校园足球活动方案

—校园足球活动方案校内足球的活动方案1一、指导思想以增加同学体质，培育同学的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校内足球活动，建立和完善我校校内足球联赛制度，在同学中普及足球学问和技能，形成校内足球文化，提高同学的足球爱好，从而培育全面发展、特长突出的校际足球后备人才。二、活动理念1、以球育德：促进同学良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为标准、主动向上、团结合作、互相帮忙的良好品质。队员们在欢乐的足球活动中，欢乐参与、欢乐体验、欢乐成长。2、以球健体：促进同学身体素养的提高。使同学的动作协调力量、反应力量以及身体素养都有明显提高，同学的身体形态、生理机能等得到了很好的'发展。3、以球促智：促进同学学科成果的提高。使同学在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，完成同学全面素养的提升。三、活动主题活动主题：欢乐足球、活力足球四、组织机构领导小组组长：副组长：成员：职责：负责策划、筹备校内足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。竞赛组组长：组员：职责：负责组织实施校内足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。五、对实施校内足球活开工作的要求1、由校长亲自负责校内足球活动；2、提供完善充足的“校内足球活动”场地条件；3、组织足球训练的老师（教练）参与相关培训；4、充足发挥我校的资源优势，主动投入人力、物力、财力，制造必要条件，共同为校内足球活动的开展提供保障。5、提高对“校内足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推动足球事业、活泼同学课余生活，培育同学健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。6、强化对校内足球活动的管理和指导。要认真研讨、细心设计、主动探究出符合各班实际、面对全体同学的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和标准化。7、强化安全爱护工作。在开展校内足球活动中，要高度重视安全爱护工作，从活动计划的布置、文体设备的检查、活动内容的选择、活动过程的掌握以及指导老师的选用等各个方面严格把关，以确保同学的身心健康和安全。8、强化言论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校内足球活动的宣传。学校通过红领巾播送站按时介绍和推广开展校内足球的“小球星”和先进典型。六、校内足球竞赛组织方案（一）学校通过足球技术竞赛来刺激同学的主动性，班级5对5反抗赛竞赛。（二）竞赛对象：三、四、五、六班级男女组（三）竞赛地点：学校足球场（五）竞赛时间：5X6月每天下午第二节课后（六）竞赛方法：1、竞赛采纳分组循环，每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，按各队在全部竞赛中积分的多少确定名次.2、全场竞赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。3、以班级为一组，以班为单位进行，采纳5人制足球竞赛。4、每场竞赛替补队员不限5、竞赛时各班主任必需到场。七、裁判与申述1、本次校内足球赛裁判长由组委会指派。2、如参赛队不服裁判判决须在竞赛结束后1小时内向裁判组书面投诉裁判组24小时内进行答复。3、本次竞赛的解释权归组委会。八、评奖方法：评比优胜奖及组织奖。九、后勤保障组组长：昊清易职责：负责整个足球活动横幅悬挂、同学奖状。十、医务组：XX校内足球的活动方案2【活动目标】1.初步探究绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。2.体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。3.锤炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷。4.提高幼儿身体的协调力量，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】足球人手一个、障碍物、音乐。【活动过程】一、引导部分（1）热身活动：听音乐利用足球进循环训练：绕球跑XX单脚跳球XX触摸球XX助跑跨球。二、主体部分（1）增加障碍物，探究饶过障碍物运球的方法；幼儿分散探究；请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法；幼儿各自尝试；再次训练，请个别幼儿表演。（2）活动商量：训练中，怎样绕障碍运球才能又快又好。（3）分组玩球：运球绕过小树林和土坡。三、结束部分幼儿和老师在轻松的音乐声放松身体。【安全提示】1.活动前老师要带着幼儿做充足的热身运动。2.留意行进中的.路径布置，不要发生碰撞。【活动反思】本次教学活动设计的目的是培育幼儿对于足球游戏的爱好。在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，明白足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中当心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等候的时间比拟多。相信幼儿越来越熟识足球之后，活动会开展得更加顺当。校内足球的活动方案3一、主办单位：丹徒区教育局、丹徒区文广体育局二、参赛单位：全区各中小学校三、竞赛时间与地点小学和初中：20XX年8月中下旬，镇江市z中学（详细时间另行通知）。高中：主客场四、竞赛组别1.小学男子组（10支）丹徒试验学校、三山小学、辛丰小学、业世试验学校、黄墟小学、高桥小学、江心试验、支显宗学校、西麓小学、宝堰实小小学女子组（8支）丹徒试验学校、高资小学、上会小学、荣炳小学、业世试验学校、西麓小学、石马小学、支显宗学校初中男子组（9支）宝堰中学、z中学、冷遹中学、支显宗学校、上会中学、荣炳中学、石马中学、辛丰中学、高桥中学中学女子组（5支）三山中学、z中学、冷遹中学、支显宗学校、高资中学高中男子组（2支）省大港中学、丹徒高级中学五、参赛资格1．参赛运发动必需是在校在籍同学。2．入选省、市足球队的同学，经教育局基教科审核确认，方可回原学籍所在学校竞赛，占报名名额。3．学校对运发动进行全面体检，确保运发动的身体健康状况良好，报名表加盖体检医疗单位公章，方可参赛。六、报名和报到1.各队报明星数小学组：领队1人（必需是校级领导）教练1X2人、校医1人、运发动10人初中组：领队1人（必需是校级领导）教练1X2人、校医1人、运发动12人高中组：领队1人（必需是校级领导）教练1X2人、校医1人、运发动16人2．各参赛队必需认真填写报名表，加盖所代表单位和体检医疗单位公章，于20XX年7月18日前到区教育局基教科报名。3．报名时必需出示运发动二代身份证原件和学籍卡，否则不予报名。4．各参赛单位必需为参赛运发动投保肯定数额的意外损害保险，报到时提交每名运发动的保单复印件及医院出具的运发动体检健康证明，否则不予参赛。5．参赛运发动一经报名，原则上不得替换，逾期不报的单位将予以通报。七、竞赛方法1．小学男子组竞赛第一阶段（分组循环）实行分组循环，将10支队伍分成2组单循环竞赛，各组前三名，进入第二阶段。分组循环阶段竞赛中，每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。如两队或两队以上积分相等，则按以下方法先后次序确定名次：A互相间竞赛的胜败；B互相间竞赛的'净胜球；C互相间竞赛进球总和；D红牌数量；E、黄牌数量；F抽签。第二阶段（淘汰赛）实行交叉淘汰赛。各组前二名进入交叉淘汰赛，一场定胜败，全场竞赛踢成平局，将发点球确定胜败。竞赛对是A1XB2、A2XB1，胜者进入决赛，负者争夺三、四名。各组第三名（A3XB3）直接争夺第五、六名。冠亚军决赛打平先进行加时赛，上下半时各加时5分钟，中间不休息。加时赛打平则直接进行球点球决出胜败，其他名次赛打平则发点球确定胜败。2．小学女子和初中男子组竞赛第一阶段（分组循环）实行分组循环，将队伍分成2组单循环竞赛，各组前二名，进入第二阶段。分组循环阶段竞赛中，每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。如两队或两队以上积分相等，则按以下方法先后次序确定名次：A互相间竞赛的胜败；B互相间竞赛的净胜球；C互相间竞赛进球总和；D红牌数量；E、黄牌数量；F抽签。第二阶段（淘汰赛）实行交叉淘汰赛。各组前二名进入交叉淘汰赛，一场定胜败，全场竞赛踢成平局，将发点球确定胜败。竞赛对是A1XB2、A2XB1，胜者进入决赛，负者争夺三、四名。冠亚军决赛打平先进行加时赛，小学上下半时各加时5分钟，初中上下半时各加时10分钟，中间不休息。加时赛打平则直接进行球点球决出胜败。3．初中女子组竞赛实行单循环竞赛制，每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，积分多者名次在前，如两队或两队以上积分相等，则按以下方法先后次序确定名次：A互相间竞赛的胜败；B互相间竞赛的净胜球；C互相间竞赛进球总和；D红牌数量；E、黄牌数量；F抽签。4．高中男子组竞赛实行主客场赛制，两支球队在双方的主场各进行一次竞赛，最终由双方的总进球数确定竞赛的胜败。如总进球数相等，按以下方法先后次序确定名次：A客场进球数；B布置加时赛，上下半时各加时10分钟，中间不休息；C布置点球。八、竞赛规章1．采纳国际足联审定的最新足球竞赛规章。竞赛场地必需是标准自然足球场或被认可的人工草皮足球场。2．小学组竞赛为5人制，竞赛时间为全场30分钟，上、下半场各15分钟，中场休息5分钟，用4号球。初中组竞赛为8人制，竞赛时间为全场40分钟，上、下半场各20分钟，中场休息10分钟，用5号球。高中组竞赛为11人制，竞赛时间为全场80分钟，上、下半场各40分钟，中场休息10分钟，用5号球。3．每场竞赛前30分钟，教练员必需将填写的上场运发动和替补运发动名单提交第四官员。赛前没有填写的运发动不得参与该场竞赛。罚球点球确定胜败时不得换人。4.竞赛时需查验二代身份证原件（或临时身份证原件）上场竞赛。5．每场竞赛替换人数、位置不限，竞赛可穿带胶钉的胶鞋，队员上场统一佩戴护腿板。6．各队需备有两套颜色深浅不同的竞赛服装，上衣前后要有明显号码，守门员衣服颜色必需与其它队员有明显区分。场上队长自备袖标。服装颜色必需填写在正式报名单内，两套衣服号码与报名单上的号码全都，号码不符或无号、重号均不得上场。守门员号码不得运用“0”号。7.如一个队在竞赛中场上队员缺乏3人，竞赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜。如竞赛时场上比分超过3：0，则以当场比分为准。8.红黄牌。运发动在一场竞赛中被裁判员出示红牌，或在一场竞赛中累计两张黄牌，则取消下一场竞赛参赛资格。9.每场竞赛各参赛队需按规定的时间上场竞赛，若有意延误开球时间（除不行抗拒的因素外），视为不正值行为，大会将实行必要措施赐予相应惩罚。九、奖惩1.无故不组队参赛的学校将在学校年度绩效考核中扣5分。2.但凡经资格检查认定弄虚作假的运发动，取消该队名次、成果，由后面的队依次递升。3.运发动在竞赛中凡有谩骂、污辱对方行为的，或恶意伤人，以及不尊重裁判的，视情节严峻，对该参赛单位进行惩罚，并在全区通报。4.本次竞赛按各组别参赛队伍录用名次，小学男子组：取前五名；小学女子组：取前四名；初中男子组：取前五名；初中女子组：取前三名；高中男子组：取前两名（第一名20XX元，第二名1500元，第三名800元，第四名：600元，第五名500元）并颁发证书。5．本次竞赛按组别分别评比一支体育道德风气代表队并赐予嘉奖并颁发证书。6.本次竞赛按组别分别评比一名优秀教练员并赐予嘉奖并颁发证书。7.本次竞赛将依据各校参赛队伍情况，按每支队伍提供肯定的装备补助。十、裁判长、裁判员、仲裁委员由丹徒区教育局统一选派。十一、未尽事宜，另行通知。十二、本规程解释权属丹徒区教育局基教科。校内足球的活动方案4一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会顺应等各个方面得到全面的锤炼和发展。在教学过程中坚持以同学为本，充足发挥老师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培育同学体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计训练内容。让同学在快乐的合作、探讨、竞争中逐步到达教学目标。二、教学目标1、运动参与：在训练与游戏活动中，提高足球射门的力量，发展同学奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向同学传授脚内侧射门技术。3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。4、心理健康：充足促进独特的发展，体验足球射门的乐趣。5、社会顺应：培育交往力量和团结协作的意识。三、同学分析我校地处城郊结合部，同学比拟喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于同学的生源差异较大，特别是外来流淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间根本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和训练来提高自己和满意自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让同学参与训练，提高足球技术；课余时间，对部分有爱好的同学进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。四、教材分析足球是同学特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展同学的多项身体素养。还可以充足激发小同学参与活动的主动性和主动性。提高少年儿童的综合素养，培育竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要老师加以引导。本课中就是让同学在老师的指导下初步学会足球的简洁运动动作，明白简洁足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟识球性，培育同学对足球运动的爱好和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。难点：脚内侧部位对同学来讲不是很清晰，老师实行的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让同学在爱好昂扬的状态下，体验脚内侧射门技术。趣味点：1、用人体设置门，培育了同学的想象力，同时也调动了同学学习的主动性。2、让同学进行小足球竞赛游戏，让同学展现自我，符合儿童心理。五、设计思路本课以“在活动中提高同学的学习爱好”为主线，时时把同学的主体地位放在第一线，教学中启发同学大胆想象，激励同学主动体验，在关注同学主体地位的`同时，层层深化地让同学体验合作交往，老师按时的激励和引导，把同学的学习