公平正义的守护【知识精讲+高效课堂】 部编版道德与法治八年级下册

8.2公平正义的守护

教学目标1.知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。2.知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法,知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。3.增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。教学重点：个人守护公平、正义的具体做法;制度保障公平、正义。教学难点：个人守护正义的方法、策略;制度保障公平、司法维护正义。为什么要坚守公平？1234如何坚守公平？为什么要守护正义？如何守护正义？公平正义的守护学习导航：一、坚守公平1、为什么要坚守公平（黑笔P115D1）公平并非从天而降

（1）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。（2）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。知识导读笔记：

创木、打磨、包铜管、定刀口…经过十多道工序，一杆称才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”，买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义!面对利益冲突，江家姐弟选择站在公平的立场，学会担当，以公平之心、为人处世，赢得了他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。为什么人们要用江家的称解决争端?

②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（1）个人维护公平2.如何坚守公平？

①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。思考：《反有组织犯罪法》是扫黑除恶专门法，它的颁布为坚守公平提供了什么保障？《宪法》第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

在规定权利义务时公平地对待每个人立法公平结合教材思考：维护公平正义还要靠什么呢？

《宪法》第四十五条规定:中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

王某今年100岁了，从政府拿到了百岁老人补贴。李某因伤残失去劳动能力，政府给其办了一残疾人症，每月都可领取一定的补助金。

①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;

河南郑州的杨帆因在电梯内劝阻一老人吸烟，双方发生争论。争执后数分钟，老人突发心脏病，经抢救无效去世。老人家属随后将杨帆告上法庭。一审判决：杨帆向其家属补偿1.5万元。二审判决：撤销了原一审判决，并驳回原告的诉讼请求，认为劝阻吸烟者无过错，无需承担侵权责任。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的在规定权利义务、分配社会资源时要公平地对待当事人，切实维护其合法权益在解决纠纷、化解矛盾时制度保障公平立法司法（2）制度保障公平P1162.如何坚守公平？（1）个人维护公平2.如何坚守公平？

①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。

②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（2）制度保障公平

①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。

②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。守护正义PART02网约车司机见义智为

助力警方破获盗窃案网约车司机老章接到一个订单，乘客是3名青年男子，3人带着一个大行李箱，还有几个纸箱子和盒子。3人说有事要去安徽芜湖，后来又说要去江苏泰州，反反复复多次更改。老章十分疑惑，仔细观察发现，这3人年龄比较小，抽的却都是高档香烟。为不让对方怀疑，老章主动与他们聊天，并看到3人抱着的纸箱里装着的都是名酒名烟。按照对方的指点，老章将车停在了泰州高港的一个小区外，3人随后转移到一辆来接他们的车上。老章悄悄记下这辆车的车牌号，并将3人的可疑行为告诉警方。根据老章提供的重要线索，南京市公安局秦淮分局很快将3名犯罪嫌疑人抓获，破获了一起案值5万余元的烟酒被盗案件，同时串案侦破江苏、安徽多起盗窃案件。新知讲解3、我们为什么要守护正义？（P116）守护正义①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德性。③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。见义勇为需量力而行！提示：个人守护正义要讲究策略，寻找有效方法见义“智”为。结合视频思考：该案例启示我们在守护正义时需要注意什么？新知讲解4、如何守护正义？（P117）守护正义（1）个人守护正义守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。湖南省长沙市人民检察院指控，被告人向慧因与某公司发生劳动争议纠纷，向法院提起诉讼。为达到胜诉目的，向慧多次请求被害人周春梅（湖南省高级人民法院法官，与向慧系同乡和校友）向办案法官打招呼，均被拒绝，遂对周春梅心生怨恨，起意报复。2021年1月4日，向慧为方便接近周春梅并伺机报复，应聘为周春梅所居住小区的保洁员。1月12日上午7时许，周春梅从小区电梯间进入车库，向慧发现后便冲上去将周春梅扑倒在地，用随身携带的单刃刀朝周春梅头、颈部连刺数刀，致周春梅右侧颈静脉破裂大失血当场死亡。公诉机关认为应当以故意杀人罪追究向慧的刑事责任。周春梅：用生命捍卫司法公平正义思考：1.法官周春梅用生命捍卫了什么？2.根据新闻，说明司法机关应该如何行使权力？

捍卫了社会的公平正义，捍卫了司法的公平正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。

深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

——习近平

守护正义，国家在行动②国家推进以司法公正为核心的司法改革，司法机关独立行使司法权，努力让每一个群众每一个司法案件中感受到公平正义。（1）个人守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争(勇气）；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法（智慧）。（2）司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。4、如何守护正义？（P117-118）笔记区

①、公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。②、实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。3.维护社会公平正义的重要性

③、让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。

公平正义是人类社会追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。

实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，让我们从点滴事情做起，共建共享公平正义的美好社会。寄语5、为什么要实现社会公平正义？（P117）C课堂练习1、李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯就是要创造一个公平公正的环境为所有人照路，管好红绿灯就是要讲规则。关于公平，下列认识正确的有（)①公平对社会的稳定和发展具有重要意义②公平对个人的发展没有任何意义③増强规则意识才能更好地维护公平④公平就是让人人拥有相同的权利和机会A.①②B.②③C.①③D.②④2、见义勇为、匡扶正义、扶危济困，是中华民族的传统美德，是时代精神的具体体现。对此认识正确的有（）①因为我们的社会有正义制度的支持，所以社会已经完全实现了公平正义②正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持③我们年纪还小，谈正义为时过早④我们应该向英雄学习，做一个有正义感的人Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．③④Ｄ．②④Ｄ3.漫画《养老公平》表明我国（）A、依靠经济发展,消除城乡差异B、发展文化产业,保障文化权益C、完善法制法规,建设法治中国D、通过制度建设,保障社会公平D4.个人要守护正义。下列说法正确的是()①守护正义需要勇气和智慧②面对非正义行为，一方面要敢于斗争③面对非正义行为，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法④面对非正义行为时表现出奋不顾身的勇气A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A巩固练习5.阅读材料,回答问题。某校八年级同学针对“公平与正义”相关问题对全校2500名学生进行了问卷调查,结果如下:(1)上表说明了什么问题?(2)同学们可能采取的调查方式有哪些?(3)请你就如何做一个有正义感的人谈谈你的想法。自己遇到不公平的待遇能够予以维护的能够同破坏社会公平的行为作斗争的对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争的能够做到见义勇为，匡扶正义的90%15%88%10%(1)