流行疾病的预防教育教案（15篇）

第第页流行疾病的预防教育教案（15篇）

流行疾病的预防教育教案1

活动设计背景

健康对于幼儿成长来说是最重要的。天气冷了，我发觉本班有很多幼儿不愿多穿衣服，导致了感冒，每天带药来幼儿园吃的人数也多了，有些还很怕吃药，因此，我设计了这一活动，让孩子知道感冒的有关知识，促进幼儿的健康长成。

活动目标

1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒畅要实时告知大人。

2、初步了解一些预防感冒的方法。

3、知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇猛的孩子。

教学重点、难点

重点：了解一些预防感冒的方法。

难点：了解感冒的症状。

活动预备

预防感冒方法的图片〔洗手、吃饭、熬炼等等〕。

活动过程

一、设置情景，引起幼儿的爱好。

园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。

二、说一说：感冒的症状及缘由。

1、园园怎么了？为什么会感冒？

老师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

老师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒畅的时候要实时告知大人。

三、渗透情感，懂得要勇猛，生病不怕打针吃药。

争论：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小伙伴打针的时候是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？

老师小结：小伙伴也是勇猛的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

四、结合图片开展争论：初步了解预防感冒的方法。

1、争论：小伙伴想一想，怎么样就不感冒了？

2、看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了实时穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体……

五、活动延伸：幼儿进行区域活动——宝宝医院。

教学反思

活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的沟通比较多，通过沟通幼儿了解了感冒的一些症状，加强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。活动假如能请幼儿园的.保健员或当医生的家长来协作上课效果确定会更好。

流行疾病的预防教育教案2

活动目标：

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

活动预备：

教学挂图《预防感冒》。

活动过程：

1、引出话题：

老师有班级点名活动引出今日的教学活动。

“这些天，**小伙伴为什麽没来呀？”

幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”

老师：感冒的时候会涌现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”

老师归纳。

不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、掌控预防感冒的小常识：

老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”

老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减削到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，那么打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。

流行疾病的预防教育教案3

活动目标：

1、知道天冷要防感冒，留意保暖。

2、愿意仿照故事中小老鼠的动作。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、初步了解健康的小常识。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

故事及故事图片

活动重点难点：

重点：知道天冷要防感冒，留意保暖。

难点：仿照故事中小老鼠的动作。

活动过程：

1、老师出示老鼠图片，引起幼儿爱好，讲解并描述故事。

师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不当心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好温和，它觉得舒畅极了！”

2、老师出示图片，依据图片内容请幼儿仿照小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的`动作。

3、提问：天冷的时候，我们很简单感冒，那我们能怎样预防感冒呢？

留意保暖，实时的增减衣服，多运动，坚持熬炼身体，多晒太阳等。

4、游戏：仿照小老鼠打喷嚏的动作表演。

活动结束：

小伙伴一起探讨。

活动反思：

每次季节改变时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可援助幼儿回忆感冒时的痛楚症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒畅。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。

流行疾病的预防教育教案4

活动目标：

1、通过故事，了解感冒病菌的传播途径。

2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。

3、懂得感冒了不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

活动预备：

PPT

活动过程：

1、出示口罩，这是什么？你们什么时候戴口罩？

2、出示小河马：他是谁？小河马和口罩发生了什么故事？〔讲解并描述故事第一段〕

师：故事中谁生病去看医生了？〔小河马〕熊医生给了他什么？〔口罩、一大包药〕小河马在回家的路上发生了什么事情？〔打了个打喷嚏，口罩飞过树梢不见了〕

3、小河马的口罩不见了，又发生了什么事？〔继续PPT〕

4、小白兔在干什么？它捡起大口罩是怎么做的？〔盛蘑菇〕在回家的路上它碰见了谁?(小羊和小鹿)它又是怎么做的？〔拿出蘑菇来给他们吃〕小白兔回家后，把口罩扔出了窗外谁看见了?〔小松鼠〕

5、小松鼠用这个口罩用它又干了什么？〔做了吊床〕〔边说边出示动物〕

6、那为什么第二天医院门口的病人那么多呢？为什么小动物最末都感冒了？

小结：由于感冒会传染，小河马的大口罩上有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。对呀，我们小伙伴也要留意卫生，不能随意用别人用过的东西如：杯子、毛巾、牙刷，那样简单传染疾病。

7、小伙伴，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎么样？那假如你想打喷嚏、咳嗽，应当怎么办？

8、游戏：谁对谁不对。

老师带来了几幅图，小伙伴观测一下，他们做的对吗？为什么？

9：小河马：小伙伴，你们能告知我一些预防感冒的方法吗？〔幼儿讲解并描述〕

10：熊医生小结：我呀将小伙伴讲的预防感冒的方法编成了一首儿歌，你们听：勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做运动讲卫生，身体健康不感冒。

故事：有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。"阿嚏！"小河马把自己家的窗户喷得老远老远，"看来我该去医院了"。它来到医院看病，大熊医生说："小河马，你得了重感冒，把这瓶药带回家，每天都要按时服用，这个大口罩给你，你要好好地戴在你的大嘴巴上"。

小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。"阿嚏"这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道："啊！我的口罩不见了。"

小白兔正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩，小白兔捧着一个大蘑菇兴奋地说："这不是一个很好的篮子吗？"于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎着蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。"小羊和小鹿说："感谢你，小白兔！"

小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩，"咦？这不是一个很好的吊床吗？"说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床"哈，真舒畅！"

第二天早晨，森林医院门口的病人可真多，"阿嚏！阿嚏！"一个个喷嚏打得可响了！大熊医生开门一看，傻了眼。小伙伴，你们说这是怎么一回事呢？

流行疾病的预防教育教案5

活动目标：

１、理解故事，学会勇猛地接受医生的治疗；

２、养成良好的卫生习惯，学习健康地生活。

活动预备：

课件《“阿嚏”不见了》

活动过程：

一、听一听——理解故事内容

1、播放课件，讲解并描述故事《“阿嚏”不见了》

2、回忆故事，回答下列问题：

提问：

〔1〕妈妈去买药之前，叮嘱彬彬怎么做？

〔多喝热水，不要乱跑〕

〔2〕医生在给彬彬打针之前，对彬彬说了什么话？

〔感冒了是要看医生的，不然就会传染给别人〕

〔3〕彬彬的病是怎么好的？

〔打完针吃完药〕

小结：生病是一种不开心的经受，它会给你的生活带来很多不便，使你不能上幼儿园，不能和伙伴们出去玩，甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是，假如拒绝打针、吃药，只会让病变得更严峻，还可能把病传染给别人。所以，勇猛地接受医生的治疗吧！

二、说一说——知道感冒了该怎么办

通过谈话，归纳感冒的主要症状、缘由及简约的治疗方法。

提问：

1、你感冒过吗？你感冒涌现了哪些症状？有什么感觉？

打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒畅。〕

2、人为什么会感冒？

〔太累了，着凉了都有可能〕

3、感冒了怎么办？想一想，感冒时，爸爸妈妈是怎么照看你的？

多喝水，留意休息。

实时治疗，按时打针吃药。“聪慧的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹，还不忘对医生说声“感谢”，感谢他们让你的病尽快好起来。

留意咳嗽用手捂住，打喷嚏不对人。

小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要实时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。

三、学一学——养成良好卫生习惯来预防感冒

1、翻翻乐：幼儿回忆以往阅历，设想预防感冒方法，老师依据幼儿回答运用图示的方法逐一出示。

小结：爱洁净、常常洗手；

留意冷暖〔热了要脱，冷了要穿〕，熬炼身体〔增加反抗力〕。

留意营养〔蔬菜、水果；达到营养摄入均衡〕

感冒流行时少去人多的公共场所。

2、带领幼儿到户外游戏，熬炼身体。

流行疾病的预防教育教案6

活动目标：

1.了解感冒信息以及预防感冒的方法。

2.懂的身体健康的重要性，学习爱护身体。

3.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒畅要实时告知大人。

4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5.初步了解健康的小常识。

活动预备：

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历

活动过程：

一、回忆感冒的感觉

提问：

1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？涌现那些症状？

(1)咳嗽，喉咙痛

(2)鼻塞，流鼻涕

(3)发热，头痛

2.感冒了以后，应当怎么办？〔有什么好方法让身体快点好起来〕

(1)实时就医

(2)按时吃药

(3)留意休息

二、了解感冒的缘由

提问：说说你是为什么感冒了？

1.受凉了，冷了〔教育幼儿依据冷暖穿脱衣〕

2.被传染了〔提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？

a.是否有接触到病毒

b.人的个体差异〕

三、争论预防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，留意卫生

2.尽量避开与感冒患者接触

3.少去人员密集的地方，特别市室内

4.加强体育熬炼

5.均衡饮食

6.充分的睡眠

活动反思：

针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有爱好，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大援助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会立刻提示“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

流行疾病的预防教育教案7

活动目标：

1、了解简约的预防感冒知识。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体健康的重要性。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒畅要实时告知家长和老师。

5、懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、好听精美的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

活动过程：

1、幼儿随音乐观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》

1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?涌现了什么症状啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

3)伙伴们用什么方法关怀小兔的。

2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

1)你感冒过吗?你感冒涌现了哪些症状?有什么感觉?

2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒畅。

3、师生共同争论感冒的缘由。

1)人为什么会感冒?

2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。)

3)有鼻涕怎么办啊?(老师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用洁净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要实时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。

4、幼儿简约了解预防感冒的知识。

1)感冒时身体舒畅吗?我们怎么预感冒呢?

2)幼儿相互沟通阅历。

3)幼儿讲解并描述预防感冒的方法和措施，老师记录在表格上。

4)师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要实时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以加强反抗力，预防感冒。

5、带领幼儿到户外游戏，熬炼身体。

流行疾病的预防教育教案8

【活动目标】

1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的阅历。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动预备】

预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体

【活动过程】

1、出示感冒药。

老师：你们知道这是什么药吗？〔感冒药〕

2、说说感冒的感受。

〔1〕你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒畅？

〔2〕幼儿相互沟通已有的感冒阅历。

〔3〕小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。

3、了解感冒的传播途径——怎么会得感冒的？

除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？

小结：不留意冷热会得感冒，人的身体反抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

4、懂得一些预防感冒的小常识。

〔1〕幼儿沟通治疗感冒的阅历。

〔2〕幼儿沟通预防感冒的方法。

那我们怎么来爱护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？

〔3〕出示图片，理解预防感冒的方法。

〔4〕老师小结。

【活动总结】

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参加活动的同时，感受到健康活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

【活动反思】

在活动开始时，每个幼儿的留意力都很集中。都能很精确的将老师提出的问题回答出来，幼儿留意力很集中。只是在回答下列问题时，他们在老师的提示下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。

流行疾病的预防教育教案9

活动目标：

1、了解感冒的症状，对发病缘由有粗浅的认识。

2、体验感冒带给人的不开心，愿意积极预防感冒。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、了解预防疾病的方法。

5、知道感冒后身体不舒畅要实时告知大人。

活动重点难点：

重点:了解感冒的症状，对发病缘由有粗浅的认识

难点：体验感冒带给人的不开心，愿意积极预防感冒

活动预备：

相关情境、资料

活动过程：

(一)开始部分

导入活动：快乐碰碰碰

拍手入场，进行快乐碰碰碰的游戏，感受欢乐。

(二)基本部分

1、观看情境表演，引入争论话题。

一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今日一起床我就特别难过，头很疼。这是怎么了?

2、争论感冒的症状、缘由和治疗的方法。

老师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么缘由感冒的?

老师：感冒了怎么办?

3、了解预防感冒的常识。

常常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气改变等。

4、幼儿争论，老师给与适当的补充，丰富幼儿的相关知识。

老师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。

(三)、结束部分

绘画活动，预防感冒的方法

流行疾病的预防教育教案10

活动目标：

1.了解感冒症状，身体不舒畅要实时告知大人。

2.了解预防感冒的方法。

3.不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

活动预备：

1.小叮当手偶一个

2.自拍录像小片段

3.预防感冒方法的图片〔洗手、吃饭、熬炼……〕

4.小叮当音乐

活动过程：

1.设置情景——引发爱好，导入活动。

出示小叮当手偶：“今日我给小伙伴请来了一位小客人，小伙伴看看他是谁？”小叮当：“大家好！我是小叮当，今日我给大家唱一首歌曲〔唱两句后不停的打喷嚏〕，我怎么了？我不能给大家表演节目了，小伙伴再见！”

2、组织争论——了解感冒的症状及缘由。

问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒

师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒畅的时候要实时告知大人。

3.观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。

争论：小叮当到哪里去了？他打针的时候哭了没有？小伙伴打针会哭吗？

师小结：小伙伴也是勇猛的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

4.结合图片开展争论——初步了解预防感冒的方法。

〔1〕争论：小伙伴想一想，怎么样就不感冒了？

〔2〕看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了实时穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体……

流行疾病的预防教育教案11

活动目标：

1、能大胆猜想太阳感冒的缘由加以表述，理解故事内容，知道不能多吃冷饮和饮食过量。

2、喜爱听故事，培育孩子的爱心，感受关怀别人的乐趣。

活动预备：

太阳图片3张、冰激凌图片假设干、挂图四幅。

活动过程：

一、太阳感冒了

1、看，太阳公公来了，他怎么啦？〔生病了〕

2、小伙伴们说了这么多，太阳公公为什么会生病呢？我们来听一个好听的故事。

重点：激发幼儿听故事的积极性和主动性。

二、太阳为什么会感冒

〔一〕观赏故事前半段，边讲边演示教具：

1、故事听到这儿，小伙伴知道太阳公公怎么了？它是怎么感冒的呀？

2、小结：原来太阳公公是冰淇淋、冰汽水吃太多的缘故。

〔二〕老师继续讲解并描述后半段故事

1、太阳公公生病了，小伙伴是怎么照看他的？

2、你想为他做点什么？

重点：引导幼儿理解故事内容，知道不能多吃冰淇淋。

三、不敢吃冰淇淋的太阳

1、太阳公公在小伙伴们的细心照料下，第二天好了吗？

2、他病好以后的太阳公公还爱吃冰激凌吗？为什么？

3、小伙伴爱吃冰激凌吗？吃的时候应当留意什么？

4、老师小结：夏天真热，吃冰激凌可以让自己变得凉快起来，但是假如吃多了就像太阳公公一样会生病，对我们的'身体健康不利，所以小伙伴不能吃太多的冰激凌。

四、健康的太阳公公

1、假如不吃冰激凌，还有什么方法让我们变凉快？〔引导幼儿探究防暑降温的方法〕

2、小伙伴想了这么多好方法，太阳公公在你们的关怀和照看下，身体好了，又露出了快乐的笑脸，〔出示笑脸太阳〕它邀请小伙伴一起去外面的玩游戏呢，大家一起来吧。

流行疾病的预防教育教案12

一、活动目标：

1.知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验身体健康的重要性，需要预防感冒。

2.初步掌控预防感冒的方法，有自我爱护意识和技能。

3.学习擦鼻涕的正确方法。

二、活动预备：

1.课件幻灯片；

2.幼儿已有阅历〔有过感冒的经受〕。

三、活动过程：

１.幼儿观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》。

《感冒的欢乐小兔》

秋天到了，刮起了秋风，下起了秋雨，其他小伙伴们都回家避雨了，只有小兔自己还在外边玩耍。天晴了，太阳出来了，小猫和小猪想的第一件事就是去找他们的好伙伴小兔玩。

可是，小白兔把门反锁了，他们进不去。原来，小白兔在下雨的时候出去玩，让自己感冒了。他怕把感冒传染给小猫和小猪。小猫和小猪很感动，决断每人在小兔窗前讲一个昨晚做的梦，这让小兔子很快乐。

小猪说：“小兔，我在梦里和你在森林里捉迷藏，我跑着拍着就没影了，你怎么也找不到我，你猜怎么了？原来我掉进一个很深的树坑里，跳不上来了。”“哈哈哈”小兔子躺在床上笑出了声音，但是声音哑哑的。小猫接着说：“小兔，我梦到和你一起荡秋千，我荡的特别高，一下子就飞到对面的树上了。”“哈哈哈小兔又笑出来了声音，紧接着打了几个喷嚏。”小兔来到了窗前，看到了小猫和小猪，小兔向他们挥挥手。小猫和小兔也微笑着向小兔挥手。

过了几天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小猫和小猪去玩了。

〔１〕小伙伴，故事已经听完了。你们还记得这本故事叫什么名字吗？小兔子生什么病了？同时，它涌现了什么症状？

〔２〕小猫。小猪去看它的时候，小白兔为什么不见它们？

〔３〕小兔子的伙伴们是用什么样的方法关怀小白兔的呢？

２.通过谈话，归纳感冒的主要症状。

〔１〕你感冒过吗？你感冒涌现了哪些？有什么样的感觉？

〔２〕感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛，头痛等，你整个身体都会感觉不舒畅。

〔3〕看图分析，图中的小伙伴感冒有什么症状。

３.师生共同争论感冒的缘由。

〔１〕人为什么会感冒？

〔２〕感冒了怎么办？〔引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。〕

〔３〕有鼻涕怎么办？〔老师教幼儿正确的擤鼻涕的方法：用洁净的餐巾纸或者手帕纸捏住一只鼻孔擤鼻涕；再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。〕

〔４〕感冒了怎么预防?〔当我们受凉或者是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等；感冒时我们要实时就医，按时吃药，多喝白开水，留意休息，开窗通风，勤洗手等。〕

4.老师小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或者变热的时候实时增减衣服；不要和生病的人接触；还可以吃大蒜；喝伴郎冲剂以此加强反抗力，预防感冒。

流行疾病的预防教育教案13

一、教学目标

1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。

2、认识各种传染病。

3、学习预防传染病的有效措施。

二、教学重点难点

重点：学习预防传染病的有效措施。

难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。

三、教具预备

教学课件

四、课时安排

一课时

五、教学方法

讲授法、争论法、谈话法。

六、教学过程

〔一〕、导入新课

师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?

生：难过.

师：假如动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放《我不想说我是鸡》的视频)

生开怀大笑).恐惊、怕、无奈……

师：为什么会有这些感受呢？

生：由于它会传染.

师：会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?

生：有病原体.

〔二〕、讲解传染病的概念及特点

师：好,下面我们给传染病下个精确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。〔多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵〕这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们可怕的缘由。

师：这些传染病有什么特点?

生：传染性和流行性

〔三〕、认识传染病流行的途径

同学观看视频小品，《病毒来了》，并思索，在传染病的传染过程中需要具备哪几个环节?

同学观看后争论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

〔四〕、认识各种传染病及有效的预防措施

1、同学小组争论：你所知道的传染病，怎么有效预防？

2、小组长发言。

3、老师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。

〔五〕、回顾与思索

师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？

生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。

师：特别好，盼望本节课的学习对同学们有所援助。

七、板书设计

1、传染病的概念与特点

2、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群.

3、预防传染病流行的一般措施

流行疾病的预防教育教案14

教学目标

1、知识目标：

①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。

②描述人体的免疫功能

③区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。

2、技能目标：

①调查当地常见的几种传染病，并说出其病原体、传播途径和易感人群。

②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。

②了解自己接种疫苗状况，体会父母对子女健康成长的关怀。

教学重难点

1.重点：

①传染病流行的基本环节

②说明人体的三道防线，理解非特异性免疫和特异性免疫。

③区分抗原与抗体