美术课实训总结

美术课实训总结美术课实训总结1

今日听了三节美术公开课，同行们的高水平展示让我久久回味，受益非浅。下面谈谈个人收获：

一、别开生面的导入开启好课之门

好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛强烈，互动效果好，今日的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜，而且能发人深思，极大地激发了学生的兴趣。比方《神秘的城堡》导入部分就很特殊，让学生在黑板上拼出城堡，学生马上被吸引住了。

二、教学理念新颖，资源运用合理。

教师们注重师生情感的沟通，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教学设计适合学生，贴近生活，极具启发性和引领作用。比方《蜡与水的游戏》，注重师生沟通，把主动权教给学生。

三、教师综合素养的提高

一节好课设计当然重要，但更重要的是要有一个综合素养高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机灵皆是一节好课必不行少的调味剂。今日的三节课三位老师都具有较强的综合素养。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。印象最深的是节日的餐桌的总评部分，老师让全体学生到讲台参观作品听老师和同学的讲评，这个设计奇妙而富有人性。

美术课实训总结2

随着人类社会的进展，美术在社会中的作用越来越大，用处越来越广，与人的生活联系越来越亲密。除了绘画、雕塑这些欣赏性艺术属于纯美术之外，生活中很多方面都与美术有关。从初中开始接触美术，直到如今从事美术教育教学，我认为：美术教学最重要的是让学生感知美。美术，指占据肯定空间、具有可视形象以供观赏的艺术。美术也称造型艺术或视觉艺术。它是利用肯定的物质材料，通过造型手段创造出具有肯定空间和审美价值的视觉形象的艺术。是以肯定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术〞“空间艺术〞。如何奇妙地学习美术，我认为要从如下几个方面入手：

首先，采纳实物、多媒体教学与讲授相结合。我们可以利用色彩缤纷、风格各异的绘画及工艺作品深深地吸引和打动了学生，通过直观教学让学生更加直白的进行感受。教师在对这些作品一一讲解的同时，把书中的学问点奇妙地穿插进去。这样更能激发学生的兴趣，既增长了学生见识，又学到了学问，激发了他们学习美术的热情。

其次，要针对性地去制定教学目标。知己知彼，才能百战不殆。就是要求我们首先要弄清学生的学习状况，存在哪方面的问题，针对性地去克服与解决。比方，有的同学技法比较娴熟，但是色调的搭配上不是很好，也有的人色彩搭配很合理，但是手法不纯属，因此做不出完善的作品。

再次，美术源于生活，并服务于生活。

让学生从生活中来，到生活中去，是学生学习美术的好方法。学生通过深入生活、观看生活、体验生活，他们的内心会充满对生活的喜爱与激情，并急于将它表现出来。教师要启发学生充分调动自身潜能，选取适合表现美的物质材料，经过艺术想象，借助艺术语言表达出自己的审美情趣，尝试用自己的真情实感去创造生活的美。

教学中把美术课程内容与学生生活阅历紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

美术课实训总结3

这次美术专家讲座，对于我们非美术专业老师来说，是一次特别难得的学习机会。

时间虽短，但感收获颇丰。在讲座中，专家拿出了许多范画，再用一些，用直观的比较，让我们较深理解了，自由绘画对于孩子来说是多么的重要！让孩子自由的创作，学会去仔细倾听孩子们的奇妙声音，从而进展幼儿的创想能力。

幼儿的美术活动中我们随处可以观察幼儿的创造。这些不经意的“创造〞就象是阳光的斑点，只要稍不留神，他们就可能一闪而过。教师要擅长捕捉幼儿在绘画过程中出现的这些“跳动光斑〞。成人怎样看待幼儿的这些创造，将直接影响到幼儿对作品的看法。幼儿的画在成人的眼里或许并不怎么样，但幼儿自己却很满意。消极的评论幼儿画的“不像〞，对幼儿来说是很难理解的，同时也会损害幼儿的自尊心、自信念，使进展对美术活动失去兴趣。

所以：我们肯定要专心静静听听孩子的心声，听听在孩子心中那幅画有多美！

美术课实训总结4

我始终在思索：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思索的同时，我在一次次实践的检验中查找答案。却始终感到迷惘。

通过这次听课，感觉自己的收获许多，13节课，每节课的设计思路不同，可以说是各有特色，这对自己以后的美术教学工作也是一个启发。

新课程理念下的美术课应当如何上？怎样上好？这是始终以来我不断思索的问题。通过这13节课，觉得自己开拓了思路，也明确了大的方向。原来的优质课总是给人感觉太过于形式，花哨的东西太多，不太适合日常的教学工作。而这13节课，就是普一般通，平平实实的课，少了许多修饰。但课堂教学效果却很明显。由此可见：一节好的美术课，并不肯定要借助电教设备才能到达更好的教学效果。

其次，这些课不仅设计的奇妙，更多地表达了师生间的互动，课堂气氛异样活跃，兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣调动起来了，他们就情愿学，喜爱学。而师生间那种默契的协作也是至关重要的。我就马义老师《好玩的瓶盖》一课来说，老师由易到难，由浅到深，一步一步循序渐进的引导学生，进行设计和制作。同时教师的语言和组织课堂的能力也相当强。课堂气氛活跃而有秩序，他把更多的时间留给了学生，让学生去讨论去发觉，教师并没有过多的赘述。每一个课堂环节都设计得特别合理。

我觉得这是特别值得我学习的，在每节课前都必需把教材吃透，把握教材重点难点，做到心中有数，这样才能上好每一节课，到达教学目的。

留给我印象最深的另外一节课时年永强老师的《画挂盘》。一开始看到这个课题的时候，我们几位美术老师就说“这节课不好讲〞，因为“适型造型“是个难点，学生不简单理解，而年老师采纳了一个特别奇妙的方法，他采纳游戏的方法，让〞小动物找家〞，各种小动物找适合自己的家，学生在游戏中轻松的把握了学问，这一环节，我觉得很有创意。

总之，这13节课，给我们起到了一个引路的作用，给人一种耳目一新的感觉。

美术课实训总结5

为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活;走过了艰辛，思索了人生。疲累与我们为伴，欢乐与我们作友。记忆中留下的许很多多，令人回味，让人深思。仍旧难忘石板岩的那一草一木，大自然的自然 氧吧;山里人的纯朴、和善、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤热闹的城市，回来到了安静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。〞

在石板岩写生的日子——是美妙的日子，也是我难以忘记的日子;它将时刻提示我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境渐渐安静，也再次学到了，思索到了以前并不知道的东西。

7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有很多说不出兴奋，很多的向往。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那自然 的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我准备好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦!一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。

下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里处处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子牢固耐用。山里空气清爽凉快，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它特别自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞美不已。

石板岩的居民有什么特色?当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像......〞即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。

在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异样特色，一律用石头建筑。一座房屋只有门子、窗棂是木头的......像童话中的建筑一样秀丽。〞对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得干净、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。

古时石板岩山道曲折险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个特别贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再依据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。

这种房子在进展旅游业的今日，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐烦地讲解并亲自作范画给我们看。根据老师的讲解，先构图，留意疏密关系，画多了自然就好了。

在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都剧烈地吸引和刺激着

美术课实训总结6

有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

虽然实训之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。原来的班主任是一位比较严峻的老师，向我介绍了班里的基本状况之后，我便甚少与张老师沟通。一切得靠我自己渐渐摸索。

我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较主动，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成果在全级看来多是中等水平。大部分同学学习主动，学习气氛良好。

面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在很多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不简单。

在初阶段，我主要以观看为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。慢慢的，每次去的目的更明确。我也慢慢清晰了自己的任务。

多利用在宿舍的时间了解学生，沟通沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较杰出。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教〞。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了预备。

学校的很多活动都是在我们实训期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的看法很快获得了同学们的信任与依靠。

相处久了，慢慢发觉这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在相互猜忌的状况，而不清晰如今所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗〞为主题的班会。

利用网络资源查找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛篇。在同学们平常的体育锻炼中拍取一些主动仔细的镜头，结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习看法，生活状态拟定了一份讲话内容。

在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的确定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而伟大。

在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了很多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，许多时候难以选择。而学生又很难去体谅老师的苦处。

这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的学问体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、看法。这一份职业带给你的生命内涵。其中的冗杂，意义还需要我以后渐渐去发觉，去经营。

美术课实训总结7

不知不觉,五十多天的辛苦而有意义的教育实训生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实训小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也临时告一段落，从实训前的预备到实训中到实训结束，我们每一个人都经受了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。

我们的教育实训的任务主要包括教学工作和班主任工作。在顺德大良试验中原任班主任周红梅老师及指导老师李翠老师的支持和指导下，我的实训工作取得了比较圆满的胜利。

1.出发前感言

从搭上过来顺德大良试验中学的班车那一刻起，信任每个人都对实训充满了期盼的心情，或许会兴奋，或许会紧急，应当是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期盼，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是淘气的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新奇的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。

2.来到实中，一切预备就绪

初到实中，我们搬到了指定的宿舍，一进去以后大伙都蒙了，原来是一个历史室，这就是我们的宿舍，更让人费劲的是14人住在同一屋檐下，信任每个人的心里都有了少许改变，既来之则安之，住吧，这就是我们两个月要呆的地方。

略微安定下来以后，实中学校的领导款待了我们这大批人马，主要负责人也依据专业特点给我们配置好了专业指导老师和实训班主任，接下来实中美术系的科组长熊健老师也召开了第一次会议，与指导老师见过面以后就开始紧急的备课当中。一切工作都在紧急的进行中。

在此期间，我担任初二(4)班(美术专业班)的实训班主任，负责专业班教学工作与三个一般班的观赏课教学工作。我一共上了37节课，主要包括7节新课，30节重复课，另外还筹办了一次“长大不简单〞的主题班会课，批改作业达9次。在整个实训期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。

美术课实训总结8

转瞬间三月份已经悄然溜走了，承德的天气也慢慢开始变暖了;在这个万物萌发，勃勃生机的季节，我再接再厉，为自己的实训生活再创佳绩，为自己的实训旅程再添色彩!

一开始刚到县一中时的羞怯，紧急，惶恐当然还有一点的担心;一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘谨。再回想我来到县一中已经有一个多月了;实践检验真知!经过这一段时间的历练，不管是在工作学习、生活、社交……都有了很大的转变和提高;还有我们几个实训生的友情变得更加深厚!

美术组一共有七位老师，我的到来使美术组变成了八人组合，刚来到美术组时就听说这里有位老师是承德县美协主席，这样一个职位让人望而生畏。而经过长期接触后感到每一位老师对我都很照看，都很包涵;到处教我，时时提示我!与他们一起我不再感到生疏!他们对我都很信任，让我带两个年级高一美术鉴赏课和高二专业课。

还记得我的第一节课，第一次正式的登上讲台，很清晰的记得是高一5班的美术课，从学生突然就变成了老师;虽然课前做了大量的预备，但还是有点紧急，课后指导老师首先给予我确定，然后提出缺乏。在今后的一段时间里我不断地虚心请教学习，是自己的教学能力不断的提高，增添!如今经过努力，学生们已经特别认同、喜爱我的课堂和教学。使我倍感欣慰，最终体会到了作为老师的一份荣耀!

学校为我们提供了较好的食宿，这是比较幸运的一件事，我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作!我们在宿舍办理了宽带方便网上查阅教学资料和学习;在教工食堂就餐，节省了我们不必要浪费的时间;在前一段的生活中，由于还没有把自己放在一位真正意思上的教师位置上，对自己的要求不够，自身的言谈举止，为人师表上的不重视。

使得我们在生活中犯了点错误!经过带队老师和指导教师的批判和指导后我马上改正，找到了自己正确的位置，彻底从学生转变到老师!我们实训组的成员们也有刚开始的生疏，经过时间的推移，变得更加团结，更加亲热!

由于缺少社会常识和社交礼仪的规范，在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺，虽然老师们都很包涵自己，但自身不能松懈，必需加强对自己的管理和要求!在不停的学习和改良中最终得到了自身不断地提高;也得到老师们的好评!

学问转变命运，实践检验真知!在这一个月的实训工作中使我看到了自身的诸多缺乏，老师和朋友的意见已成为我终身受益的铭言，当然这一月的工作学习也使自己增添了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明确的思路什么事情都可以顺利完成!!!

不经意间，实训就快结束了。实训的日子，尽管忙绿却充实，是对人生的一次有益的尝试与磨砺。从中学到了许多，体会到了许多，受益匪浅。

教学工作方面，这是我第一次上小学美术课，所以，课前做了预备，自己在网上收集资料、指导老师的指导、以及在美术老师的帮助下，才使得课堂更丰富、生动，这也吸引了学生兴趣。

备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际生活中发觉美，感受美与生活情趣，培育学生的绘画能力及动手制作能力，进一步提高对美术学习的深厚兴趣。上课前在班上同学面前进行试讲，仔细对待每一次讲课，无论从板书到课堂设计，还是讲课都争取做到完善，这样到课堂上课才能有底气。

每堂课试讲后，听取大家的意见，进行相关修改完善。进入课堂讲课，首先对学生画画进行讲评，对好的作品进行嘉奖，讲授新课时，课堂增加相关的游戏环节，增加学生的趣味性、主动性。

讲完课后，听取指导老师的评价及意见，问学生听完课后的感想，还应往哪方面改良。通过教学工作，一方面，我深感学问学问号如云烟，另一方面，我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作形态也要有讲究。

班主任工作方面，尽快熟识每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通沟通，从而进行班级管理。花了一个星期记下每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天早上中午去教室和学生沟通一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓舞他们往好的、主动的方面进展，树立自我信念。

每个学生都有自己的独特，尤其是他们作为00后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能到达预期的效果。

班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的'成长。作为班主任，要平等对待每一个学生，要有足够的耐烦去教育学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指教并学习到，这都将成为我们以后教师道路上的一笔珍贵财宝。

在教学和班主任工作上，仍存在缺乏之处。比方美术上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更主动主动接近学生等等。

美术课实训总结9

一、了解学生的兴趣爱好

由于月号才开始实训，学生们都刚刚经受了期末考试，心情都很兴奋和兴奋。所以在实训的第一天，我主要了解他们各自的兴趣爱好。透过了解，我发觉男生大都喜爱游戏上的人物和场景，女生则都比较关注漫画和动画。依据这一点，我在课后找到很多相关资料，期望从中对针对他们兴趣的教学有帮忙。

二、美术学问拓展讲解

已经明白他们都对动漫比较感兴趣后，第二天的学问拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。

首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。

之后，告知同学们，这些动画有什么重要地位。如：《小蝌蚪找妈妈》中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年月的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很中国，打开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出优美抒情的水墨世界。

这部片子打破了动画片单线平涂的模式，没有边缘线，意境优美，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的`旁白，那个年月典型的播音腔女声听来就像老师，但今日重温却是一番非常地亲切与温馨。尤其是开头的那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年月。

然后，将国内外各种游戏制作过程的简洁步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历。最终，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评比出最优秀两幅〔男女各一幅〕挂在教室展览，能够促进同学们学习的专心性。

三、专业基础课教学

实训的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学。，它们依次是色彩、素速写。色彩主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式开始绘画之前，我都会要求同学们仔细阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同样，每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。

四、发散思维创意绘画

实训的第六天，主要是培育同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，能够促进他们进行联想。之后，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进行商量。最终，就指导他们进行各种方式的创意绘画。

五、课外写生

最终一天的实训是课外写生，也是同学们最期盼的。为了安全起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课老师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。

六、实训总结：

〔一〕教书育人，提高自身素养。

老师就像学生的一面镜子。我们就应从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实训的这段时间，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发觉他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我期望这股浪潮继续下去。

〔二〕求实创新，仔细开展教学、教研工作。

实训期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后认真批改学生作业，专心开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

〔三〕加强反思，准时总结教学得失。

反思实训以来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。原来想在美术选修课开设儿童水粉画兴趣小组，但由于种种缘由也没能实现。

今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城公学美术教学的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

作为一名实训美术教师，平常发觉美术教学很简洁，但自己真的实训后就觉得并非想象中的那么简单。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。

它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具搞笑味性的学科。

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