班级端午节活动方案

—班级端午节活动方案班级端午节活动方案1分析教材：在全园性的民族文化主题活动中，依据托班幼儿的年龄特点，对食物比拟敏感，我们以中华民族传统节日为切口，以节日食品为代表，选择了三个具有代表性的节日，生成系列主题活动“热喧闹闹元宵节”、“香香甜甜粽子节”、“团团聚圆中秋节”。最近依据时令季节即将进入“香香甜甜粽子节”主题。粽子Party是这个主题结束阶段的综合活动，整合了幼儿的已有经验。此活动创设了Party这个情境，有音乐、有食品、有游戏活动，采纳多元化的教学方法，有观看法、体验法、游戏法等，引导幼儿进一步了解端午节的风俗，感受深厚的节日气氛。活动目标：1、能清晰地说出粽子的种类和味道。2、通过品尝、装饰等活动，进一步了解端午节的风俗，感受深厚的节日气氛。3、能主动参与游戏活动，大胆表现。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。活动过程：1、品尝粽子。1）出示粽子，提问：这是什么节日的食品粽子象什么粽子是用什么做出来的（粽叶、糯米）2）以自助餐的形式品尝各种粽子，说出粽子的种类和味道（甜、香、软）——与伙伴、老师互动2、游戏活动——与伙伴、老师互动。1）穿戴粽叶服饰（准备好的裙子、头饰、披肩等）2）装饰香包、挂香包3）将咸鸭蛋放进网兜并挂戴4）鸭蛋滚画（浅色色粉纸、单独滚、伙伴间对滚）3、活动到达并结束。播放已学过的一首关于粽子节的一首歌，滚画作品贴在后面作背景，集体进行歌表演。活动反思：活动中，孩子们运用多种感官：想、看、说、听，自己讲解并描述粽子的大小、外形等不同特征，老师在旁加以激励，能使孩子原有的经验得到梳理。活动里我提供粽子实物让孩子观看，这样有助于孩子更好地把握粽子的多种外形，大小区分等特征，给孩子以直观的感性经验。学问丰富后给孩子们品尝我准备好的几个品种的粽子，孩子们看着飘溢芳香粽子有说不出的快乐，他们品尝不同粽子的同时也在一边谈论平常吃过的粽子有什么外形的，有什么味道的，还有馅儿又放有什么的。粽子的故事由来，老师充足发挥孩子们的想象力，由孩子自由说说，老师不做肯定与否认，而是对孩子加以激励。最终再由老师对故事由来的小结，激发幼儿热爱家乡热爱生活，对家乡的特产宠爱。我作为教育者，在活动中起到主导的作用，适时、适合的引导孩子把握学问。班级端午节活动方案2一、活动主题农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的风俗是相同的`。端午节是我国二千多年的旧风俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊等。二、活动背景纪念屈原，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深化人心。传统节日，目前正在衰退之中，高校生对中国传统节日慢慢忘却，假如将中国端午节的各种民俗事象加以妥当地爱护，对端午节开展纪念活动，将是对世界文化的奉献。三、活动目的与意义为了进一步弘扬民族传统优秀文化，对高校生进行热爱祖国、孝敬父母、尊长敬先等思想教育。这样的活动使高校生进一步了解祖国的传统节日、更加宠爱祖国传统节日、并准备过好自己的传统节日，激发了同学的爱国热忱。四、活动内容活动地点：XX教室活动时间：20XX年X月X日晚7点活动负责人：全班班委活动参与者：44人（全班44人）五、活动流程（一）端午奇缘话风俗。（可以通过上网、查阅书籍等方式了解）同学畅所欲言，只要跟端午有关的学问和风俗都可以说，以抽签的形式随机上台介绍，也可答复下面的问题。1、五月初五是什么节日（端午节）2、你们明白端午节的来历吗3、同学活泼地讲解并描述端午节的起源故事等等。（二）外来同学说说自己家乡过端午的风俗。（班上4位外来同学）（三）做香袋竞赛（主持人）同学们，佩香袋是端午节的风俗之一，每到那一天，小好友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今天，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最漂亮。将自己做好的香袋送给老师或者同学。活动前准备：1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结细线）；2、工具：剪刀、针、缝衣线；3、将碎布画上自己喜欢的外形，如：圆形、三角形、桃形、动物形等；4、剪下相对的两片；5、做法：（1）用线将三边从反面缝合，留下一边。（2）翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。（3）将最终一边缝合，再加长绳装饰即完成。同学动手做香包，然后进行评比。（四）与诗共舞（主持人）同学们，你们有谁明白端午节也是什么节不明白吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。（每一小队自行准备，形式可以自主创设）（五）观看赛龙船庆端午的电影或者短片（主持人）同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。龙舟竞渡可说是端午节的。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呼喊声中划向终点。如今，我让我们一起参加这一行列。（播放赛龙船庆端午的电影或者短片。）（主持人）看了刚刚的录像，想谈谈自己的想法吗队员们踊跃发表自己的观点。六、经费预算香袋材料工具：XX元。其他备用费用：XX元。七、活动留意事项及安全1、当心运用剪刀、针等工具；2、认真听主持人布置活动；3、活动前每位同学对端午节学问要有初步的了解（通过查资料）；4、保持活动地点的洁净干净，活动结束做相应的清扫。班级端午节活动方案3一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话风俗、端午讲故事、端午赛诗会、同学谈感受”等板块，让同学在活动中了解端午节的来历、风俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增加民族自尊心和自信念。二、活动目标：1.通过活动，让同学了解端午节的来历和风俗习惯，同时锤炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）取得信息的力量，培育同学的好奇心和求知欲。2.学习端午节文化，让同学了解传统节日，向屈原学习，热爱祖国，增加民族自尊心和自信念。三、活动地点：614教室四、活动时间：20XX年6月11号五、活动前准备：上网查阅资料、搜集故事、多媒体课件等。六、活动过程：【活动导入】1.我国有许多传统节日，你明白我国有哪些传统节日吗2.端午节的由来、风俗你们明白吗今天就让我们走进端午节去了解一下。3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会如今开头！【活动一】端午说由来（一）端午节别称1.端午节有哪些别称（李东亮老师介绍）2.关于端午节的由来，说法许多，谁能告知大家（同学沟通）（二）端午讲故事端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于2.端午节故事传奇许多，你们明白哪些与端午节有关的故事吗同学讲解并描述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投》。3.李东亮老师做活动小结。【活动二】端午话风俗（一）赛龙舟1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传奇，于是各地有着不同的风俗。你们明白端午节有哪些风俗吗（同学自由沟通）2.你明白端午节最喧闹的风俗是什么吗（多媒体课件：赛龙舟）3.端午节为什么要进行赛龙舟竞赛（同学沟通）（二）话粽子1.除了赛龙舟，端午节的主要风俗就是品尝粽子。（同学介绍粽子的由来。）2.始终到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地同学介绍他们家乡的粽子。（由三名同学介绍。）4.主持人小结。【活动三】端午赛诗会1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。（1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅尧臣（3）《端午节的思念》3.李东亮老师小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。【活动四】谈感受，激发情感1.今年端午节与往年有什么不同你是怎么过的（同学沟通自己的感受。）2.快板：《民族精神代代传》3.李东亮老师总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却仍然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人——屈原。总结在此次主题班会中，同学们对中华民族文化和传统节日报以崇敬的看法，主动参与互动沟通，一起认真学习中华民族传统节日的文化渊源和风俗，班会活动呈主动向上的气氛。中国的传统文化。是我们的先辈传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世界领先地位。传统文化是历史的结晶，但它并不只是博物馆里的陈设品，而是活着的生命，传统文化所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有剧烈的历史性、遗传性，另一方面又具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻影响、制约着今天的中国人为我们开创新文化提供历史的依据和现实的基础。因此，传统文化距离我们并不遥远，在现实生活的强劲脉搏里，时时辰刻都能感觉到它的存在。传承中华民族的传统节日是我们义不容辞的责任。班级端午节活动方案4一、活动目的：了解端午节的风俗和来历，参与端午节的一些庆祝活动。二、活动地点：教室三、活动过程：活动一：端午节的由来主持人：中国的传统节日有许多，你们明白有哪些吗活动二：端午节说故事主持人：关于端午节的传奇许多，你们明白哪些与端午节有关的故事吗活动三：端午节的风俗主持人：端午节有哪些风俗呢（一）话说赛龙舟主持人：端午节最喧闹的风俗是什么吗（多媒体课件：赛龙舟）生沟通（略）主持人：端午节为什么要进行龙舟竞赛（二）品尝、包粽子主持人：下面我们就来个品尝粽子、包粽子竞赛，怎么样主持人：谁来向大家介绍粽子及其包法呢主持人：刚刚我们品尝了粽子又亲自包了粽子，你们有什么感受活动四：端午节赛诗会主持人：屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。班级端午节活动方案5一、活动目的：了解端午节的风俗和来历，参与端午节的一些庆祝活动。二、活动地点：XX教室三、活动过程：活动一：端午节的由来主持人：中国的传统节日有许多，你们明白有哪些吗活动二：端午节说故事主持人：关于端午节的传奇许多，你们明白哪些与端午节有关的故事吗活动三：端午节的风俗主持人：端午节有哪些风俗呢（一）话说赛龙舟主持人：端午节最喧闹的风俗是什么吗（多媒体课件：赛龙舟）生沟通（略）主持人：端午节为什么要进行龙舟竞赛（二）品尝、包粽子主持人：下面我们就来个品尝粽子、包粽子竞赛，怎么样主持人：谁来向大家介绍粽子及其包法呢主持人：刚刚我们品尝了粽子又亲自包了粽子，你们有什么感受活动四：端午节赛诗会主持人：屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。班级端午节活动方案6一、活动背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话风俗、端午讲故事、端午赛诗会、同学谈感受”等板块，让同学在活动中了解端午节的来历、风俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发同学的民族骄傲感和爱国热忱。二、活动目标：1、通过活动，让同学了解端午节的来历和风俗习惯，同时锤炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）取得信息的力量，培育同学的好奇心和求知欲。2、学习端午节文化，激发同学的爱国热忱和民族骄傲感。3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力量。三.活动时间：XXX四.活动地点：XX教室五.活动准备：搜集与端午节有关的资料、准备材料。六.活动过程。1、开场白班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期望呢农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧风俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的风俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。2、了解民族文化班主任：（1）你明白端午节是怎么来的吗关于端午节有哪些传奇生：爱国诗人屈原由于担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下很多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。（2）在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢生：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等（3）你计划怎样度过今年的端午节呢生：我计划和家人一起吃粽子来过今年的端午节。3、游戏开头（一）吃粽子竞赛班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。（谜底：粽子）班主任：下面我们就来个吃粽子竞赛，怎么样（班主任讲规章）参赛者以四人为