初中语文人教七年级上册公开课诗歌鉴赏_第1页
初中语文人教七年级上册公开课诗歌鉴赏_第2页
初中语文人教七年级上册公开课诗歌鉴赏_第3页
初中语文人教七年级上册公开课诗歌鉴赏_第4页
初中语文人教七年级上册公开课诗歌鉴赏_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文研讨课诗歌鉴赏与微写作的整合执教：汤玲英学习目标：掌握山水田园诗鉴赏的基本方法学习规范完整的答题借鉴诗歌意境创设方法，进行小作文练习鉴赏要诀把握形象的特征和寓意体味诗歌情景交融的意境领会诗人写景所表现的情感分析诗歌的写作技巧和语言特色

天净沙秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了

的气氛，抒发了诗人极其

的情绪。2、“小桥流水人家”是令人神往的美景，它穿插在诗中，起到怎样的作用？以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪。

萧瑟苍凉孤寂愁苦秋词

刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1、谈谈这首诗第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。2、全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么。“排”在这里是排开、推开的意思，形象地写出鹤一飞冲天的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的生活态度。全诗表达了诗人积极向上的人生态度。理由：在如此秋高气爽的天气，，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗意大发。江上

董颖万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。1、诗的前两句写景，用了哪些表现手法？写了景物什么特点？2、诗歌的最后一句构思巧妙，请对此作简要分析。运用比喻和动静结合的方法，鸥鸟像飞扬的雪花一样洁白飘逸，沧江的水面像镜子一样平静清澈，构成动静结合的画面。描绘出一幅开阔、浩渺、明净，又不失生机的秋景图。诗人也许明天又要登舟出发，奔走异乡，因而诗人采用拟人手法，将希望寄托在树枝上，期待枝条成荫时，系住自己垂钓的扁舟，这不仅抒发了诗人惜别的心情，又表达了他对漂泊生活的无奈和对安定生活的向往。夏意

苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。1、本诗通过描写庭院席清、

、树阴满地、

四幅夏日画面，流露出诗人

的心情。2、“石榴开遍透帘明”中“透”字的使用有何妙处？请结合全诗作简要分析。石榴开遍梦觉流莺于炎炎夏日悠闲旷达“透”意为穿透。石榴盛开红红火火，却毫无刺目之感，给人一种润润娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。绝句

杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1、诗的前两句选用了哪些意象描绘春天的景象。2、诗的后两句既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照，一动一静，相映成趣。请你展开想象，描写出这美好的画面。迟日、江山、春风、花草河滩上、溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，惹人喜爱。物象——客观自然景物意象——融入了诗人主观情意的客观物象意境——诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界小作文请闭上眼睛想想，这个秋天，你见到的最美秋色是什

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论