指导教师心得体会（3篇）

Word第第页指导教师心得体会（3篇）指导老师心得体会1

新老师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热忱高，敢闯敢做，富于制造性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干老师。然而，这些初任老师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价同学、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。

每一位新老师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心关心。培育与指导新老师，是每一个多年从事教学工作的老师的责任。我也同样要肩负起培育和指导青年老师的重任。在指导和培育新老师方面，我主要从以下几个方面进行的。

一、做新老师的知心伴侣

做新老师的知心伴侣，是有效地实施培育和指导新老师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在详细指导上产生良好的效果。我很关怀新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学支配，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平常的接触中，我成为她们可靠的人，这样就能使培育和指导工作在和谐的环境中进行，被指导老师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。

二、有针对性进行指导

在详细的培育和指导过程中，进行有针对性的指导是非常必要的。每一个新老师在教学中都有自己的优点和缺乏，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，我确定新老师教学中的优点，多加鼓舞，增添其教学自信念，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的缺乏。我发觉，假如一个青年老师教学中的`缺乏，不行能马上要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个缺乏并要求其改正，效果很好。新老师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的缺乏，我关心她仔细分析教材，认真讨论教参，并供应优秀老师的教案、说案让她们参考，慢慢地她就能留意到，教学中怎样突出重点突破难点，留意到教学中揭示学问之间的内在联系。这就说明，她们的教材分析力量有了较大的提高。

三、把培育和指导渗透到教研活动的各个环节中去

我在详细指导过程，非常注意抓好教研活动的各个环节。教研活动到处都表达“指导”，而不必刻意去“指导”。应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效果会更加长久，更加稳固。

(一)定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及学问点的内在联系，提出详细的教学方案。

(二)上好示范课，用自己的示范课去表达自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他老师的分析与评论。

(三)开展听评课活动。针对她们在教学中消失的详细状况进行详细指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。

指导老师心得体会2

今年中心校确立了我和吕伟忠老师的师徒关系，被指导老师工作总结。在一年的互帮互学中，吕老师按帮带协议书中的要求去做，仔细履行自己的权利和义务。一年来，我们是这样做的：

1、加强理论学习，提高自身素养。

为了丰富理论学问，更好的搞好教育教学工作，我们首先阅读了《学校体育》、《中学校体育教学》等书籍。大量理论书籍的阅读，使我们学到了许多的理论学问，特别有利于我们的教学。其次，我们一起借看了许多优秀课例的光盘，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，我的课堂教学有了很大进步。

2、备课、上课、相互评课，工作总结《被指导老师工作总结》。

学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提看法的打算。工作中，我们也是这么做的。一年来，我一共听了张老师30节课左右，跟他学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。吕老师也常常听我的课。每次听完，他都会提出许多的珍贵看法，关心我不断进步。在吕老师的关心下，我上的教改引路课特别胜利，受到了听课老师的全都好评。我还上了乡体育教研课一节，效果也很好。

3、参赛

一年来，我撰写了多篇论文，经过吕老师的修改再修改，参加各级各类竞赛都获得了不错的成果，而且我们共同讨论的课题《在体育教学中实施独特化教学的讨论》顺当结题。

指导老师心得体会3

经过一周的培训学习生活紧急面充实，增长了见识开阔了眼界，提高了对高校生就业与服务指导工作和高校生职业生涯规章工作重要性的熟悉，增添了搞好就业指导工作的压力与责任感，受益匪浅，已见将本人在此次培训几点心得体会如下。

首先熟悉到进行高校生职业生涯规划设计指导的重要性。由于职业进展问题是人生进展的核心问题之一，对于每一位进入高校校内的高校生而言，这个问题是不容回避，从肯定意义上讲，高校阶段本身就是高校生职业进展中心的一个重要阶段一职业预备阶段。

其次在前三天的课程中主要学习了MBTI职业性格测试，这是国际最为流行的职业人格评估工具，作为一种对独特的推断和分析，是一个理论模型，从纷繁冗杂的独特特征中，归纳提炼出4个关键要素——动力、信息收集、决策方式、生活方式，进行分析推断，从而把不同独特的人区分开来。

学习MBTI可以依据同学不同的性格特点对同学进行职业引导，MBTI人格共有四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面。分别是：外向〔E〕和内向〔I〕、感觉〔S〕和直觉〔N〕、思索〔T〕和情感〔F〕、推断〔J〕和知觉〔P〕。

1、不同性格维度的人适合不同类型的工作，比方INFP的性格1、清静观看者，具抱负性与对其价值观及重要之人具忠诚意。

2、希外在生活形态与内在价值观相吻合。

3、具奇怪   心且很快能看出机会所在。常担负开发创意的触媒者。

4、除非价值观受侵害，行事会具弹性、适应力高且承受力强。

5、具想了解及进展他人潜能的企图。想作太多且作事全神贯注。

6、对所境况遇及拥有不太在意。

7、具适应力、有弹性除非价值观受到威逼。

与之职业的匹配：心理学家、人力资源管理、翻译、高校老师〔人文学科〕、社会工、图书管理员、服装设计师、编辑。

当然MBTI测评的作业，不是给你贴个标签，让你对号入座，而是为你点亮一盏灯，帮你看清晰自己的样子，同时也看清晰前行的道路。

在第四天的课程当中学些了如何辅导高校生创新创业大赛，通过学习创新创业一课，令我对高校生创业有了不一样的看法。新世纪是一个创新的世纪，将来社会迫切需要的是具有创新创业力量的人才。高校生作为高等教育的主体，作为社会向前进展的源动力，必需与学问经济时代进展要求相适应，具有较强的创新创业力量。提高当代高校生的创新、创业力量已成为一种趋势。它定会使我国的就业形势发生巨大的转变，并对我国的长期进展起到举足轻重的作用。另外，从中国高校生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培育高校生的创新、创业意识和提高其创新力量极具必要性和可行性。

提高当代高校生的创新、创业力量的意义：

1、有利于缓解高校生就业压力。高校生的创业力量对解决高校生就业难这一问题很有关心。

2、有利于高校生自我价值的实现。高校毕业生通过自主创业，可以将自己的爱好与职业相融合，使自己能够在自己所喜爱的领域大显身手，充分呈现自己的才华，并到达自己所预期的目标。这样不仅可以解决当今社会就业难的问题，还可以得到自我价值的实现。

3、有利于高校生自身素养的提高。伴随着我国高校的扩招，高校生素养始终呈现降低的趋势，并且这始终是一个特别麻烦的问题。若想转变这一现状，高校生创业无疑是最经济、最有效的方法之一。

4、有利于培育高校生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家长期不衰的的重要因素。