的同学。对这部分同学我做急躁诱导，渐渐提高他们

的成果，不操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果就有望提

高。第三组为纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分

人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要有一个宁静而又不

受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新

建立起来，以后学习的效果就会好转。

3、运用多种方法，培育同学良好的习惯，提高同学的写作力

量

结合我班同学一向读书爱好不浓等弊病，我走访大部分家长了

解发觉，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分同学自身缺

乏读书爱好引起的。为此，我实行对症下药的方法，以人为本，探病

下药，激发他们的读书爱好。另外，我充分利用课前一分钟，借助故

事，例文佳作，让同学边听边记好词好句。关心他们积累词汇，文段，

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把握、解决他们学习难的关键。经过一学年的努力，本班同学积累的

词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读爱好浓了，写作力量有比较明

显的提高。

4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高同学语文素养

语文教学必需重视积累运用。为了拓展同学的学问视野，我开

展了一系列的语文活动。

(1)优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进

行课外阅读。

⑵好词佳句的收集。

⑶开展辩论、演讲、出手抄报等活动。

(4)课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。

二、存在不足

1、注意阅读短文分析力量的培育，忽视了基本功的训练。

2、与同学的沟通不够，对部分待提高同学的劝说教育不够。

2023师德师风学习个人总结篇3

一、存在的问题：

1、工作作风不够扎实，有时遇到困难不能知难而进，有时有

任其自然的松懈思想。在教学实践中不能大刀阔斧地开展工作。对同

学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能

得心应手。

2、基本功不够过硬，业务有待提高。多媒体教学跟不上，跟

不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

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3、虽然平常与同学的沟通的次数较多，但与家长沟通、沟通

不多，对同学的思想问题仍不能尽早尽好地解决。

二、根源分析

产生这些问题的缘由：一是自己放松了学习及对自己的要求;

二是思想上有等、懒、靠的心情;三是自己对自己的工作没有进行系

统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下

一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学

习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：

1、加强业务学问学习，提高自身业务水平。刻苦钻研业务学

问，努力提高综合素养，树立一切为同学服务的思想。不遇难而退,

要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。

2、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观看、勤思索，想

领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作。

3、敬重家长，服务家长。

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在平常工作中，准时

与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、

责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家

长信任二、留意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的看

法，增加自己对各种不良现象斗争的士气，树立良好老师的形象。

5、注意小节修炼人格

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老师对同学的一生都有至关重要的影响，老师是人类灵魂的工

程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。

老师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样老师才能

有资格对同学进行德育教育。教育无小事，老师的一言一行都是同学

关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往

是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于同学眼中的老师都是详细

的，而老师又是同学心目中的"学习的榜样"时刻牢记一一从我做起，

从小事做起，从今日做起！

2023师德师风学习个人总结篇4

一、仔细做好本职工作，充实自己的理论学问。

在这次教育月活动中，仔细学习党的精神，坚持科学进展观,

尽职尽责，忠于职守，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的

各项工作。在课外乐观学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基

础学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严

于律己，以身作责。

二、乐观参与社会实践提高师德修养。

乐观参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，

处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。熟

悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实

践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

三、乐观进行自我反思。

假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的

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不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚

的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践

中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

2023师德师风学习个人总结篇5

老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点

燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深

知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精

神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专

业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时

代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力

培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是老师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。

教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我始终用自己正

直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的同学;用自己

的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动

同学修正不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的社会、

家庭、集体的责任感。

在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育同学奋勉

向上，拼搏进取。告知他们作为同学就要学好本事，提高素养，为将

来做好预备。让同学懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身

的经受关心同学明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好

教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在学

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问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍

的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于

学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代

要求老师必需转变学习观念，确立"边学边干、边干边学、终身学习，

的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受,

一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而骄傲，你会为自己经受得住

磨练而傲慢。让我们为了美妙的生活，携手共进。

2023师德师风学习个人总结篇6

这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总

结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对

中学校老师职业道德规范的内容熟识了。结合自己的整改方案，自我

小结如下：

一、遵纪守法、爱岗敬业

教育家陶行知说:捧出一颗心来，不带半根草去。托起一缕真

诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬

业是从事教育事业剧烈的使命感和责任感。

第一，爱岗敬业，尽职尽责是老师基本的职业道德。老师职业

是人类幸福和自我完善结合的职业。一方面，要仔细完成教育教学任

务，培育合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满

活力的人生幸福。老师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社

会文明进步进展起一个推动作用，因此，老师职业关系着千千万万的

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自我价值和人生幸福，关系着同学自由而全面进展的程度。

其次，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着老师的教育事业心，正

确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事

业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的

保证，老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平

凡才能制造出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人

谋生的手段，那它永久也得不到胜利。在老师岗位上，没有闲适拘束

的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是老师的

需要，是道德责任感的体现，作为人类灵魂的工程师必需具有崇高的

职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

在我而言，就是做到依法执教，仔细贯彻国家教育方针、自觉

遵守教育法律法规、深化学习和宣扬国家的教育政策，在政治上始终

坚持正确的方向，严守老师职业道德标准。爱岗敬业是老师处理与个

人与事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础和前提。在此,

我坚持做到喜爱教育教学工作、注意培育同学具有良好的思想品德、

传播有益同学身心健康的思想。

二、严谨治学、关爱同学

俗话说:严师出高徒作为老师首先应当严于律己，对自己提出

高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务,不断学习新学问。

提高自己的教学水平。备课时，仔细钻研教材，仔细讨论学情，乐观

开展教学反思，做到精益求精。老师自身的学识与道德水平即师德,

在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法,

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进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。一是从实践中学，向广

阔的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学,

学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三

是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我,丰富人生。

再提高自己水平的同时做到关爱同学。一日为师，终身为父是

同学对老师的敬重之言。既然做父亲，就要关怀爱惜同学，对同学负

责。老师切勿将此言理解为可以用家长的身份来干涉同学、指使同学

甚至利用同学。有句古话说，人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人,

尔不行不忘也。同学尊你为父，你自己千万不要把这当成对同学有恩,

在同学毕业之后，还念念不忘自己的德与恩。真正有师德的老师即使

有恩于同学，也不会牢记不忘的。在我看来，一日为师，终身为父是

告诫老师:一是即使只当了一天的老师，对同学也要负责任。既然为

父，就要遵循子不教，父之过的古训。二是当同学有了成果或成了气

候，不要借父名抬高自己或去借同学的光。三是当同学犯了错，应主

动担当起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条,

才是理解了一日为师终身为父的真正的含义，也才算具有师德。假如

老师和气可亲，师生关系则比较融洽。我树立了为同学服务的意识,

喜爱教育事业，关爱同学，把同学当成自己的子女一样来爱惜，情愿

与同学成为伴侣，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合

理，不抱偏见，对同学一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。相互

理解和敬重是师生关系的润滑剂。我关怀爱惜同学，急躁教育，敬重

人格，促进了同学的全面进展。

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师德不仅是老师个人问题，也是老师群体问题，即风气问题。

个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的

坏影响，但究竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，其危害

性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时

的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。

2023师德师风学习个人总结篇7

为了大力加强老师职业道德建设，使广阔老师树立良好的师德

师风，为我校的建设和进展供应强大的精神动力，依据新时期中学校

老师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中学校老师职业道德规

范》要求，根据市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全

体老师乐观参与了学习，提高熟悉、对比检查、仔细扎实地开展了师

德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。

一、组建了领导小组，加强了组织领导

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推动师德师

风建设的顺当进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长,

以全体老师为成员的学规范、强师德、树形象师德主题学习活动领导

小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出

了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全

面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、细心部署，周密支配

学校特地召开了领导小组会议，仔细学习了《中学校老师职业

道德规范》、《界首市教育局关于开展以学规范、强师德、树形象为主

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题的师德主题学习活动的通知》,黄庄中心学校关于学规范、强师德、

树形象的工作支配，讨论制订了《界首市黄庄中心学校学规范、强师

德、树形象师德主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动

做到了细心部署，周密支配。

三、乐观动员，仔细开好动员部署大会

为使我校学规范、强师德、树形象师德主题学习活动快速开展,

学校特地召开了学规范、强师德、树形象师德主题学习活动动员大会,

对本次师德主题学习教育活动做了整体支配。其次，对我校部分教职

工在师德师风方面存在个别老师政治意识、大局意识不强，工作缺乏

事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满意现状，工作缺乏讨

论探究，教育管理同学方法简洁，体罚或变相体罚同学，组织纪律淡

漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题

进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大

会的召开，为整个师德学习教育活动的顺当开展奠定了坚实的思想基

础。

四、领导带头，领先垂范

在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，领先垂范，以

身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来、

静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量;

能深化专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面

存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个

师德学习教育的顺当开展。

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五、仔细扎实，保质保量完成了学习任务

在学习教育阶段，学校组织全体教职工仔细学习了《中学校老

师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设

工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上,

实行了集中学习、分组学习和个人自学相结合的方法，保证了学习时

间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教

育教学活动与学习教育活动两不误，两促进，保证学习任务按期完成。

在对比检查、剖析评议阶段，学校特地召开会议，校领导深化

老师一线，带头对比检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题,

全体教职工仔细撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触

及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重

点剖析了师德师风方面的问题，剖析缘由深刻，努力方面和整改承诺

书明确可行。

在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰

写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措

施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。

2023师德师风学习个人总结篇8

通过学习，充分熟悉了目前加强中学校老师职业道德建设的必

要性和重要性，随着教育事业的飞速进展，全民素养的整体提高，国

际、国内的新形势和深化教育改革、全面推动素养教育的新任务，对

老师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推动素养教育的主力

军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新学问，提高教育教

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学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为

人师表，才能做同学的良师益友。由于老师队伍职业道德素养的凹凸，

直接关系到国家素养教育的顺当实施，直接关系到亿万青少年的健康

成长，直接关系到国家和民族的将来。当前，我县尤其是我镇中学校

老师职业道德建设的确存在很多不容忽视的问题，有些老师的行为严

峻损害了人民老师的形象，降低了老师在人民心目中的地位，给教育

事业带来了不良的影响。通过学习，我熟悉到，花大力气加强中学校

老师职业道德建设，订正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭

转本地教育质量滑波的局面，重塑老师往日良好形象，正我师德，铸

我师魂，是当前摆在我们每个教育工面前的一项重大的政治任务，是

势在必行的一大举措。

一、对比标准，查找差距，扬长避短，注意实践

首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于长期蹲在教办

任全镇学校普教干事，杂务料多，狭隘地认为自身素养还可以，考试

考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研，尤其要求其他老师备课,

自己却不能坚持备课，不能主动上好示范课，教学业务上有所退步,

故此要求他人时说话就不响，缺乏劝说力。

其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着

糊的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的

方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋

办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。

第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,

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一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人

埋怨，没留意到与其他部门之间的协调。

第四，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说

就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法，易与同事造成一些隔

阂。

第五，要求同学过于严峻。间或对同学小施惩戒，还认为是对

同学的关爱，有卑视后进生的言行。

第六，关怀、关心他人做得不够，与他人的谈心沟通、沟通较

少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第七，心情易感动，言行有时过激，自控力量不强。

第八，认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样

树立好个人威信，没留意与群众打成一片，注意吃喝感情上的联络,

工作上怕挑重担，认为当了领导就要少代课，图舒适。

以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批判指正。

二、几点准备

1、更新教育观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的

错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动、乐观地建立一种民主、

公平、和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜爱差生

和后进生。

2、树立几个意识：

⑴坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到,

自己坚决要做到。

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(2)坚固树立"学校无小事，事事都育人;老师无小节，到处作表

率”的意识，以教书育人为本职，作同学、老师的表率。

(3)坚固树立"宁守清贫，不损师德”的意识，发扬老师高风亮节、

"红烛"精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、

执着追求、探究创新”的美妙形象。

⑷坚固树立"以德治校、以德治教、以德服人"意识。

(5)坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧

迫感和危机感。

(6)坚固树立"仆人翁〃意识，以校为家，以教为业，校兴我荣,

校衰我耻。

3、乐观调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，

明确自身的"责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利

和道义之间的关系。

4、发扬"人梯〃精神，指导、带动青年老师，争做一名师德优

秀、业务优秀的人民老师。

2023师德师风学习个人总结篇9

又一次师德师风学习，更让我深深的知道："百年大计，教育

为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。‘究竟什么是师德师

风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个

行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教

无类，这都是师德。我们老师群体就是这个师德的详细体现。

"十年树木，百年树人'，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰

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难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为，喜爱同学，

敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有喜爱同学，才会依

法执教，无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，

竭尽全力地去教育同学;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，

更好地做到为人师表、；廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说："教育之没有情感，没有爱，犹如

池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。

'老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健

壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成

就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育

家早就提出"有教无类同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教

育权利。’喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异

于毁坏一个同学。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间，

将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席。每一位同学都

渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成

特殊性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是

真诚相待、热忱鼓舞、急躁关心，用师爱的温情去溶化他"心中的坚

冰’，让他在开心的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，

将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样,

关爱自己的每一个同学。但值得思索的是：为什么老师们对同学如此

关爱，却得不到同学的理解和认可?高尔基曾说过："爱孩子，那是母

鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。’让我深深的体会到只

18

有敬重同学，才能教育同学;没有敬重就不行能有真正意义上的教育。

在同学心目中，亦师亦友，民主公平，是"好老师’的最重要特征。具

有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学特殊

渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教育效

果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合

作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫:

"你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。’

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是"以同学为本T关注

同学的主体地位，而敬重同学，公平对待同学，关爱同学是师生和谐

相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的

敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。同学是有自己思想

和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重

对同学是极大的精神激励。我从教育中体会到:敬重同学的实质就是

把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情

感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要

进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的

威武中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学

会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长

的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为"孩子们的同志和伴

侣。在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其

生命的成长竖起人格的参天大树。"万紫千红随风去，冰心一片载玉

壶'，这就是我这样一位一般老师的高风亮节!雨果曾说过："花的事业

19

是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事

业是平凡而谦逊的。'我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而

宏大。

"言必行，行必果，，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的

说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问和文化品位的体现!其实，

在日常的教育教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真

正。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!让

我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

2023师德师风学习个人总结篇10

"百年大计，教育为本;教育大计一，老师为本;老师大计，师德为

本。'什么是师德师风?师德是老师具备的最基本的道德素养;师风是老

师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，

有教无类这都是师德。"十年树木，百年树人’，踏上三尺讲台，也就

意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了老师，也就选择了无悔

的人生。将近二十年的老师生涯，我深深地熟悉到蜡烛事业，春蚕事

业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。

在政治学习方面，我仔细学习贯彻xx届三中、四中全会精神，

紧紧围绕市教育局"质量、平安、稳定'教育工作主题，以科学进展观

指导教学实践，务实重干，踏实勤奋，开拓创新，乐观改革，锐意进

取，以爱心促进教育，以爱心关注同学，以无私奉献的精神投入到教

育教学活动中来。

尽管从教将近十年，但我深感要做个好老师并非易事。我认为,

20

好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一

点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。一个

喜爱教育事业的老师，同时也是应当喜爱自己的教育对象同学。老师

在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师

生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协

调师生关系的关键是老师要喜爱同学。我认为，喜爱同学，敬重同学

是老师最基本的道德素养。一个老师只有喜爱同学，才会依法执教,

无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全

力地去教育同学;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好

地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。苏联教育家

捷尔任斯基说："谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教

育孩子。’没有爱，就没有教育。是否喜爱自己的同学，实际上也就

打算了老师教育工作的成败。因而，在将近二十年的教同学涯中，我

深深体会到以下几点：

一、喜爱同学，是师德的核心内容。

一个喜爱教育事业的老师，同时也是应当喜爱自己的教育对象

同学。老师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主

导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的

实现，而协调师生关系的关键是老师要喜爱同学。我认为，喜爱同学，

敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有喜爱同学，才会依

法执教，无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，

竭尽全力地去教育同学;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行,

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更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说："谁爱孩子，孩子

爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。’没有爱，就没有教育。

是否喜爱自己的同学，实际上也就打算了老师教育工作的成败。原苏

联教育家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质

就是喜爱同学。喜爱同学，必需了解同学，敬重同学，时刻把同学放

在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康

进展，怜悯同学的苦痛与不幸，与同学建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数同学，而是爱每一个同学，爱全

体同学，尤其要关怀、爱惜、关心家庭有困难、学习落后、身患疾病

的同学。在这方面，我特殊留意，针对留守儿童越来越多，留守儿童

缺少更多的关怀和爱惜，我加强对留守儿童的关怀和爱惜，从生活、

学习、心理赐予更多的辅导，使其健康、健壮成长。

二、敬重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具

有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为："学

校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的抱负观念，并朝着一

个方向行动。在制造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是

极其重要的。’敬重家长，引导家长了解、参加、监督学校的教育工

作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机

地结合起来。为了调动家长乐观参加学校教育，我不定期通过电话与

家长联系，对同学的表现进行详细分析，这一做法，使家长对班级开

展的各项活动都很关怀。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学

22

工作供应了有益的关心。在实际工作中，我把同学在校的表现以各种

行式准时反馈给家长，使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学

习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现准时反馈给

我。这一做法取得了特别好的教育效果。准时地了解到同学在家的各

种表现，为我真实全面地了解同学、对同学进行思想教育供应了特别

珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化

育人环境。家长是一支隐藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间许多人

的素养并不低于老师，老师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批

判和建议，才能调动家长参加学校教育教学的乐观性，不断改进自己

的工作。

三、乐教勤业，是师德规范的境界。

屈指算来，将近二十年的教同学涯，当我看到同学们有的成了

技术娴熟的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农夫们排忧

解难的农业技术员，有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我一样踏

上了教育岗位我慢慢从内心体会到了桃李满天下的欢乐。对老师职业

的喜爱，给了我乐教勤业的巨大动力。那么，究竟怎样做才能塑造一

个好老师的形象，让同学喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是

同学喜爱的标志之一。王松舟老师说过：一个优秀的老师，必需有四

大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，超群的教育才智支撑

起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界

支撑起老师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不

行能给同学的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位老

23

师来说是非常重要的。由于我们是直接面对同学的教育者，同学什么

问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟没有广博的学问，就

不能很好地解同学之"惑'，传为人之"道但学问绝不是处于静止的

状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和

质的变化，特殊是被称作"学问爆炸时代‘、"数字时代‘、"互联网时代'

的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态,

跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得

更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。

为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位,

备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调

劳动，而是成了我展现个人才能的舞台。不断讨论教育教学方法，查

找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。老师工作的纯熟性源于

他的乐观进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深

刻地熟悉到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣

而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到老师工作的无穷魅力。

总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育

教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中肯定会不断提

高对老师道德的再熟悉，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地

更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

2023师德师风学习个人总结篇11

在本任职期间，牢抓个人师德指导思想：以教育法律、法规为

准绳，以平安稳定为基础，以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子

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生命为己任，以关怀孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修

养的同时，为同学营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的

力气。

一、仔细做好了本职工作，充实了自己的理论学问。

工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学

校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。在课外乐观学习各

种师德理论，不断地加强自身的理论基础学问同时我还利用各种案例

来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律己，以身作责。

二、乐观参与社会实践提高师德修养。

乐观参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，

处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。熟

悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实

践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

三、乐观进行自我反思。

假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的

不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚

的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践

中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

四、德及教学，不断改进教学方式方法。

并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中,

我常以德化人，用自己的德行去感化教育同学，对后进生赐予更多的

关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地

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推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断

的创新才能推动教育的大进展。

五、为同学倾注全部的爱心。

作为一个老师，爱心最重要。"喜爱关怀同学"是真挚的师爱,

是老师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的情感，是教育

实践中一种强大的教育力气和手段，它表现了老师对祖国对人民对党

的爱，体现了老师的独立人格和应担当的。作为一个美术老师我更应

当担当起传播美的责任。

六、存在的问题及缘由分析

经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地熟悉到师德师

风的读书学习非常必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这

似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教

育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学

习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德

师风学习中存在的问题及缘由分析如下：

1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。

平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理

论学习过后，不能准时做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、

忘得也快。

2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不消失

的学问性错误。

但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集

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中和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还

不够，付出的精力还不多。

3、对同学关爱不够。

本人也始终爱惜同学，但对同学的关爱投入还不够，有时不能

准时发觉，不能准时走进同学的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以

至于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次，同学有没有转变，有时清

晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能准时发觉，总对自己信念十足，

觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在同学心中留下阴影。

2023师德师风学习个人总结篇12

为全面贯彻落实《教育局委员会关于开展师德师风集中教育学

习活动的通知》要求，引领全镇老师弘扬高尚师德，力行师德规范,

提高师德水平，促进我校老师职业境界的不断提升，营造良好的育人

环境，我校于20-年3月24日至3月26日开展了为期3天的全镇师

德师风教育活动。现将活动开展状况总结汇报如下：

一、提高熟悉，细心组织

我校始终秉承“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师

大计，师德为本"的教育管理理念，充分熟悉到只有老师的道德素养

得到不断提高，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精

神的高素养人才。为了加强对师德师风教育活动的组织与领导，确保

活动取得成效。

1、成立师德师风教育领导小组。3月24日，我校召开了由中

心校班子成员和各村级学校、初级中学负责人参与的动员会，校长对

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活动开展作了动员讲话，要求各校必需将思想统一到局党委的支配部

署上来，提高熟悉，明确措施，细化任务，务必深化分析当前老师队

伍建设存在的问题和不足，突出重点，找准难点，挖掘亮点，不断推

动活动深化开展。会上，结合我校实际，成立了由支部书记、校长任

组长，支部副书记、政教室主任任副组长，

中心校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建设活

动领导小组，领导组下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主任，

老师为工作人员，详细负责上级相关文件及领导组工作部署的传达、

协调、状况收集、上报等工作。

2、层层细化任务抓落实。依据县局党委的统一部署，结合我

镇的师德现状，制定了切实可行的《中心学校20-年春季学期师德师

风教育活动实施方案》，明确活动目标、任务、学习内容、方法步骤、

意义，支配学校班子成员分别联系一到二个村级学校或附设中学，要

求必需深化各校检查指导活动开展状况，准时解决存在的困难和问题,

确保各校的师德师风教育活动有序、有效开展;明确了各校负责人为

学校师德师风教育活动的直接责任人，各校必需依据中心校的活动方

案进一步细化工作措施，落实工作任务，严格根据学习时限不低于2

学时，每学时不低于90分钟的要求仔细开展学习活动。同时，对工

作走过场、敷衍塞责等状况的，一律赐予全校通报批判及以上的纪律

惩罚，严格追究责任，形成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作格

局。

二、完善措施，强势推动

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1、有效推动学习教育。25日开头，我镇八个村和附设中学等

学校仔细开展了以"忠诚抱负、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好

形象''为主题的学习教育活动，为解决各校学习资料单调、学习形式

单一等问题，我校特地选树了十几年如一日扎根在我镇的两位老师作

为我镇优秀老师典型，并由文笔功底较好的老师拟

写了两位典型人物的先进事迹，印发到全镇各校组织学习，让

全体老师特殊年轻老师充分熟悉到典型就在身边和树立高尚师德的

重要意义;为丰富学习内容，我校除向各村办学校、附设中学下发了

《老师法》《中学校老师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人爱

护法》、《中学校老师职业道德规范》等学习内容外，还由领导组办公

室特地在互联网上下载了海南省琼中县黎族苗族自治县王升超、王文

周老师22年如一日，摆渡送同学上学，以及重庆酉阳县苍岭学校老

师庞家奎老师长达20年背同学过河上学等先进事迹，刻录成20个

VCD光盘分发到各校播放，组织教职工集体观看学习，使广阔老师深

刻体会情系山区教育，淡泊名利，悄悄奉献，在平凡的工作岗位上做

出不平凡的业绩的重要内涵。

2、仔细组织师德反思和自查自纠。细心选择了近年在我县老

师队伍中消失的违法犯罪案件例，要求每位老师对比《中学校老师职

业道德规范》等有关教育法规和反面典型，结合自身实际仔细查找个

人在教育教学工作和师德师风等方面，是否存在责任心不够强、行为

失职、违规违纪、破坏老师形象、缺乏抱负信念等问题，广泛开展批

判与自我批判，紧扣“个人查、同事帮、领导评〃三个环节，查找自身

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存在的问题和不足，提出个人整改措施，并要求每位老师依据现实表

现、存在差距、整改表态三个方面撰写不少于1000字的剖析材料和

一篇学习心得，上交政教室统一存入老师个人师德师风档案，作为职

称评定、工作调动、年终考核等重要依据，提升了老师们参加学习活

动的乐观性，快速在全镇掀起了师德师风学习教育热潮。活动结束后,

我校共收集了各校上报的活动总结100份、活动图片200张，并将每

位老师的心得体会及剖析材料一一建档管理。

3、广泛开展师德师风争论。在师德师风教育活动期间，我镇

以学校为单位仔细组织开展了以〃忠诚抱负、敬业奉献、感恩奋进、

树立老师良好形象”为主题的大争论活动，重点争论师德建设的现实

意义、现代教育形势下的师德规范、违反师德的表现及解决措施、提

高师德的途径和方法、如何建立师德建设长效机制方面，每位老师提

前撰写了自己的争论发言稿，在争论会上乐观阐述了自己的观点，做

到人人有发言、个个有体会。

三、明确重点，加强整改

通过学习教育活动，进一步了解到当前我镇仍有极少数教职工

存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识

和团队精神等现象，为此，学校引起了高度重视。一是加大整改力度。

借助开展师德师风建设活动这一契机，通过制定细化了《严格考勤及

请销假制度》、《工作绩效考核方法》等相关规章制度，大力加强对下

检查监督力度，确保全镇老师的大局意识、集体意识、工作作风得到

明显增加。二是狠抓中心工作。教学工作是学校的中心工作，必需做

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到师德师风教育和教学工作两手抓、两手硬。为此，我校进一步明确

从20-年秋季学期开头，要求联系各校的中心校班子成员必需加大对

老师的备课、课堂教学、教学评价等教学过程的检查力度，督促各校

仔细落实集体备课、优质课评比等活动，推动我校整体教育教学质量

再上新台阶。

四、学习教育，成效初显

通过开展以“忠诚抱负、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好

形象〃为主题的学习教育活动后，我镇20-年春季学期开学工作得到

了有力加强。一是新学期的校内环境更干净。各校以师德师风教育活

动为着力点，在新学期伊始就强化学校环境卫生，为新学期各项教育

教学工作的顺当开展奠定了的良好基础。二是新学期的教学氛围更深

厚。通过师德师风教育活动，全镇老师普遍增加了遵纪守法意识和爱

岗敬业的自觉性，老师的衣着、仪表、谈吐更加规范得体，精神面貌

焕然一新，彻底转变了存在的老师节后才正式开学上课的错误意识,

整个教育环境呈现出新面貌、发生了新变化，各校教育教学工作已正

常有序开展。

校以师为本，师以德为先。师德建设，关系到老师队伍的形象，

关系到学校的可持续进展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次

师德师风教育活动，我校对发觉的问题和不足加强了整改力度，并取

得了肯定成效。但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断连续创

新师德师风教育的载体与方式，将其贯穿于学校教育教学工作始终,

不断提升老师职业道德素养，为教育事业更加美妙的将来作出更大的

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贝献。

2023师德师风学习个人总结篇13

在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下,

狠抓师德师风建设，实行形式多样，内容丰富的宣扬教育活动。师德

师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如

下：

一、思想熟悉

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养,

学习《教育法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格

要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时

时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完

成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范〃的要求来约

束自己，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足"老师。在平常

我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营

造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人

学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习

《老师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干看法》等。

三、对比检查阶段

对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的基础上揭示

问题，找准主要冲突。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并

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对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师

们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，态

度诚恳，也乐于接受老师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，

以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立

健全有关的条款，使自己师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨

道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并

接受老师监督检查，力争使自己比较剧烈的问题得到明显的改善，使

师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷,

调动了自己的乐观性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教

育好我们的同学。

3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好

的错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动，乐观地建立一种民

主，公平，和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜爱

差生和后进生。

5、要树立4个意识

⑴树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己

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坚决要做到。

(2)树立"学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”

的意识，以教书育人为本职，作同学，老师的表率。

(3)坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧

迫感和危机感。

(4)树立"仆人翁〃意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰

我耻。

6、乐观调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与

索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人的工作心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的

工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对同学要有慈母般的爱心,

做让同学喜爱的好老师。

2023师德师风学习个人总结篇14

本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有很多值得总结

的地方，其中有阅历，也有教训。

在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政

治素养，并严格根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，奉

公守法，遵守老师公德。为人师表。

在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织力量和业务

水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待同学。坚持

一切为了同学，为了同学的一切的老师育人理念树立正确的人才观,

重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，与每一个同学建立公

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平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同

学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不

体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联

系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，赢得了广阔同学家长的

普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育,

提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教

学质量。

本学期，我有幸参与了区举办的骨干班主任的业务培训，在学

习中，我更加深了师德对同学的影响和对自身的提高所起的作用，让

我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、

业务素养。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到

的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他

的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。

本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。

平常做到平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛

刻，不把同学当作发泄的对象，事实到处讲原则。在班级建设中，虚

心听取同学和家长的看法和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生

关系发生重大的变化。以前的同学对老师要肯定听从，但现在则要求

老师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严

格要求同学上要提出新的标准。

本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说

过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文

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武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往

能打算他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好

几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能

再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要忽视共性素养。合

理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。

本人还存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然

的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对同学的心理动态了解把

握的不够好，因此解决同学的思想上的问题和应急问题是措施经常不

能得心应手。

2023师德师风学习个人总结篇15

为了加强师德师风建设，努力建设一支高素养的老师队伍，我

校依据户县教育局《关于进一步加强师德师风建设》的通知和户县教

育局《关于在全县教育系统集体开展师德师风教育月活动》的支配看

法，结合我校的详细实际，细心组织，仔细学习，努力提高学习的实

效性，目前，师德师风教育活动已收到了肯定的成效，现将整个活动

总结如下。

一、加强组织领导，明确活动宗旨

首先，我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想，即以学

习贯彻《中学校老师职业道德规范》为主线，以规范老师行为和完善

师德建设为重点，以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机，进一步加

强和改进师德建设，提高老师师德素养，努力建设一支师德高尚、业

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务精湛、结构合理、布满活力、忠诚党的教育事业，让人民满足的老

师队伍。

其次，让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟,

加强师德修养，转变工作作风，促进各项工作。

我校对这次教育整顿活动非常重视，成立了由校长任组长，副

校长任副组长，教育处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导

小组。把各项内容的组织支配详细落实到每一位领导小组成员，责任

到人，制定了日程，支配详尽的实施方案，并将活动支配印刷下发。

二、组织宣扬学习，提高教工熟悉

为了营造学习氛围，我校制作了学习、宣扬版面，悬挂了两条

横幅，召开了教工学习动员会，组织学习了师德《倡议书》，学习了

县局党委《关于开展向冯雪红同志学习活动的打算》。

师德师风教育活动的第一阶段，主要任务是政治学习。我校实

行了集体学习和个人学习相结合的方法。学校选择印发了《老师法》、

《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育

法律、法规，以及《中学校职业道德规范》、《关于加强中学校老师职

业道德建设若干看法》、《陕西省中学校老师八不准》等老师职业道德

建设的要求。经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。

在政治学习的同时，我们倾听了先进事迹，树立了学习榜样。

4月3日，我校全体老师前往南关中学听取了全国劳动模范德育标兵

——冯雪红同志的先进事迹报告。当老师们听到冯雪红为了山区的而

顾不上自己的孩子时，许多老师落泪了;当听到冯老师走了几十里山

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路，做失学孩子家长工作时，老师们陷入了深思;当听到冯老师带病

给同学上课时，老师们油然起敬。回校后，老师们人人都写了心得体

会，个个表示要向冯雪红同志学习，爱岗敬业，为画乡教育作出应有

贡献。

三、实行多种形式，仔细对比检查

在深化学习，提高熟悉的基础上，我们组织全体教职工，人人

写出书面对比检查材料。学校又召开了部分家长会，用电话以及在体

育、计算机考试时（家长接送子女）口头征集家长对老师、对学校的看

法，同时又下发“师德师风看法征集表”，书面征集家长看法，由同学

带去带回。学校向同学下发"看法征集表”，让同学从八个方面评价老

师，用"A、B、C