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文档简介

人教版七年级语文教学课件苍溪县高坡镇初级中学校执教者向府

活动一：感受诗歌的音韵美

听朗诵，注意字词读音，标出诗歌节奏和重音，感受诗歌音韵美。远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。天上的街市郭沫若星灯朗读点拨语调语速:轻松柔和舒缓感情基调：美好恬静自在清新而略带忧郁

活动二：想象诗歌的情景美：

诗中描写了哪些情景？哪些是写实，哪些是想象？同桌交流：我从____这句看到了___，是_____的画面。通过刚才的学习，你发现了什么？活动三：

领悟诗歌的情感美诗中传说中诗人为什么改动牛郎织女这个神话？表达了诗人怎样的感情？答：面对黑暗的社会现实，作者没有悲观失望，所以借改动传说来表达对光明、自由、美好生活的向往和追求。活动四：感受诗歌的意境美考考你A、我梦见天上出现了两个太阳。B、画饼充饥C、十五的月亮像圆盘。D、20年后我要驾驶宇宙飞船游览太空。请区分下面哪些是联想，哪些是想象想象：联想：ADBC一、我想那____________，

定然有____________。

_________________。

定然是____________。

二、假如我___________，

我希望____________。仿写训练请发挥联想和想象，选择其中一题续写句子。情感创作《

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